【文章內(nèi)容簡介】 們就來研究怎樣進行混合運算。(板書課題：混合64四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙運算)三、探討合有乘法和減法的混合運算的運算順序1．談話：同學(xué)們真愛動腦筋，幫助小軍解決了問題，小軍謝謝你們。(同時課件出示：小晴說：我也想請你們幫忙，我買2盒水彩筆，付了50元，誰能幫我計算出“應(yīng)找回多少元”呢?)誰先說說準備怎么來解決這個問題? 2．學(xué)生獨立列出綜合算式，再把自己的解題思路和同桌交流。全班交流：你們是怎樣列出綜合算式的?為什么? 談話：這道題含有哪些運算?與前面的綜合算式比較有什么不同?應(yīng)該怎樣計算?現(xiàn)在你能用脫式進行計算嗎? 學(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，捕捉錯誤資源?？赡艹霈F(xiàn)的脫式計算有： ①50－182 ②50－182 = 50－36 =322 =14(元)=64(元)③50－182 ④50－182 =36 =36－50 =14(元)=14元)根據(jù)學(xué)生的計算情況，相應(yīng)進行討論評價。3．提問性小結(jié)：在一道既有乘法又有減法的混合運算中，我們在脫式計算時要注意些什么?要按什么順序進行計算?四、應(yīng)用鞏固，提高能力四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙1．完成“想想做做”第1題。先讓學(xué)生說說每題的運算順序，再在課本上寫出計算的過程。要提醒學(xué)生注意每一步的書寫格式。最后交流計算結(jié)果，并指名說說為什么這樣算。2．完成“想想做做”第4題。比較每組中兩題的運算順序有什么不同? 為什么計算結(jié)果會不同? 3．談話：“算24點”游戲是我國勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的，它具有益智、怡情等功能，因而備受人們的喜愛。今天，我們用三張牌來玩“算24點；”的游戲怎樣? 第一次游戲：呈現(xiàn)三張撲克牌：10。待學(xué)生列出：210＋4和4＋210之后，教師追問：兩道算式不同，都能算得24嗎?為什么? 小結(jié)：算式中有乘法和加法時，先算乘法，再算加法。第二次游戲：再呈現(xiàn)三張撲克牌：7。提問：這道題我們也可以列出兩道算式嗎?為什么? 47－4的算式中，我們應(yīng)該先算什么?五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?是用什么方式學(xué)到運算順序的? 混合運算是否只有這些?大家還想說些什么?(學(xué)生自由回答)其實在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，還存在著許許多多的混合運算，希望同學(xué)們繼續(xù)去學(xué)習(xí)和探索，相信你們會有更多的收獲。四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙沒有括號的混合運算兩步式題主備教師：焦自軍 課時編號：021 備課時間：2008年9月24日 教學(xué)內(nèi)容：教科書3233頁 教學(xué)目標：讓學(xué)生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，探索并掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法，能正確地進行筆算，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在探索計算方法的過程中，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考初步培養(yǎng)遷移類推的能力。進一步培養(yǎng)學(xué)生細心計算，認真驗算的習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。教學(xué)難點：通過適當?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時鞏固新學(xué)的運算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實際問題，理解相應(yīng)的運算順序。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖,小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)⒈口答列式。①32與18的和是多少？②32減四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙去18的差是多少？③42除以8，商是多少？④60除120，商是多少？⒉說出下面每道算式計算的第一步。63＋3 70－203 46－28＋4 提問：算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算什么？⒊揭示課題：今天我們將在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運算。（板書課題）二、教學(xué)新課 ⒈教學(xué)例題：①出示例圖：提問，文具讓里賣了哪幾種文具用品？這些商品的標價分別是多少？②通過看圖，你還知道了什么？從營業(yè)員的話中你能知道什么？③你能幫小紅算一算她所要花的錢嗎？④指名說說怎樣列式。提問：說說你是先算什么，再算什么的？⑤提問：在這題算式中含有哪幾種運算？我們是先算什么的？ ⒉教學(xué)“試一試”：①出示：列綜合算式計算一盒水彩筆比一枝鋼筆貴多少元？指名讀一讀。②請同學(xué)們列出綜合算式，并算一算。提問：算式中的180、10分別表示什么？這道算式你是先算什么的？為什么？四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙③提問：在這道算式中含有哪幾種運算？你們是先算什么的？⒊總結(jié)。提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、組織練習(xí)⒈完成“想想做做”第1題。同學(xué)們進行計算。提問：這組算式是按怎樣的運算順序計算的？ ⒉完成“想想做做”第2題。⑴同學(xué)們獨立完成，指名板演。⑵分別說說每題的運算順序。提問：為什么91247。1311的運算順序與前2題不太一樣？⒊完成“想想做做”第3題。⑴同學(xué)們分組進行計算。⑵比一比：每組中的兩題有什么相同的和不同的地方？⒋完成“想想做做”第4題。⑴同學(xué)們估計每組算式中哪道題的得數(shù)大一些。并說說自己的思考過程。⑵同學(xué)們分組計算，與自己的估算結(jié)果比一比。四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有些什么收獲？五、布置作業(yè)四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙有括號的混合運算兩步式題（1）主備教師：李大波 課時編號：022 備課時間：2008年9月24日 教學(xué)內(nèi)容：第335頁，想想做做1—5題教學(xué)目標：根據(jù)實際情境，能列帶有小括號的綜合算式來解答。讓學(xué)生認識小括號能改變運算順序，在有小括號的混合運算中，要先算小括號里的。教學(xué)重點：根據(jù)實際情境，能列帶有小括號的綜合算式來解答教學(xué)難點：讓學(xué)生認識小括號能改變運算順序，在有小括號的混合運算中，要先算小括號里的教學(xué)準備：掛圖 教學(xué)過程：一、練習(xí)把下面每組中的兩個算式合并成一個綜合算式630=180 200＋180=380 教給學(xué)生思考的方法。再練習(xí)：405=200200＋180=380二、學(xué)習(xí)新知：四年級數(shù)學(xué) 黑林小學(xué)集體備課用紙出示例題圖：說說圖上所能看到的數(shù)學(xué)信息？指名說說該題的問題：還可以買幾本筆記本？問：這是在求筆記本的數(shù)量，應(yīng)該怎么想？（筆記本的總價247。筆記本的單價）板書：247。學(xué)生完成該算式。交流。你的算式是怎么列的？是怎么想到要這么列的？關(guān)鍵是要結(jié)合學(xué)生的回答，明白：先算剩下的錢，所以要加個括號。試一試：這兩道算式里都有括號，都要先算哪一步？18（36