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正文內(nèi)容

人教九下走進(jìn)小說天地教案4套(編輯修改稿)

2025-01-12 01:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ) 小說名《 》 作者( ) 人物特點(diǎn)( ) 阿娜的老媽子年紀(jì)四十開外,太陽穴和腦門部分的肉己經(jīng)癟縮,臉盤很窄,下半部那很寬很長,牙床骨底下的肉往兩邊攤開去,象一只干癟的梨。她永遠(yuǎn)掛著笑容,眼睛跟鉆子一樣的尖,陷得很深,拚命的望里邊縮,眼皮紅紅的,看不見睫毛。 描寫方法( ) 人物的姓名( ) 小說名《 》 作者( ) 人物特點(diǎn)( ) 二、魯迅先生品《史記》時(shí)說,史記是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,郭沫若評《聊齋志異》說:“寫狐寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分”請根據(jù)這些例子,為下列文學(xué)名著寫出書評: 《紅樓夢》、《童年》、《三國演義》、《格列佛游記》 三、根據(jù)小說《 變色龍》的有關(guān)情節(jié),以《奧楚蔑洛夫離開后》為題續(xù)寫。 設(shè)計(jì)者單位:湖北麻城市閔集中學(xué) 電子郵箱 : 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,陶冶高尚情操。 2.能用普通話復(fù)述小說情節(jié),介紹小說人物,敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受,盡量做到生動(dòng)有趣,引人入勝。 3.發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。 二、活動(dòng)指導(dǎo)與建議 1.事先作好充分準(zhǔn)備。這實(shí)際上是一次小說的讀書報(bào)告會(huì),因此,教師可以事先布置學(xué)生回憶自己 的閱讀經(jīng)歷,將以前讀過的小說一一列出來,最好整理成一份完整的書目,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)。也可以在學(xué)期之初就布置學(xué)生閱讀有關(guān)的小說,可以是教科書中的有關(guān)篇目,也可以由教師自行推薦,積極向?qū)W生介紹好書,引導(dǎo)他們進(jìn)行廣泛的課外閱讀。 2.注意激發(fā)興趣。學(xué)生或多或少都讀過小說,也普遍喜歡這種文學(xué)樣式,所以進(jìn)行這一活動(dòng)比較有基礎(chǔ)?;顒?dòng)時(shí)不妨采取一些生動(dòng)活潑的形式,從講故事、說電影或者最近正在中學(xué)生中流行的小說談起,使他們能自然而然產(chǎn)生興趣,對活動(dòng)躍躍欲試。 3.第一項(xiàng)活動(dòng)重在故事,因此可以在班里舉行“講故事比賽”。 可以分成小組來活動(dòng),時(shí)間充裕的話也可以采取自愿發(fā)言的形式,讓學(xué)生自己站起來講述他(她)與小說的“恩恩怨怨”,最后評出“最佳故事大王”。 4.第二項(xiàng)活動(dòng)主要是圍繞著人物來進(jìn)行的,活動(dòng)形式可以不拘一格。如“小說人物大家猜”活動(dòng),可以口頭描述這些人物的外貌特征、性格特點(diǎn),也可以畫出這些人物的肖像,還可以上臺(tái)表演,把這些人物的行為動(dòng)作演出來,讓大家猜猜到底是誰。小說人物詞典則可以按拼音分成若干詞條,每人承擔(dān)幾個(gè),最后匯總為一本書。 5.寫作方面,教科書提供了四項(xiàng)選擇。前三項(xiàng)是在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行改寫、續(xù)寫和對話,虛構(gòu)故事的同時(shí)不要忘了尊重原作。