【文章內(nèi)容簡介】 類、脂肪和蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．明確實驗的原理和目的要求。2．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)?！具^程與方法】嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的方法?！厩楦小B(tài)度與價值觀】通過讓學(xué)生檢測生物組織中的有機物成分，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問題的能力及動手操作實驗的能力。二、重點難點 重點1．實驗原理的理解和應(yīng)用。2．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。難點檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能?！具^程與方法】1．培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的分析綜合能力。2．搜集資料、分析資料的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】。二、重點難點 重點1．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。難點。第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說出核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2．以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布?！具^程與方法】 1．積極參加合作學(xué)習(xí)。2．學(xué)會運用比較、歸納等方法分析實驗結(jié)果。【情感、態(tài)度與價值觀】認(rèn)識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點難點 重點1．核酸的結(jié)構(gòu)和功能。難點觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．概述糖類的種類和作用。2．舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。【過程與方法】1．學(xué)會合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。2．充分利用圖表進行歸納、比較、總結(jié)?！厩楦小B(tài)度與價值觀】，培養(yǎng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力。二、重點難點 重點1．糖類的種類和作用。2．生物大分子以碳鏈為骨架。難點。第5節(jié) 細(xì)胞中的無機物一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說出水和無機鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。2．理解組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎(chǔ)。【過程與方法】1．嘗試列表比較各種化合物的異同點。2．將你所獲得的信息表達出來?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】 。二、重點難點 重點水和無機鹽在細(xì)胞中的作用。難點。第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．。簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2．進行用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗，體驗制備細(xì)胞膜的方法。，對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。【過程與方法】進行實驗分析和實驗數(shù)據(jù)的解釋?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】 。二、重點難點 重點1．細(xì)胞膜的成分和功能。2．細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的意義。難點。第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時）第1課時 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2．了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。【過程與方法】。，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問題的能力，進而發(fā)展綜合能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生體驗到科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。二、重點難點 重點1．幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2．使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體。難點。第2課時 生物膜系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．明確生物膜的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)。2．理解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念和作用?！具^程與方法】：利用教材插圖、教學(xué)掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。、自主探究、討論答疑?！厩楦小B(tài)度與價值觀】，進一步明確結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點以及事物之間存在著普遍聯(lián)系的觀點。，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的興趣，激勵他們對生物科學(xué)知識要有不斷探索的精神，同時滲透STS思想。二、重點難點 重點1．各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。2．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。難點各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。【過程與方法】，領(lǐng)悟細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。，展開組間評價競爭機制?！厩楦小B(tài)度與價值觀】。二、重點難點 重點1．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。難點難點理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸出和輸入 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時）第1課時 細(xì)胞的吸水與失水一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．舉例說出半透膜的特點。2．嘗試提出問題，作出假設(shè)。【過程與方法】，作出假設(shè)。【情感、態(tài)度與價值觀】養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣如及時清洗和擺放實驗用具，愛護衛(wèi)生等二、重點難點重點1．水分滲透原理。難點嘗試提出問題作出假設(shè)。第2課時 水分及其他物質(zhì)的跨膜運輸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．進行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作。2．舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜及其特點?！具^程與方法】嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題作出假設(shè)?！厩楦小B(tài)度與價值觀】 參與課堂討論與交流。二、重點難點 重點舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜，并描述選擇透過性膜的特點。難點 嘗試提出問題作出假設(shè)。第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】： 1．簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。2．探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進步所起的作用?！具^程與方法】，嘗試提出問題，作出假設(shè)。，通過制作模型，構(gòu)建細(xì)胞膜的空間立體結(jié)構(gòu)。【情感、態(tài)度與價值觀】，樹立生物模結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辯證觀點。