含有小括號的混合運算教案共5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4=58 14= 31=812師:我們來看計算結(jié)果,第一題,先算括號里面的,29乘3,得87,再算括號里的37加87得124,最后算括號外面的,結(jié)果是31。第二題,同樣要先算括號里面的,78除以13得6,20減6得14,最后算58乘14得812。注意,有小括號的混合運算,在計算括號里面的時候,也應(yīng)該先算乘、除法,后算加、減法。(揭示結(jié)語2:先算乘、除法,后算加、減法。)流程8:想想做做2課件出示想想做做2:600 247。(120 247。 60)(26 + 14) 70600 247。(10 + 120 247。 60)+ 14 (70 – 30)(600 247。10 + 120)247。 60(26 + 14)(70 – 30)師:再來看這兩組算式,請同桌2人分別選擇其中一組在本子上做一做,然后仔細(xì)觀察,比一比,同桌互相說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。(暫停)流程9:反饋比較課件出示想想做做2答案:600247。(120 247。 60)(26 + 14) 70=600 247。2= 40 70=300= 2800600247。(10 + 120247。60)26+14(70–30)=600 247。(10 + 2)= 26 + 14 40=600 247。 12= 26 + 560=50= 586(600247。10+ 120)247。60(26+14)(70–30)=(60 + 120)247。 60= 40 40= 180 247。 60= 1600= 3師:我們來看計算結(jié)果,第一組??第二組,同學(xué)們都做對了嗎?通過觀察、比較,可以發(fā)現(xiàn),這兩組算式都是含有小括號的混合運算,但因為有的是兩步運算,有的是三步運算,小括號的位置也不一樣,所以運算順序也就不一樣,結(jié)果也不相同。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?流程10:想想做做4課件出示想想做做4:(圖略)師:接下來看這一題,請同學(xué)們自己讀題,列綜合算式解答,試試吧。(暫停)流程11:交流想想做做4課件出示想想做做4答案:140 +(140 2 + 50)=140 +(280 + 50)=140 + 330=470(千克)答:這一天共運進蘋果470千克。師:我們來看計算過程,要求這一天共運進蘋果多少千克,就需要將上午運進的140千克和下午運進的相加,下午運進的比上午的2倍還多50千克,用140乘2再加50,也就是括號里面的,計算結(jié)果是470千克。同學(xué)們是這樣想的嗎?(暫停)第四段:小結(jié)、作業(yè)流程12:全課小結(jié)師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了含有小括號的三步混合運算,它們的運算順序同學(xué)們都清楚了嗎?計算這樣的含有小括號的三步混合運算要先算什么,再算什么呢?在進行括號內(nèi)或括號外的計算時,還要注意些什么呢?同桌之間互相說說吧。(暫停)課件出示:含有小括號的三步混合運算,要先算括號里面的,再算括號外面的。在進行括號內(nèi)或括號外的計算時,都要先算乘、除法,后算加、減法。流程13:課堂作業(yè)課件出示想想做做第5兩題。師:請同學(xué)們在作業(yè)本上獨立完成以上兩題。第三篇：《含有小括號的混合運算》教學(xué)內(nèi)容：課本第10頁例4，第5頁做一做，練習(xí)二1－3題教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過實際問題，總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序過程與方法：通過觀察分析積累，掌握知道情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)積累分析能力教學(xué)重點難點及突破：掌握有括號的區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)例題教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)說明運算順序并脫式計算（題目自擬）二、新課教學(xué)例4出示例4，學(xué)生讀題問：60位有人要派
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