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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)教學(xué)論三維目標(biāo)及重難點范文(編輯修改稿)

2024-10-28 13:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 類、脂肪和蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.明確實驗的原理和目的要求。2.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)?!具^程與方法】嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的方法?!厩楦小B(tài)度與價值觀】通過讓學(xué)生檢測生物組織中的有機物成分,培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問題的能力及動手操作實驗的能力。二、重點難點 重點1.實驗原理的理解和應(yīng)用。2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。難點檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能?!具^程與方法】1.培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的分析綜合能力。2.搜集資料、分析資料的能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】。二、重點難點 重點1.氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。難點。第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說出核酸的種類,簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2.以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布?!具^程與方法】 1.積極參加合作學(xué)習(xí)。2.學(xué)會運用比較、歸納等方法分析實驗結(jié)果。【情感、態(tài)度與價值觀】認(rèn)識生物科學(xué)的價值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點難點 重點1.核酸的結(jié)構(gòu)和功能。難點觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.概述糖類的種類和作用。2.舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。【過程與方法】1.學(xué)會合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。2.充分利用圖表進行歸納、比較、總結(jié)?!厩楦小B(tài)度與價值觀】,培養(yǎng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力。二、重點難點 重點1.糖類的種類和作用。2.生物大分子以碳鏈為骨架。難點。第5節(jié) 細(xì)胞中的無機物一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說出水和無機鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。2.理解組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎(chǔ)。【過程與方法】1.嘗試列表比較各種化合物的異同點。2.將你所獲得的信息表達出來?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】 。二、重點難點 重點水和無機鹽在細(xì)胞中的作用。難點。第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.。簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2.進行用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗,體驗制備細(xì)胞膜的方法。,對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。【過程與方法】進行實驗分析和實驗數(shù)據(jù)的解釋?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】 。二、重點難點 重點1.細(xì)胞膜的成分和功能。2.細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的意義。難點。第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)第1課時 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2.了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。【過程與方法】。,培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問題的能力,進而發(fā)展綜合能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生體驗到科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。二、重點難點 重點1.幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2.使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體。難點。第2課時 生物膜系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.明確生物膜的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)。2.理解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念和作用?!具^程與方法】:利用教材插圖、教學(xué)掛圖和課件,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力,提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。、自主探究、討論答疑?!厩楦小B(tài)度與價值觀】,進一步明確結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點以及事物之間存在著普遍聯(lián)系的觀點。,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的興趣,激勵他們對生物科學(xué)知識要有不斷探索的精神,同時滲透STS思想。二、重點難點 重點1.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。2.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。難點各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2.嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。【過程與方法】,領(lǐng)悟細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。,展開組間評價競爭機制?!厩楦小B(tài)度與價值觀】。二、重點難點 重點1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。難點難點理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸出和輸入 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時)第1課時 細(xì)胞的吸水與失水一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.舉例說出半透膜的特點。2.嘗試提出問題,作出假設(shè)。【過程與方法】,作出假設(shè)。【情感、態(tài)度與價值觀】養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣如及時清洗和擺放實驗用具,愛護衛(wèi)生等二、重點難點重點1.水分滲透原理。難點嘗試提出問題作出假設(shè)。第2課時 水分及其他物質(zhì)的跨膜運輸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.進行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作。2.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜及其特點?!具^程與方法】嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題作出假設(shè)?!厩楦小B(tài)度與價值觀】 參與課堂討論與交流。二、重點難點 重點舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜,并描述選擇透過性膜的特點。難點 嘗試提出問題作出假設(shè)。第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】: 1.簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。2.探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用?!具^程與方法】,嘗試提出問題,作出假設(shè)。,通過制作模型,構(gòu)建細(xì)胞膜的空間立體結(jié)構(gòu)。