【文章內(nèi)容簡介】 移—板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史和科學(xué)觀教育及科學(xué)興趣和探究精神的培養(yǎng)。第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣 知識與技能1．學(xué)會閱讀天氣預(yù)報中的衛(wèi)星云圖。2．能夠識別常用的天氣符號，能看懂城市天氣預(yù)報圖。3．能用實(shí)例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。過程與方法1．通過播放影視資訊,小組討論、辨論等方法使學(xué)生能夠初步說明天氣與人類活動之間的關(guān)系及人類活動對大氣環(huán)境的影響。情感態(tài)度與價值觀1．增強(qiáng)學(xué)生對大氣環(huán)境的保護(hù)意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。知識與技能：1．理解天氣的概念以及對人類活動的影響；2．知道天氣預(yù)報的重要性；初步學(xué)會閱讀或收看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號。3．了解上海主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施； 方法與過程：1．通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性；2．通過天氣播報的形式，了解常用的天氣符號在天氣預(yù)報中的應(yīng)用。情感、態(tài)度和價值觀：通過了解災(zāi)害性天氣的危害及其防范，增強(qiáng)安全應(yīng)對災(zāi)害的避險意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，對學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。[教學(xué)重點(diǎn)]：識別天氣預(yù)報中常用天氣符號，學(xué)會收聽或收看天氣預(yù)報 [教學(xué)難點(diǎn)]：識別天氣圖及其應(yīng)用第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 知識與技能1．能舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。2．初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。3．會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。掌握閱讀和使用氣溫分布圖和氣溫曲線圖的基本技能。過程與方法1．通過教師演示學(xué)會閱讀,繪制和使用氣溫分布圖和氣溫曲線圖的基本方法。情感態(tài)度與價值觀1．通過描述氣溫與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系，感受地理在生活中的作用，初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)目標(biāo)l．從學(xué)生的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2．初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規(guī)律。3．學(xué)會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖，用圖及簡單的繪圖能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。教學(xué)難點(diǎn)：理解氣溫的變化規(guī)律及分布規(guī)律。第三節(jié) 降水和降水的分布 知識與技能1．了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產(chǎn)的關(guān)系。2．初步學(xué)會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水的分布規(guī)律。3．學(xué)會使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并能讀出降水的變化規(guī)律。過程與方法1．通過教師演示學(xué)會讀圖獲得相應(yīng)地理知識的方法。情感態(tài)度與價值觀1．通過描述降水與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系，感受地理在生活中的作用，形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。第四節(jié) 世界的氣候 知識與技能1．知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術(shù)語。2．了解世界各地的氣候差異。3．學(xué)會在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。4．學(xué)會舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。5．能舉出日常生活中的實(shí)例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。過程與方法1．通過分析氣候形成的原因，學(xué)會分析地理事物的方法。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口和人種 知識與技能1．能夠運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長、分布的特點(diǎn)。2．理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。3．了解世界三大人種的特點(diǎn)并能在地圖上說出主要分布地區(qū)4．通過閱讀地圖、資料查找世界人口與人種的分布狀況，使學(xué)生掌握運(yùn)用地圖的能力。過程與方法1．通過閱讀地圖和運(yùn)用已有知識分析世界人口分布原因，使學(xué)生初步掌握對地理事物的分析方法。2．通過運(yùn)用生活實(shí)例分析人口問題，使學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。情感態(tài)度與價值觀1．初步樹立人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)的科學(xué)的人口觀。2．通過對世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等的思想。[教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)：（1）理解世界人口增長、分布的特點(diǎn)及世界三大人種的特點(diǎn)和分布。（2）理解世界人口問題對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。能力目標(biāo)：（1）運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口分布狀況，以及世界人種的分布（2）學(xué)會根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的能力。情感、態(tài)度價值觀：（1）通過分析人口多產(chǎn)生的壓力，使學(xué)生認(rèn)識到人口的增長一定要與經(jīng)濟(jì)的增長相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，樹立正確的人地觀。（2）通過對世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。[教學(xué)重點(diǎn)]（1）人口增長和分布特點(diǎn)。（2）人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。（3）世界三大人種的特點(diǎn)及分布地區(qū)。[教學(xué)難點(diǎn)]（1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）人口增長的地區(qū)差異。（3）人口問題及對策。（4）三大人種的地區(qū)分布。第二節(jié) 世界的語言和宗教 知識與技能1．使學(xué)生記住世界主要的六種語言并能在地圖上找出主要分布地區(qū)。2．記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。3．能夠舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。過程與方法1讓學(xué)生收集三大宗教代表性建筑、服飾、飲食、生活習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等方面的資料。2．學(xué)會搜集、整理資料，分析、比較資料的方法。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生尊重不同國家和地區(qū)的宗教信仰及文化傳統(tǒng)、抵制邪教、倡導(dǎo)人類和平的積極情感和態(tài)度。第三節(jié) 人類的居住地——聚落 知識與技能1．運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2．能舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3．懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。4．通過讀圖分析聚落產(chǎn)生的條件以及民居和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力及聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用所學(xué)地理知識分析和解決問題的能力。過程與方法1．通過對北京四合院的開發(fā)與保護(hù)的討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出自己的看法和解決問題的設(shè)想。情感態(tài)度與價值觀 1．通過分析聚落產(chǎn)生的條件，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。第五章 發(fā)展與合作 知識與技能1．能從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。2．理解“領(lǐng)土”“國界”的本質(zhì)含義。3．了解國家按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的分類，從相關(guān)地圖上，了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。4．能運(yùn)用實(shí)例和數(shù)據(jù)說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間發(fā)展水平的差異。5．能用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。6．說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生讀書，讀圖，計算，分析討論加深對世界上面積大，人口多的一些國家的認(rèn)識，了解國家及地區(qū)存在的差異，理解我國一貫主張的世界各國“和平共處”的五項(xiàng)原則。