后一項(xiàng)活動(dòng)可以自由馳騁想像,嘗試一次小小的文學(xué)創(chuàng)作。 三、活動(dòng)評價(jià) 1.綜合性學(xué)習(xí)是聽說讀寫能力的綜合運(yùn)用,主要靠學(xué)生自主完成,因此在評價(jià)時(shí)要多采取正面鼓勵(lì)、表揚(yáng)的形式,調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,要著重于學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究意識(shí),注重過程和方法。 2.評價(jià)不僅要包括本次活動(dòng)的幾項(xiàng)內(nèi)容,還要看到學(xué)生背后的努力和成長的軌跡,因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)還展示了一個(gè)學(xué)生平時(shí)的閱讀面和閱讀深度,因此評價(jià)要盡量全面。 3.評價(jià)不但包括教師的點(diǎn)評和分析,還要鼓勵(lì)學(xué)生開展互評和自評。 4.評 價(jià)學(xué)生的口語交際能力和寫作水平,不僅要看他們本次活動(dòng)的成績,還要看到他們的過去和現(xiàn)在,關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。 四、有關(guān)資料 1.名人讀書故事 在人間(節(jié)選自《在人間》人民文學(xué)出版社 1956 年版。樓適夷譯。)(節(jié)選) 高爾基使我最高興的,是老婆子搬到嬰兒室里睡去了,因?yàn)楸D防鲜呛茸砭?。維克托不打擾我,他每晚等家人們都睡靜之后,就悄悄兒起來把衣服穿好,溜到外邊什么地方去了,直到天亮才回來。晚上還是不讓我點(diǎn)燈,因?yàn)榇蠹叶及严災(zāi)玫綄嬍依锶チ恕N覜]有錢買蠟,便偷偷把蠟盤上的蠟油搜集起來,裝在一只沙丁魚罐頭盒里 ,再加上一點(diǎn)長明燈的油,用棉線做燈芯,便點(diǎn)起一盞煙氣騰騰的燈,整夜放在爐子上。 當(dāng)我翻動(dòng)一頁書的時(shí)候,那昏紅的火頭就搖晃不定,好像要熄滅的樣子。燈芯常?;M(jìn)燃得很難聞的蠟油里;油煙熏我的眼睛。但這一切不便,都在看圖片讀說明的快樂中消失了。 這些圖片在我的眼前展開了一個(gè)一天天擴(kuò)大起來的世界:這里有夢一般的城市,有高山和美麗的海濱。生活美妙地展現(xiàn)開來,大地更富于魅力:人多起來了,城市增加了,一切都變得更加多樣,無所不有?,F(xiàn)在,我望著伏爾加河對岸的遠(yuǎn)方,已明白那兒并不是一片荒漠,而在以前,當(dāng)我遙望伏爾加河對岸 的時(shí)候,我感到一種特別的煩惱:草場平坦地?cái)U(kuò)展著,披著破衣似的黑色灌木叢,草場的盡頭矗立著參差不齊的茂密森林,草場上空展開一片混濁寒冷 的藍(lán)天,大地空曠而凄涼,我的心也空落落的,一種淡淡的悲愁,撩亂著它。我失去了一切希望,感到百無聊賴;只想閉上眼睛。這種憂郁的空虛沒有給我半點(diǎn)希望,它只是把我心中所有的一切都吸盡了。 圖片的說明,用一種容易懂的文字,把另一些國家和民族的狀況告訴了我,把古代及現(xiàn)世的許多事情講給我聽,但是其中,也有不少是我所不懂的,這使我感到苦惱。有時(shí)候一些奇怪的名詞刺到我的腦子里──什么“形而上 學(xué)”“千年天國說(千年天國說:早期基督教的一種神秘主義學(xué)說,相信耶穌第二次來到人間后,在世界末日之前,他將在人間建立千年的“天國”。)”、“憲章運(yùn)動(dòng)者(憲章運(yùn)動(dòng)者: 19 世紀(jì)英國最早的群眾性和政治性的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家。)”一類奇怪的名詞,對我實(shí)在有點(diǎn)頭痛。