，理解假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂螅⑼ㄟ^實驗進一步驗證。二、重點難點 重點1．流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。難點探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說明物質(zhì)進出細(xì)胞的方式。2．進行圖表數(shù)據(jù)的解讀?！具^程與方法】，抓住關(guān)鍵，掌握本質(zhì)。，簡潔明了。【情感、態(tài)度與價值觀】本節(jié)情感、態(tài)度與價值觀的教學(xué)價值方面不太明顯。主要強調(diào)積極思考，主動自覺。二、重點難點 重點1．物質(zhì)進出細(xì)胞的方式：自由擴散，協(xié)助擴散和主動運輸。2．胞吞和胞吐。難點 主動運輸。第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（2課時）第1課時 酶的作用和本質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2．通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷地探索和爭論中前進的。，學(xué)會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化?！具^程與方法】，學(xué)會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗。，提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)分析培養(yǎng)分享信息、分享實驗成果的意識?！厩楦小B(tài)度與價值觀】研究酶的作用和本質(zhì)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。二、重點難點 重點1．酶的作用、本質(zhì)。2．酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。難點酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。第2課時 酶的特性 【知識與技能】： 1．說明酶的特性。2．進行有關(guān)的探究，學(xué)會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗?！具^程與方法】。、技術(shù)、社會之間相互促進的關(guān)系，進而體會研究生命科學(xué)的價值?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過實驗探究影響酶活性的條件，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和合作精神。二、重點難點 重點 酶的特性。難點探究“影響酶活性的條件”的實驗設(shè)計。第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．簡述ATP的化學(xué)組成和特點。2．寫出ATP的分子簡式?！具^程與方法】。，找出能量代謝的規(guī)律?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滲透熱愛自然和生命的情感教育。二、重點難點 重點ATP化學(xué)組成的特點及其在能量代謝中的作用。難點ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。第3節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸（2課時）第1課時 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：進行酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究?！具^程與方法】通過探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，使學(xué)生認(rèn)識到有氧呼吸和無氧呼吸的條件和生成的產(chǎn)物，為后面學(xué)習(xí)有氧呼吸和無氧呼吸奠定基礎(chǔ)?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】理解生物呼吸作用的各種方式，了解生物多樣性，激發(fā)學(xué)生熱愛生物，熱愛生命的熱情。二、重點難點探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。第2課時 細(xì)胞呼吸的過程及原理應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2．說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。【過程與方法】，讓學(xué)生了解細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是通過有機物的氧化分解為生命活動提供能量，維持細(xì)胞的正常生活。，說明這些事例中所應(yīng)用的細(xì)胞呼吸原理。，學(xué)會運用對比的方法理解并實際相關(guān)的生物學(xué)知識，培養(yǎng)綜合分析能力。【情感、態(tài)度與價值觀】，樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點。，理解生命活動不斷發(fā)展變化以及與環(huán)境相適應(yīng)的特性，學(xué)會運用發(fā)展變化的觀點認(rèn)識生命。二、重點難點 重點有氧呼吸的過程及原理 難點細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)。第4節(jié) 能量之源——光與光合作用（2課時）第1課時一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．．嘗試光合色素的提取。,初步訓(xùn)練學(xué)生的實驗室操作技能及相關(guān)儀器、藥品的使用能力?！具^程與方法】：利用各種媒體調(diào)查和收集資料，學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息?！厩楦小B(tài)度與價值觀】通過光合作用發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新與勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點難點 重點綠葉中色素的種類和作用。難點分離和提取綠葉中的色素。捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 第2課時 光合作用的原理和應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程。2．說出光合作用原理的應(yīng)用。，初步訓(xùn)練學(xué)生的實驗設(shè)計能力。、討論光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)具體過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)?！具^程與方法】通過探究“環(huán)境因素對光合作用的影響”，初步學(xué)會科學(xué)研究的一般方法，鍛煉科學(xué)探究能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】了解光合作用的過程、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)的價值，從而樂于學(xué)習(xí)生物學(xué)。二、重點難點 重點1．通過“光合作用的探究歷程”，培養(yǎng)學(xué)生“實事求是”的態(tài)度及創(chuàng)新精神。2．通過探究“影響光合作用強度的環(huán)境因素”，加強對科學(xué)技、術(shù)、社會（STS）問題的關(guān)注。難點。、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。第6章 細(xì)胞的生命歷程第1節(jié) 細(xì)胞的增殖（2課時）第1課時 細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】：1．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。2．舉例說明細(xì)胞增殖與生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的關(guān)系。3．簡述細(xì)胞周期的概念?！具^程與方法】?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)。，培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物主義的世界觀，使學(xué)生對生命的運動性，對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學(xué)問題有正確的認(rèn)識。二、重點難點重點1．探究細(xì)胞不能無限長大的原因。2．細(xì)胞周期的概念。難點：真核細(xì)胞有絲分裂過程中各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。第2課時 實驗：觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】： 1．掌握實驗原理。2．觀察有絲分裂的過程。識別有絲分裂的不同時期。【過程與方法】，從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及識圖和繪圖能力。