【文章內(nèi)容簡介】 一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！鄙何覐乃詾??費多大力氣這兒看出她原來找石頭費了很大力氣。生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。生：有她找啊找啊這句話也可以看出。“五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。”（1）結(jié)合掛圖理解這段話，進一步體會女媧為補天所付出的艱辛。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補上”。（2）引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過。導(dǎo)朗讀這兩段話。六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題。后來，女媧補好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸福快樂的生活。七、聯(lián)系科學上的補臭氧層漏洞，培養(yǎng)學生對科學、對環(huán)保的熱愛之情。八、引導(dǎo)學生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學生對我國古代文化的熱愛之情。九、齊讀課文，小結(jié)。十、作業(yè)。板書：女媧補天原因經(jīng)過結(jié)果天塌地裂求雨 滅火人們又安居樂業(yè)起火發(fā)洪水造船救人煉石補天（愛心、吃苦、勇敢）第四篇：四上班隊課教案小眼睛看世界 好行為從我做起第2周班會活動記錄一、教學目的：讓學生通過小眼睛看世界，好行為從我做起。明白文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。二、教學過程：（一）自我大盤點：學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。學生發(fā)言很積極，社會中和校園里的一些現(xiàn)象都講到了。談一談你對這種行為的認識。（二）觀看一組“不文明行為”的照片（有社會中的，也有學校的）觀看完以后學生進行分組討論我們應(yīng)該如何對待。分組進行匯報。（其中看到亂丟煙蒂的行為時，學生特別提到了老師也不應(yīng)該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）（三）一起朗讀金玉良言“細節(jié)決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”（四）演一演：當一個同學在路上亂丟垃圾時，你會怎么制止他（她）呢？ 表演符合學生的實際情況，學生們看了以后都深有體會。當你看到一個同學在食堂里插隊時，你該怎么說呢？ 主持人引導(dǎo)同學要勇于同不文明行為做斗爭。當你看到一個同學不給老爺爺讓座時，你會怎樣說服他（她）呢？主持人引導(dǎo)學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應(yīng)該講文明。（五）總結(jié)中學生常見的不文明現(xiàn)象。在總結(jié)的過程中，老師要求學生大膽的說出自己還沒有做好的地方，學生很坦誠，都勇于的講出自己曾經(jīng)的不文明行為，并提出了要改正。（六）全體同學起立齊讀“告別不文明行為倡儀書”。關(guān)愛殘疾人第3周班會活動記錄一、活動目的：引導(dǎo)學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學生的愛心。培養(yǎng)學生搜集資料，獲取信息的能力。二、活動過程：(一)游戲觸情，引入主題同學們，下午好!這次班隊會的主題――關(guān)心殘疾兒童世界上的人可以有多種分法：黑人、白人。中國人、美國人。還有健全人、殘疾人…… 毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數(shù)不少的一個群體。，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。同學們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等)同學們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗體驗吧!同學們，請閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會有什么感受呢?下面我們一起做個游戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位。請同學們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。游戲結(jié)束后，談體會。與平時比較有什么不同。結(jié)論：一件平日里最簡單不過的事情，現(xiàn)在變得如此艱難。從這個游戲中，你還想到了什么? 結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛護殘疾兒童。春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。我們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福呀!當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。(二)身殘志堅故事會在這短短的幾分鐘里，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽后學生談感受。結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。(三)小結(jié) 同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊!讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結(jié)束今天的班隊會。播放歌曲《愛的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。慶祝教師節(jié)第4周班會活動記錄一、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。二、教育過程：（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。（2）回答問題問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？（3）聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》（4）分組討論：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？我們該怎樣尊敬老師呢？（5）班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。接力先輩旗幟 爭做時代先鋒第5周班會活動記錄活動目的 ：回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，、正視當前現(xiàn)實，反對霸權(quán)，：一、教學導(dǎo)入：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，是國家的標志。了解國旗的由來和象征意義。知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)?！耙坏嗡梢哉凵涮柕钠卟使饷ⅰ！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。二、全體起立,奏國歌。男女主持人主持觀看圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。見證前段時間在中國掀起的反日浪潮。學生發(fā)言討論“我們中學生應(yīng)該怎樣去愛國?”班主任老師作班會總結(jié)。學生合唱《義勇軍進行曲》。主持人宣布主題班會結(jié)束。我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠。歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征。國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路。國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。迎國慶第7周班會活動記錄活動目的：為了紀念祖國成立62周年，緬懷祖國走過的光輝歷程，通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（全班師生起立合唱《中華人民共和國國歌》）國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？二、了解國旗的由來和象征意義六十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？三、了解國徽的由來和象征意義國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄壯端莊的北京天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。國徽是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄壯端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。四、明白會唱國歌也是愛國的表現(xiàn) “一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。五、班級特色展示下面請幾位同學為大家表演節(jié)目，大家歡迎。感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。六、輔導(dǎo)員講話大家討論我們作為一名小學生，應(yīng)該如何做來報效祖國？（分組討論）輔導(dǎo)員總結(jié)：同學們，讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。七、班會結(jié)束，全班合唱《歌唱祖國》重陽節(jié)第8周班會活動記錄活動目標：了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義,學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦?；顒訙蕚?關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說？二、認識重陽節(jié)了解重陽節(jié)的來歷:通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。介紹重陽節(jié)的風俗習慣:金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。關(guān)于重陽節(jié)的詩歌:《采桑子重陽》 毛澤東，《九月九日憶山東兄弟》 王維 《過故人莊》 孟浩然三、發(fā)表感言，播放圖片，發(fā)表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。（外公外婆）拍一張幸福照。(可以是水果拼盤)。（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。四、活動總結(jié)老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！家風助我成長第9周班會活動記錄教學目的：，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。，講講家風的故事。，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣。教學重點：搜集相關(guān)家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。準備講述自己家風的故事。教學準備：讓學生課前搜集相關(guān)家風的資料，并把自己的家風寫在紙上，根據(jù)自己的家風寫一段親身經(jīng)歷的故事。教學設(shè)計：一、看視頻，寫家風。，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》 師：看完以后，你覺得家風是什么呢?小組討論一下。，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看誰寫得多： 勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓……師總結(jié)：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。二、搜資料，共分享。學生讀一讀搜集到的家風資料，與同學們共享。分四個組：名言組，對聯(lián)組，諺語組，故事組。小組內(nèi)先交流，再按組展示。三、聽故事，明是非。從這個故事里，你們明白了什么？交流討論。四、說家風，講故事。同學們拿出做好的卡片，說說自己家風的故事。說完后，教師把卡片粘在墻壁畫板上。五、學家風，知班風。每個家庭都有自己的家風，我們班級也是一個大家庭，這個家也有一個家風，你們知道嗎？其實就是我們的班風：自尊自信、求實創(chuàng)新。你們理解其中的含義嗎？指名說一說。自尊尊重別人的同時，更要學會尊重自己。自信相信自己，