我覺得它們是一種阻止我的想像的怪物。如果我弄不清這些名詞的意義,也就永遠(yuǎn)再也不會(huì)明白什么了──正是這些名詞像衛(wèi)兵一樣把守著秘密之宮的大門。有時(shí)候,全部的句子像扎進(jìn)手指的刺一般在我的記憶里停留很久,使我再也不能去想別的事情。 我記得念過這樣的怪詩 (怪詩 :指波蘭詩人約波扎列斯基( 1802— 1886)寫過的一部抒情長詩《草原的精靈》( 1836)。 1877 年俄譯者譯了該詩的一個(gè)片斷,題為《阿底拉》。高爾基這里是憑記憶寫下的,因此引文不盡正確,如“在無人境中行走”一句應(yīng)是“像毛茸茸的壯實(shí)的熊那樣行走”。): 匈奴族的酋長阿底拉(阿底拉:是五世紀(jì)匈奴民族的酋長,曾征服高盧,以進(jìn)行殘酷戰(zhàn)爭著稱。)騎著馬, 滿身披著鋼鐵甲胄, 像墳?zāi)拱愕仃幱艉统聊? 在無人境中行走。 他的背后有一隊(duì)烏云一樣的大軍在追尋著叫喊: “何處是羅馬?何處是雄偉的羅馬?” 我 已知道羅馬是一座都城,但是匈奴是怎樣一種民族呢?我必須把它弄明白。 我找到一個(gè)好機(jī)會(huì),就向主人問。 “匈奴?”他驚奇地重復(fù)了一句?!肮碇肋@是什么呀?大概是個(gè)毫無意義的東西吧??” 他不贊成地?fù)u了搖頭。 “你滿腦子都是些無用的東西,這可不是什么好事呀,彼什科夫!” 不管是好事壞事,可是我要知道它。 我覺得團(tuán)隊(duì)里的牧師索洛維約夫一定會(huì)知道匈奴是什么,我在院子里碰到了他,就拉住他問。 他體弱多病,紅眼睛,沒眉毛,黃須,臉色蒼白,性情暴躁。他把黑手杖拄著地,對我說: “這個(gè)跟你有什么關(guān)系呀?” 涅斯捷羅夫中尉惡狠狠地回答說: “你說什么?” 于是我決定,關(guān)于匈奴這個(gè)問題得去問藥房里那位藥劑師,他對我總是和和氣氣的。他有一張聰明的臉,大鼻子上架著一副金絲眼鏡。 “匈奴,”藥劑師巴維爾戈利特貝格對我說?!靶倥羌獱柤鼓菢拥挠文撩褡澹?zèng)]有這個(gè)民族了,現(xiàn)在已經(jīng)絕種了?!? 我覺得難過懊喪,倒不是因?yàn)樾倥硕家呀?jīng)絕種,而是因?yàn)榘炎约簾懒诉@么久的那個(gè)詞的意思,原來只是如此簡單,而且使我一無所獲。 但我還是很感激匈奴。自從我為這個(gè)名詞大傷了腦筋之后,我的心踏實(shí)了許多,而且由于這位阿底拉,我跟藥劑 師戈利特貝格接近起來了。 這個(gè)人能夠很通俗地解釋一切難懂的名詞。他有一把開啟一切知識(shí)之鎖的鑰匙。他用兩個(gè)手指頭把眼鏡正一正,從厚玻璃片中盯住我的眼睛,好像拿一些小釘子釘進(jìn)我的腦門一般,對我說: “好朋友,一個(gè)名詞好像樹上的一片葉子,為了明白為什么這些葉子不是那樣的而是這樣的,我們必須先明白這株樹是怎樣生長起來的,必須學(xué)習(xí)。好朋友,書好比一座美麗的園子;園子里什么都有:有的叫人見了舒服,有的對人有用處??” 我常常到那藥房里去,為那些害慢性“燒心”病的大人們買蘇打粉和苦土,為孩子們買月桂軟膏和瀉藥,我就 順便去找他。他的簡短的教導(dǎo),使我對于書籍的態(tài)度更加端正了。不知不覺地我對書籍好像一個(gè)酒徒對酒一般,變成不可一日無此君了。 書籍使我看見了一種另外的生活,一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè),去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。我看出在我周圍的那些人,是既不會(huì)干大事業(yè),也不會(huì)去犯法的,他們活著,好像跟書中所寫的世界完全沒有關(guān)系。他們的生活中,有什么有意義的東西呢?──這是難解的。我不愿過這種生活??這是我很清楚的,我不愿意?? 我從圖片的說明上知道了布拉格、倫敦、巴黎那些地方的街道上并沒有坑洼和垃圾堆,有的只是筆直寬闊的 馬路,房子和教堂也是另一種樣子。在那里既沒有人必須在屋子里過六個(gè)月的冬天,也沒有只準(zhǔn)吃酸白菜、蘑菇、燕麥面片、馬鈴薯和討厭的麻子油的大齋日。