【情感、態(tài)度與價值觀】,樹立生物模結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辯證觀點。,理解假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù),需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂螅⑼ㄟ^實驗進一步驗證。二、重點難點 重點1.流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。難點探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說明物質(zhì)進出細(xì)胞的方式。2.進行圖表數(shù)據(jù)的解讀?!具^程與方法】,抓住關(guān)鍵,掌握本質(zhì)。,簡潔明了。【情感、態(tài)度與價值觀】本節(jié)情感、態(tài)度與價值觀的教學(xué)價值方面不太明顯。主要強調(diào)積極思考,主動自覺。二、重點難點 重點1.物質(zhì)進出細(xì)胞的方式:自由擴散,協(xié)助擴散和主動運輸。2.胞吞和胞吐。難點 主動運輸。第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)第1課時 酶的作用和本質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2.通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷地探索和爭論中前進的。,學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化?!具^程與方法】,學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗。,提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)分析培養(yǎng)分享信息、分享實驗成果的意識?!厩楦小B(tài)度與價值觀】研究酶的作用和本質(zhì),激勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。二、重點難點 重點1.酶的作用、本質(zhì)。2.酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。難點酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。第2課時 酶的特性 【知識與技能】: 1.說明酶的特性。2.進行有關(guān)的探究,學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗?!具^程與方法】。、技術(shù)、社會之間相互促進的關(guān)系,進而體會研究生命科學(xué)的價值?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過實驗探究影響酶活性的條件,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和合作精神。二、重點難點 重點 酶的特性。難點探究“影響酶活性的條件”的實驗設(shè)計。第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.簡述ATP的化學(xué)組成和特點。2.寫出ATP的分子簡式?!具^程與方法】。,找出能量代謝的規(guī)律?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滲透熱愛自然和生命的情感教育。二、重點難點 重點ATP化學(xué)組成的特點及其在能量代謝中的作用。難點ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。第3節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸(2課時)第1課時 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:進行酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究?!具^程與方法】通過探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,使學(xué)生認(rèn)識到有氧呼吸和無氧呼吸的條件和生成的產(chǎn)物,為后面學(xué)習(xí)有氧呼吸和無氧呼吸奠定基礎(chǔ)?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】理解生物呼吸作用的各種方式,了解生物多樣性,激發(fā)學(xué)生熱愛生物,熱愛生命的熱情。二、重點難點探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。第2課時 細(xì)胞呼吸的過程及原理應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2.說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。,并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。【過程與方法】,讓學(xué)生了解細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是通過有機物的氧化分解為生命活動提供能量,維持細(xì)胞的正常生活。,說明這些事例中所應(yīng)用的細(xì)胞呼吸原理。,學(xué)會運用對比的方法理解并實際相關(guān)的生物學(xué)知識,培養(yǎng)綜合分析能力。【情感、態(tài)度與價值觀】,樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點。,理解生命活動不斷發(fā)展變化以及與環(huán)境相適應(yīng)的特性,學(xué)會運用發(fā)展變化的觀點認(rèn)識生命。二、重點難點 重點有氧呼吸的過程及原理 難點細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)。第4節(jié) 能量之源——光與光合作用(2課時)第1課時一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1..嘗試光合色素的提取。,初步訓(xùn)練學(xué)生的實驗室操作技能及相關(guān)儀器、藥品的使用能力?!具^程與方法】:利用各種媒體調(diào)查和收集資料,學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息?!厩楦小B(tài)度與價值觀】通過光合作用發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新與勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點難點 重點綠葉中色素的種類和作用。難點分離和提取綠葉中的色素。捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 第2課時 光合作用的原理和應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程。2.說出光合作用原理的應(yīng)用。,初步訓(xùn)練學(xué)生的實驗設(shè)計能力。、討論光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)具體過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)?!具^程與方法】通過探究“環(huán)境因素對光合作用的影響”,初步學(xué)會科學(xué)研究的一般方法,鍛煉科學(xué)探究能力?!厩楦小B(tài)度與價值觀】了解光合作用的過程、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)的價值,從而樂于學(xué)習(xí)生物學(xué)。二、重點難點 重點1.通過“光合作用的探究歷程”,培養(yǎng)學(xué)生“實事求是”的態(tài)度及創(chuàng)新精神。2.通過探究“影響光合作用強度的環(huán)境因素”,加強對科學(xué)技、術(shù)、社會(STS)問題的關(guān)注。難點。、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。第6章 細(xì)胞的生命歷程第1節(jié) 細(xì)胞的增殖(2課時)第1課時 細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】:1.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因。2.舉例說明細(xì)胞增殖與生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的關(guān)系。3.簡述細(xì)胞周期的概念?!具^程與方法】?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)。,培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物主義的世界觀,使學(xué)生對生命的運動性,對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學(xué)問題有正確的認(rèn)識。二、重點難點重點1.探究細(xì)胞不能無限長大的原因。2.細(xì)胞周期的概念。難點:真核細(xì)胞有絲分裂過程中各個時期染色體行為和數(shù)目的變化,以及DNA數(shù)量的變化。第2課時 實驗:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】: 1.掌握實驗原理。2.觀察有絲分裂的過程。識別有絲分裂的不同時期。【過程與方法】,從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及識圖和繪圖能力。
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