四年級數(shù)學(xué)不含括號的混合運算教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步混合運算中依然管用。（板書課題）看，小朋友們在玩象棋和圍棋，羨慕吧！不用羨慕，為了豐富大家的課余生活，咱們學(xué)校的李老師也到商店去購買了，不過她好像遇到問題了，聰明的同學(xué)們，你能幫助她解決嗎？（出示例題圖）（2）教學(xué)新知（例1）師：你從題中找到了怎樣的數(shù)量關(guān)系？根據(jù)找到的數(shù)量關(guān)系，請你列式解答，能列綜合算式的最好。（展示）方法一：123＝36（元）方法二：154＝60（元）154＝60（元）123＝36（元）36＋60＝96（元）60＋36＝96（元）師：你能根據(jù)分步算式列出綜合算式嗎？（真棒?。?23＋154（這就是一道不含括號的三步混合運算的題目）師：我們按座位分成蘋果、番茄兩個小組，比賽一下哪組同學(xué)算的好。寫在練習(xí)本上，開始吧。（出示）兩組同學(xué)算法。蘋果組： 123＋154番茄組：123+154=36+154=36+60=36+60=96（元）=96（元）都是96元。都算對了，請大家仔細(xì)看看，哪組同學(xué)算的更好。（對，番茄組的更簡單）小結(jié)：這兩種算法都是正確的，番茄組同時計算兩個乘積能使計算過程更加簡略一些。（番茄組勝利，給番茄組發(fā)枚笑臉勛章，蘋果組的也不要灰心，你們只要記住老師給你的秘訣，你們一定有機會獲得下一枚勛章。）（走！操練操練！）①看到的可以先算嗎？（教師指出：觀察算式的時候要整體觀察，在判斷先算什么，后算什么）明確運算順序：兩邊高級運算同時計算②說說運算順序,再計算2123 + 152 80276247。4=36＋30 =160－19=66=141誰能說一說算這兩道題的秘訣嗎？說對的話可以為你們小組獲得勛章?。ㄟ@位同學(xué)說的真好，為蘋果組發(fā)一顆星星勛章！）③指名口答：（這次找個后排的同學(xué)回答）150247。3＋405中，（除法）和（乘法)可以同時算，最后算（加法）。（是這樣嗎？誰能來幫助幫助他。并告訴大家為什么。）（很好，掌聲鼓勵。老師喜歡樂于助人的同學(xué)，再次鼓勵，請坐）（1）教學(xué)“試一試”①這些都會了？來個不一樣的你們就不一定能做對了，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢?。冢ǔ鍪驹囈辉嚕?50＋120247。65最后一步是求和還是求積？（對，別忘了，沒有括號，先乘除后加減）注意:在計算時,要把不參與運算的部分照抄下來。（細(xì)心一點，不要抄錯符號和數(shù)字）③指名小結(jié)：沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法要先算乘除，后算加減。不計算的部分照抄下來。（2）模仿練習(xí)①口答填空：150＋180247。65中，先算（），再算（），最后算（）。②說說運算順序，在計算。（做對的同學(xué)舉手）12＋315－2=12＋45－2=57－2=55（3）幫助小馬虎說說“小馬虎”哪錯了？把不對的改正過來。440200247。58 改正：440200247。58=440200247。40 =440408=4405 =440320=435 =120（正確的答案是：120 運算順序是：先算除法，在算乘法，最后算加法）110205+25 改正：110205+25=9030 =110100+25=2700 =10+25=35（正確答案是：35 運算順序是：先算乘法，再算減法，最后算加法）篇二：教學(xué)目標(biāo)，理解并掌握三步混合運算的順序，并能正確地進(jìn)行運算。，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用三步計算解決實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。，進(jìn)一步感受混合運算的應(yīng)用價值，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解并掌握三步混合運算的順序，并能正確地進(jìn)行運算。教學(xué)難點：使學(xué)生在理解混合運算順序的過程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用三步計算解決實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教學(xué)過程一、基本練習(xí)同學(xué)們，我們已經(jīng)熟練掌握了兩步混合運算的計算方法，請看練習(xí)：課件出示基本練習(xí)題：（1）80 247。 10 = 8（2）5 4 = 20+ 12 = 20 27 – 20 = 7上面每組有聯(lián)系的兩道算式能合并成一道綜合算式嗎？請大家在本子上寫一寫，然后同桌互相說一說每道綜合算式的運算順序。二、探究新知情境引入課件出示主題圖。請同學(xué)們看圖片，下棋是同學(xué)們喜愛的一項活動。為了豐富大家的課余生活，老師正在文體商店為大家購買中國象棋和圍棋。請仔細(xì)觀察，從這幅圖中我們可以知道哪些信息？要解決什么問題？根據(jù)這些信息，你能列一道綜合算式嗎？請同桌互相商量一下，然后在本子上列出算式。揭示課題根據(jù)題中提供的信息，要求一共要付多少元錢，可以列式為：課件出示綜合算式：12 3 + 15 4這是一道三步混合運算式題。也是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（出示課題：三步混合運算）。例題教學(xué)像這樣的三步混合運算應(yīng)該怎樣算呢？同學(xué)們能根據(jù)我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自己算一算嗎？請大家在本子上先試一試，再和同桌互相說一說你是怎樣算的。小結(jié)算法大家算好了嗎？我們來看看小蘿卜和小番茄分別
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