過大齋日不準(zhǔn)看書,《繪畫論壇》被他們收起了;這種空虛的齋戒生活,又迫到我的身上來了?,F(xiàn)在把這種生活和書中見過的來比較,更覺得它的貧乏和畸形。一有書看,我的心境就好,精 神就振作,干活也干得利索,因?yàn)樾睦镉辛四繕?biāo):早些把活干完了,就可以多剩一點(diǎn)時(shí)間來看書。但書被沒收了之后,我便變得百無聊賴、懶洋洋的了,害上一種從來不曾有過的健忘癥。 現(xiàn)在我又看書了:大仲馬、龐遜德泰爾 萊利〔龐遜德泰爾萊利( 1829— 1871):法國作家,著有多卷的《羅坎博爾歷險(xiǎn)記》等驚險(xiǎn)小說?!?、蒙特潘、扎孔納〔皮埃爾扎孔納( 1817— 1895):法國驚險(xiǎn)小說作家,著有《一個(gè)警察局密探的手記》等小說。〕、加博里奧〔埃米爾加博里奧( 1832— 1873):法國偵探小說創(chuàng)始人之一?!场qR爾〔格盧埃馬爾( 1818— 1883):法國作家,寫過一些以印第安人反對白人征服者為主題的驚險(xiǎn)小說。〕、巴戈貝〔巴戈貝( 1821— 1891):法國驚險(xiǎn)小說作家?!车热说暮窈竦臅叶家槐疽槐镜匮杆俚剜駠魍滔氯?。多高興 啊,我覺得我自己也好像是一個(gè)過著非凡生活的人物了。這種生活激動(dòng)著我,使我振奮。自制的蠟臺(tái)又放出昏紅的光來,我徹夜看書,因此我的眼睛有一點(diǎn)兒壞了,老婆子對我很親昵地說: “書呆子,瞧著吧,眼珠會(huì)爆的,會(huì)成瞎子的!” 但我很快就明白了,在這種寫得津津有味、變化多端、錯(cuò)綜復(fù)雜的書中,雖然國家和城市各不相同,發(fā)生的事件各種各樣,但講的是一個(gè)道理:好人走惡運(yùn),受惡人欺凌,惡人常比善人走運(yùn),聰明,可是等到后來,總有一個(gè)難以捉摸的東西,戰(zhàn)勝了惡人,善人一定得到最后的勝利。有關(guān)“愛情”的東西,也叫人看了討厭,所有的男女 都用千篇一律的語言談情說愛。這不但叫人看了生厭,而且引起朦朧的懷疑。 有時(shí)我看了頭幾頁,就可推測到誰勝誰敗,而且故事線索一弄明白,我就努力用自己的想像力來替書中人物解開扣子。一放下書,我就琢磨起來,像做算術(shù)教科書上的練習(xí)題那樣,并且越來越能猜中哪個(gè)主人公進(jìn)入幸運(yùn)的天國,哪一個(gè)墮入牢獄。 但在這一切后面,也可以隱隱約約地看到一種活生生的、對我有重大意義的真理,看到另一種生活的特點(diǎn),另一種人與人之間的關(guān)系。我明白了在巴黎無論是趕馬車的、做工的、當(dāng)兵的,凡一切“下等社會(huì)”的人,跟尼日尼、喀山、彼爾姆等等地方的 完全不同:在那邊,“下等社會(huì)”的人更能大膽對老爺們說話,對待他們態(tài)度要隨便得多,自由得多。比方那里有一個(gè)兵士(但在我所認(rèn)識(shí)的兵士中,就沒有一個(gè)像他的,無論西多羅夫、輪船上那個(gè)維亞特兵士,更不必說葉爾莫欣了),他比這些人更像一個(gè)人;在他身上,有一種跟斯穆雷相同的東西,但并不像斯穆雷那樣兇和粗野。又如那里有一個(gè)店主,可是他也比我所知道的一切店主都好。就是書中的神父,也不是我所知道的那樣,他們要親切得多,對人更富于同情心??傊?,照書上看來,外國的全部生活,比我所知道的要有趣得多,輕快得多,好得多。在外國,沒有那樣 多的野蠻的打架,沒有像捉弄維亞特兵士那樣厲害地捉弄人,也沒有老婆子那種狂暴的禱告。 尤其顯著的,是書中雖講著一些惡徒、吝嗇鬼、無賴漢,但是決沒有我所熟悉的和常常見到的那種說不出的殘酷,以及捉弄人的嗜好。書里的惡徒雖兇,但都兇得有道理,為什么他們要這么兇,原因大體可以明白??墒俏宜姷哪欠N兇惡的行為,卻都是毫無目的、毫無意義的,并不是可以因此得些什么好處,僅僅是為了發(fā)泄而已。 每看一本新書,這種俄羅斯生活與外國生活不同的地
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