【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．明確實(shí)驗(yàn)的原理和目的要求。2．糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)?！具^(guò)程與方法】嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的方法?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)讓學(xué)生檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物成分，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問(wèn)題的能力及動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)原理的理解和應(yīng)用。2．檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。難點(diǎn)檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。2．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能?！具^(guò)程與方法】1．培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的分析綜合能力。2．搜集資料、分析資料的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。2．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)。第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)出核酸的種類(lèi)，簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2．以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布?！具^(guò)程與方法】 1．積極參加合作學(xué)習(xí)。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．核酸的結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。2．舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用。【過(guò)程與方法】1．學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。2．充分利用圖表進(jìn)行歸納、比較、總結(jié)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】，培養(yǎng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。2．生物大分子以碳鏈為骨架。難點(diǎn)。第5節(jié) 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。2．理解組成生物體的無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。【過(guò)程與方法】1．嘗試列表比較各種化合物的異同點(diǎn)。2．將你所獲得的信息表達(dá)出來(lái)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】 。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。難點(diǎn)。第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．。簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能。2．進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義?！具^(guò)程與方法】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的解釋?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】 。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．細(xì)胞膜的成分和功能。2．細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的意義。難點(diǎn)。第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時(shí)）第1課時(shí) 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2．了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。【過(guò)程與方法】。，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)研究離不開(kāi)探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2．使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體。難點(diǎn)。第2課時(shí) 生物膜系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．明確生物膜的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)。2．理解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念和作用?！具^(guò)程與方法】：利用教材插圖、教學(xué)掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類(lèi)比歸納的學(xué)習(xí)方法。、自主探究、討論答疑?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】，進(jìn)一步明確結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)以及事物之間存在著普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣，激勵(lì)他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神，同時(shí)滲透STS思想。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。2．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。難點(diǎn)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型?！具^(guò)程與方法】，領(lǐng)悟細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。，展開(kāi)組間評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。難點(diǎn)難點(diǎn)理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸出和輸入 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（2課時(shí)）第1課時(shí) 細(xì)胞的吸水與失水一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．舉例說(shuō)出半透膜的特點(diǎn)。2．嘗試提出問(wèn)題，作出假設(shè)?！具^(guò)程與方法】，作出假設(shè)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣如及時(shí)清洗和擺放實(shí)驗(yàn)用具，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生等二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．水分滲透原理。難點(diǎn)嘗試提出問(wèn)題作出假設(shè)。第2課時(shí) 水分及其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。2．舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜及其特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】嘗試從生活現(xiàn)象中提出問(wèn)題作出假設(shè)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 參與課堂討論與交流。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，并描述選擇透過(guò)性膜的特點(diǎn)。難點(diǎn) 嘗試提出問(wèn)題作出假設(shè)。第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】： 1．簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。2．探討在建立生物膜模型的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。【過(guò)程與方法】，嘗試提出問(wèn)題，作出假設(shè)。，通過(guò)制作模型，構(gòu)建細(xì)胞膜的空間立體結(jié)構(gòu)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】，樹(shù)立生物模結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辯證觀點(diǎn)。，理解假說(shuō)的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。難點(diǎn)探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭?、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。2．進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀。【過(guò)程與方法】，抓住關(guān)鍵，掌握本質(zhì)。，簡(jiǎn)潔明了?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】本節(jié)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)價(jià)值方面不太明顯。主要強(qiáng)調(diào)積極思考，主動(dòng)自覺(jué)。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。2．胞吞和胞吐。難點(diǎn) 主動(dòng)運(yùn)輸。第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（2課時(shí)）第1課時(shí) 酶的作用和本質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2．通過(guò)閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷地探索和爭(zhēng)論中前進(jìn)的。，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化?！具^(guò)程與方法】，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)分析培養(yǎng)分享信息、分享實(shí)驗(yàn)成果的意識(shí)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】研究酶的作用和本質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．酶的作用、本質(zhì)。2．酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。難點(diǎn)酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。第2課時(shí) 酶的特性 【知識(shí)與技能】： 1．說(shuō)明酶的特性。2．進(jìn)行有關(guān)的探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！具^(guò)程與方法】。、技術(shù)、社會(huì)之間相互促進(jìn)的關(guān)系，進(jìn)而體會(huì)研究生命科學(xué)的價(jià)值?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響酶活性的條件，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和合作精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 酶的特性。難點(diǎn)探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)。2．寫(xiě)出ATP的分子簡(jiǎn)式?！具^(guò)程與方法】。，找出能量代謝的規(guī)律。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滲透熱愛(ài)自然和生命的情感教育。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。難點(diǎn)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。第3節(jié) ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸（2課時(shí)）第1課時(shí) 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究。【過(guò)程與方法】通過(guò)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的條件和生成的產(chǎn)物，為后面學(xué)習(xí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸奠定基礎(chǔ)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】理解生物呼吸作用的各種方式，了解生物多樣性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生物，熱愛(ài)生命的熱情。二、重點(diǎn)難點(diǎn)探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。第2課時(shí) 細(xì)胞呼吸的過(guò)程及原理應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2．說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！具^(guò)程與方法】，讓學(xué)生了解細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是通過(guò)有機(jī)物的氧化分解為生命活動(dòng)提供能量，維持細(xì)胞的正常生活。，說(shuō)明這些事例中所應(yīng)用的細(xì)胞呼吸原理。，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法理解并實(shí)際相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】，樹(shù)立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。，理解生命活動(dòng)不斷發(fā)展變化以及與環(huán)境相適應(yīng)的特性，學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)生命。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)有氧呼吸的過(guò)程及原理 難點(diǎn)細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)。第4節(jié) 能量之源——光與光合作用（2課時(shí)）第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．．嘗試光合色素的提取。,初步訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室操作技能及相關(guān)儀器、藥品的使用能力?！具^(guò)程與方法】：利用各種媒體調(diào)查和收集資料，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)光合作用發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新與勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)綠葉中色素的種類(lèi)和作用。難點(diǎn)分離和提取綠葉中的色素。捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 第2課時(shí) 光合作用的原理和應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2．說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。，初步訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。、討論光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)具體過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。【過(guò)程與方法】通過(guò)探究“環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”，初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般方法，鍛煉科學(xué)探究能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】了解光合作用的過(guò)程、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)生物學(xué)。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1．通過(guò)“光合作用的探究歷程”，培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)事求是”的態(tài)度及創(chuàng)新精神。2．通過(guò)探究“影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技、術(shù)、社會(huì)（STS）問(wèn)題的關(guān)注。難點(diǎn)。、暗反應(yīng)過(guò)程及相互關(guān)系。第6章 細(xì)胞的生命歷程第1節(jié) 細(xì)胞的增殖（2課時(shí)）第1課時(shí) 細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】：1．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。2．舉例說(shuō)明細(xì)胞增殖與生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的關(guān)系。3．簡(jiǎn)述細(xì)胞周期的概念?！具^(guò)程與方法】。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)。，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立唯物主義的世界觀，使學(xué)生對(duì)生命的運(yùn)動(dòng)性，對(duì)事物發(fā)展變化過(guò)程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學(xué)問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．探究細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。2．細(xì)胞周期的概念。難點(diǎn)：真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)：觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】： 1．掌握實(shí)驗(yàn)原理。2．觀察有絲分裂的過(guò)程。識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。【過(guò)程與方法】，從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及識(shí)圖和繪圖能力。