【文章內(nèi)容簡介】 第十七課，板書拜師（書空課題）二、初讀課文,整體感知讀了課題，你有什么疑問？（孔子拜誰為師？他到哪里去拜師？為什么去拜師？怎樣拜師?）讓我們帶著這些問題，走進(jìn)課文，去尋找答案吧！自由朗讀課文，要求：a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不讀破句子。b、遇到生字借助拼音多讀幾遍。c、在每一自然段前標(biāo)好序號，想想課文寫了一件什么事？檢查、交流：（1）師：孩子們讀的特別認(rèn)真，你看生字寶寶都迫不及待的想出來跟你們見面了。師：誰來讀一讀，讀對了，就跟著他讀。指名帶讀(示：生字)。兼 仆 納 丘 毫 授 佩（2）字寶寶們真調(diào)皮，他們又跑到了詞語里，你還會讀嗎？出示詞語，開火車讀后齊讀，讀準(zhǔn)紅色生字讀音，相機(jī)指導(dǎo)。遠(yuǎn)近聞名 淵博 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 止境 長進(jìn) 毫無保留 傳授 佩服 品行(3)檢查自讀效果，說說孔子拜誰為師？他到哪里去拜師？(孔子不遠(yuǎn)千里來到洛陽，拜老子為師。)老子又叫什么？（老聃）讀得真準(zhǔn)?？鬃佑纸惺裁矗浚浊穑┻€叫——（仲尼）師：解釋（仲尼是孔子的字，古時(shí)候，用名來稱呼自己，用字來稱呼別人，都是為了表示謙虛和禮貌。后來，人們把很有學(xué)問的人稱為“子”。所以后人都尊稱為他們老子和孔子。）三、研讀課文，感悟品行讓我們再一次深入到課文的字里行間，了解孔子為什么拜師？是怎樣拜師的？讀到感動，讀到有體會時(shí)，可以讀讀畫畫，也可以和同桌交流交流。全班交流，根據(jù)學(xué)生的回答用多媒體課件出示有關(guān)的句子，關(guān)鍵詞語用紅色表示。（1）“他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去拜大思想家老子為師。”指導(dǎo)讀“總覺得”“還不夠淵博”在讀中你感覺到了什么？你認(rèn)識到孔子有什么樣的品行？引導(dǎo)學(xué)生感受“謙虛好學(xué)“的品質(zhì)。你能把他這種如饑似渴的好學(xué)的精神讀出來嗎？板書：謙虛好學(xué)（2）好學(xué)的孔子又是怎樣拜師的呢？“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽?！毕嗑嗌锨Ю镎f明什么？（路途遙遠(yuǎn)）這讓你想到哪些成語？（千里迢迢 萬水千山）可見孔子拜師的旅途是多么艱辛，特別是哪些詞可以看出來——風(fēng)餐露宿、日夜兼程指名讀詞。讀到風(fēng)餐露宿、日夜兼程這兩個詞，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的情景？出示句式，學(xué)生想象填空：孔子一路走著，有時(shí)肚子餓了，就；有時(shí)累了就；白天，孔子在加緊，天黑了，孔子還；正是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個月后。（是啊，餓了就隨便吃點(diǎn)干糧，渴了就隨便取點(diǎn)水喝，找不到旅店就在野外住下，不分白天黑夜的趕路，像這么艱難的旅途生活就叫——風(fēng)餐露宿、日夜兼程？）他為什么日夜兼程不停地趕路？板書：求知若渴。孩子們，讓我們讀出孔子的一路艱辛，求知若渴吧！不管風(fēng)雨，孔子風(fēng)雨無阻地趕路，女生讀。不論寒暑，孔子一如既往地趕路，男生讀。不分晝夜，孔子迫不及待地趕路，齊讀。（3）。師：孔子千里迢迢，不辭辛勞，終于走到了洛陽城外，見到了他要拜訪的老師——老子。請同學(xué)們自由讀一讀描寫他們見面場景的語句。（出示）：孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生?！?師：這兩句話中，有一對近義詞，你找到了嗎？（拜訪——拜見）師：你知道“拜訪”和“拜見”的意思嗎？（“拜訪”是敬辭，“訪問”的意思，“拜見”也是敬辭，“拜會”、“ 會見”的意思。）師：這兩個詞雖然有一點(diǎn)不同，但都是敬辭，我們能感受到什么？（我能感受到孔子對老子的尊敬。）師：同桌自由練讀這兩句話。指名讀。全班齊讀。師：真是無巧不成書。這兩句話中也有一對近義詞，你找到了嗎？（出示）；老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的?！保ㄓ颉群颍煟骸坝颉焙汀暗群颉倍己惺裁匆馑迹浚ā坝颉焙汀暗群颉倍己械却囊馑?。）師：能不能把這兩個詞換一換呢？（不能。迎候是到某個地方等候迎接到來的人。）師：為什么？師：如果把“迎候”換成“等候”就不能表達(dá)老子的謙虛。這兩個人一個是七十多歲的大思想家，一個雖年紀(jì)輕輕，卻也遠(yuǎn)近聞名，但他們都表現(xiàn)得如此謙遜，值得敬重。你還能從這一段的什么地方體會到他們這種高尚的品格？（老子說：“研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”）師：你真是個會讀書的孩子，讓我們一起來讀一讀，感覺老子和孔子的謙遜。請男生讀上面一句，女生讀下面一句。師：面對謙虛的老子，孔子是如何回答的？（孔子說學(xué)習(xí)是無止境的。）師：為什么“學(xué)無止境”？（學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。知識很多，是學(xué)不完的。）師：是呀，“學(xué)無止境”是孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閷W(xué)無止境，所以孔子歷盡千辛萬苦去拜師。下面我們一起來寫一寫止境兩個字。（指導(dǎo)書寫）齊讀這句話，告訴你自己。再讀這句話，告訴同學(xué)們。大聲讀這句話，讓所有的人都知道。師：請同桌分角色朗讀第二自然段中孔子與老子的對話，體會他們謙虛好學(xué)的品行。分角色練讀。指名讀。四、說話練習(xí)，拓展深化學(xué)到這兒，你有什么想對孔子說的？（從感謝、佩服、尊敬孔子，向孔子學(xué)習(xí)等方面說）是啊，學(xué)無止境，我們沒有理由停住學(xué)習(xí)的步伐，我們沒有理由不虛求教?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保灰覀儜阎活w謙遜的心，多看、多學(xué)、多問，就能成為一個學(xué)識淵博的人。最后，老師向大家推薦一本書——孔子弟子把孔子言行記錄下來編成的《論語》。第四篇：《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)西點(diǎn)分校 蔡惠玉[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)識7個生字，會寫“丘、止境、品”4個生字。正確流利、有感情地朗讀課文，了解孔子求學(xué)的經(jīng)過，感受他謙虛好學(xué)的品行。聯(lián)系生活，初步懂得學(xué)無止境。[重點(diǎn)]能通過孔子的言行，了解孔子求學(xué)過程的艱難，感受他謙虛好學(xué)的品行。[難點(diǎn)]能通過孔子的話并聯(lián)系生活懂得學(xué)無止境。[教學(xué)流程] 課前談話：今天蔡老師很高興能和咱們301 的小朋友一起上課，我?guī)砹艘恍╆P(guān)于讀書的名言送給你們，看屏幕。出示：溫故而知新，可以為師。（溫習(xí)了舊有的，以至于預(yù)見到到了即將要學(xué)到的東西，這樣