新人教版四年級下冊有括號的混合運(yùn)算’教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步掌握四則混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。例4主要學(xué)習(xí)含有小括號和中括號的四則混合運(yùn)算，讓學(xué)生了解小括號、中括號意義，通過具體操作，體會含有小括號、中括號的算式的運(yùn)算順序。【教學(xué)目標(biāo)】，掌握含有小括號、中括號算式的運(yùn)算順序。，感受數(shù)學(xué)符號的奇妙。，并能準(zhǔn)確表達(dá)解決問題時的思考過程。【教學(xué)重點(diǎn)】理解帶中括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的簡單問題。【教法】 教師通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑誘導(dǎo)，解決問題，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)法： 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的問題?！窘叹摺慷嗝襟w課件。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們學(xué)過那幾種運(yùn)算？ 師：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。我們以前學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算就是四則運(yùn)算。7228+32 69247。310 37+115 讓學(xué)生總結(jié)我們以前學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序 四則運(yùn)算的運(yùn)算順序：（1）只有乘除或只有加減，要從左到右（2）有乘除也有加減，先算乘除，后算加減，（3）有括號的先算括號里面的，再算括號外的?！驹O(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，很自然地引入新課的學(xué)習(xí)，同時為新課的學(xué)習(xí)奠定必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、新知探究（1）出示教材第9頁例4的算式：：96247。12+42 ①觀察算式，讓學(xué)生說說這個算式中包括幾種運(yùn)算，運(yùn)算順序是怎樣的。②學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計算。學(xué)生板演： 96247。12+42 =8＋8 =16 ③引導(dǎo)學(xué)生思考：如果要先算加法，再算除法，最后算乘法，應(yīng)該怎么辦？（2）學(xué)習(xí)計算帶有小括號的算式。①如果在96247。12+42的基礎(chǔ)上加上小括號，變成96247。(12+4）2，運(yùn)算順序怎樣？（先算小括號里面的）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計算 ②學(xué)生板演： 96247。（12+4）2 =96247。162 =62 =12 ③引導(dǎo)：在這個算式中，小括號起什么作用？（改變運(yùn)算順序）④練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計算。﹙72－4﹚6247。4 600247。﹙75－60﹚－10 【設(shè)計意圖】講完小括號的運(yùn)算順序之后，馬上通過練習(xí)來把知識進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。①如果在96247。（12+4）2的基礎(chǔ)上加上中括號“[ ]”，變成另一個算式96247。[（12+4）2]，運(yùn)算順序怎樣？（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）②學(xué)生獨(dú)立計算，匯報結(jié)果。指明板演：96247。[（12+4）2] =96247。[162] =96247。32 =3 ③小結(jié)：在含有括號的算式里，要按照從里到外的順序，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。括號內(nèi)的運(yùn)算，要按“先乘、除后加、減，同級運(yùn)算依次算”的順序進(jìn)行。【設(shè)計意圖】通過學(xué)生的獨(dú)立計算，能夠深刻的體會到有括號算式的運(yùn)算順序與沒有括號算式的運(yùn)算順序之間的區(qū)別，能夠更深的理解有括號算式的運(yùn)算順序。最后的小結(jié)能夠很好的、系統(tǒng)的把四則混合運(yùn)算的的運(yùn)算順序整理出來，更方便學(xué)生的記憶。④練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計算。940[128－﹙154－31﹚]6000247。[75－﹙60－10﹚] 【設(shè)計意圖】講完中括號的運(yùn)算順序之后，馬上通過練習(xí)來把算式中既有小括號又有中括號的運(yùn)算順序這一知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。比較96247。12+496247。（12+4）2和96247。[（12+4）2]這三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這兩個算式中的數(shù)學(xué)和包含的運(yùn)算都相同，但運(yùn)算的順序不同，導(dǎo)致計算的結(jié)果也不相同。強(qiáng)調(diào)：在計算時，一定要先弄明白算式的運(yùn)算順序，再進(jìn)行計算?！驹O(shè)計意圖】在學(xué)生理解了括號在四則混合運(yùn)算中的作用后，通過對比教學(xué)，讓學(xué)生更深刻地理解“小括號”“中括號”的作用?！澳阒绬?？”通過閱讀材料，學(xué)生知道了小括號、中括號和大括號的首次使用時間與相應(yīng)的地點(diǎn)、人名等，擴(kuò)充了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的課外知識。：學(xué)生討論交流，匯報討論結(jié)果。歸納運(yùn)算順序：①在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、除法，都要從左往右按順序計算。②在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。③算式里有括號的，要先算括號里面的?！驹O(shè)計意圖】通過討論交流，把四則運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識點(diǎn)，更加的便于學(xué)生記憶，與應(yīng)用。三、鞏固練習(xí)“做一做”。360247。（70－416）158－[（27＋54）247。9] 指明幾位學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立計算，教師巡視，個別輔導(dǎo)。完成后，集體訂正。集體訂正時，讓學(xué)生說說每題的計算順序。：（1）47與33的和，除以36與16的差，商是多少？正確列式是（）A、47+33247。3616 B、（47+33）247。（3616）C、（3616）247。（47+33）（2）750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（）A、（75025）（20+13）B、（20+13）（75025）C、7502520+13 ，再計算。25[(470－320)247。15] [35＋(62－15)]32
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