九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 01:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者、文中的人物形象或作品本身為出發(fā)點(diǎn) ， 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言 ， 至少運(yùn)用一種修辭方法 ， 談?wù)勗撟髡?、人物形象或作品給予你的精神力量或哲理感悟 ， 表達(dá)你的贊美或批判之情。 示例： 魯迅 ， 你在絕望中的反抗精神 ， 像一盞明燈 ， 照亮了我前進(jìn)的道路。 示例一：父親 ， 你打草鞋、拾卵石、踩黃泥 …… 筑起了九級(jí)臺(tái)階 ， 你改變自己的地位了嗎？示例二：范進(jìn) ， 你 “ 中了 ” 和 “ 瘋了 ” 的丑態(tài) ， 像一面鏡子折射出封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人靈魂的戕害。 二、某班舉行 “ 走進(jìn)小說(shuō)天地 ” 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 假設(shè)你是該班同學(xué) ，請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng) ， 并完成下面題目。 5． 請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白 ， 激發(fā)同學(xué)們的活動(dòng)興趣。 開(kāi)場(chǎng)白： 提起小說(shuō) ， 你一定不陌生 ， 那生動(dòng)的故事 ， 鮮活的人物 ， 一定給你留下過(guò)深刻的印象。它們就像一部生活的教科書(shū) ， 引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界 ， 陶冶性情 ， 凈化
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