2．組織學(xué)生對有關(guān)“領(lǐng)土”“國界”問題進(jìn)行開放式的討論。3．搜集反映一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的圖片，數(shù)據(jù)等相關(guān)資料，比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家存在的差異，分析發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后的原因，同時認(rèn)識到現(xiàn)在許多發(fā)展中國家正在快速發(fā)展。4．通過學(xué)生讀圖來認(rèn)識發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的地區(qū)分布特點(diǎn)，可分小組模仿“南北對話”“南南合作”進(jìn)行交流與合作。5．設(shè)計一個調(diào)查當(dāng)?shù)厣钏桨l(fā)展變化的活動，以突出發(fā)展中國家的快速發(fā)展。6．組織學(xué)生圍繞“美國一個汽車制造車間”展開討論，以加深學(xué)生對國際合作重要性的認(rèn)識。7．搜集資料，討論交流國際組織在世界和平與發(fā)展中的作用。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛國際和平，全球共同發(fā)展的思想情感和觀念。2．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。3．通過對發(fā)展中國家有些方面的發(fā)展甚至是超過了發(fā)達(dá)國家，以增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的信念。七年級下冊第六章 我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境 第一課時 地形和河流 知識目標(biāo) 初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)； 2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標(biāo) 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)； 2 理解河流分布與地形之間的關(guān)系。情感，態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感； 通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實(shí)踐能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn) ? 亞洲的位置特點(diǎn)； 2 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。第二課時 復(fù)雜的氣候 教學(xué)目標(biāo) 知識能力目標(biāo)初步掌握亞洲氣候特征能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。重難點(diǎn)：重點(diǎn)是氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。難點(diǎn)是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。第二節(jié)人文環(huán)境亞洲——世界上人口最多的大洲（第一課時）教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能、計算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系，理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題，樹立正確的人口觀。，初步掌握收集信息資料的方法。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。（二）過程與方法，以便開展學(xué)習(xí)活動。，進(jìn)行游戲和考察活動。、質(zhì)疑、整合問題。、反思。（三）情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在考察、游戲、問題解決、反思的過程中感悟到亞洲人口對資源和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力，體驗(yàn)到亞洲多樣的地域文化魅力，提高藝術(shù)鑒賞力。、網(wǎng)上考察活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，學(xué)會傾聽和欣賞別人，學(xué)會從分歧中尊重別人，從而提高人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)及處理重點(diǎn)：“人口最多的大洲”、“多樣的地域文化”。難點(diǎn)：理解眾多的人口對資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。多樣的地域文化（第二課時）課程標(biāo)準(zhǔn):讓學(xué)生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。讀圖說出世界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系。知道亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。教學(xué)重難點(diǎn):亞洲多樣的地域文化地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第一節(jié) 日本教學(xué)目標(biāo)：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力；從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義 重點(diǎn)和難點(diǎn)：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 第二節(jié) 東南亞 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置；了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點(diǎn)及對農(nóng)業(yè)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布；東南亞的地形與主要的城市，人口構(gòu)成情況，豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。東南亞的風(fēng)景 能力目標(biāo) 通過讀圖得出東南亞的地理位置和主要農(nóng)作物分布； 結(jié)合中南半島地形特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響，掌握世界人口和分布的一半特點(diǎn)。3 培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及練習(xí)實(shí)際的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)了解華人華僑對所在國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)和難點(diǎn)：東南亞的地理位置；馬六甲海峽的十字路口位置；東南亞的地形與主要的城市；東南亞氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系 第三節(jié) 印度教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：利用地圖說出印度的位置、首都、人口讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機(jī)看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū) 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點(diǎn)。難點(diǎn)：印度多水、旱災(zāi)害的原因 第四節(jié) 俄羅斯教學(xué)目標(biāo)：1﹑ 在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。﹑根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。﹑根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市。4﹑ 根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯的種族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑語言等方面的概況。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1﹑ 根據(jù)資料和地圖，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說說其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。2﹑ 用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。3﹑ 舉例說出俄羅斯與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。重點(diǎn)：俄羅斯的自然和經(jīng)濟(jì)特征。難點(diǎn)：俄羅斯氣候成因；自然和經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中 東（第一課時）一、課程標(biāo)準(zhǔn)能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點(diǎn)。了解中東地區(qū)戰(zhàn)略性地理位置、戰(zhàn)爭頻繁的主要原因分析，能運(yùn)用地圖和資料，石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。通過讀圖分析，了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征及原因（氣候干旱）。中東地區(qū)文化的多樣性，阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識到人類對環(huán)境的適應(yīng)性。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。中東干旱的氣候和地區(qū)文化差異。了解中東地區(qū)的石油儲量、生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。第一節(jié) 中 東（第二課時）一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 ――氣候干旱。使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖擊，從而進(jìn)一步了解中東地區(qū)成為世界焦點(diǎn)的原因通過了