【文章內(nèi)容簡介】 地和海洋 第一節(jié)大洲與大洋 知識與技能1．認識地球表面的海陸面貌，知道全球海陸分布所占比例。2．運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點。3．了解人類對地球面貌的認識過程。4．在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。5．運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。4．運用拼圖游戲或用簡單的幾何圖形繪制各大洲的輪廓，熟悉七大洲和四大洋的名稱和分布。5．以景觀圖形式展示大洲、大陸、半島、島嶼與大洋、海、海峽等的分類狀況及其相互關(guān)系。第二節(jié) 海陸變遷 知識與技能1．了解地球表面海陸的變遷。2．理解地球表面海陸變遷的原因。3．了解魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說過程。4．了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。5．運用板塊分布示意圖，推測全球海陸分布的變化趨向。第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣 知識與技能1．學會閱讀天氣預報中的衛(wèi)星云圖。2．能夠識別常用的天氣符號，能看懂城市天氣預報圖。3．能用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。知識與技能：1．理解天氣的概念以及對人類活動的影響；2．知道天氣預報的重要性；初步學會閱讀或收看天氣預報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預報中常用的天氣符號。3．了解主要災害性天氣的危害及其防范措施；[教學重點]：識別天氣預報中常用天氣符號，學會收聽或收看天氣預報 [教學難點]：識別天氣圖及其應用第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 知識與技能1．能舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。2．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。3．會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。掌握閱讀和使用氣溫分布圖和氣溫曲線圖的基本技能。教學目標l．從學生的實際生活和現(xiàn)實體驗出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規(guī)律。3．學會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。教學重點：學會閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。教學難點：理解氣溫的變化規(guī)律及分布規(guī)律。第三節(jié) 降水和降水的分布 知識與技能1．了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產(chǎn)的關(guān)系。2．初步學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水的分布規(guī)律。3．學會使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并能讀出降水的變化規(guī)律。第四節(jié) 世界的氣候 知識與技能1．知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術(shù)語。2．了解世界各地的氣候差異。3．學會在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。4．學會舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。5．能舉出日常生活中的實例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口和人種 知識與技能1．能夠運用地圖、資料，說出世界人口增長、分布的特點。2．理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。3．了解世界三大人種的特點并能在地圖上說出主要分布地區(qū)4．通過閱讀地圖、資料查找世界人口與人種的分布狀況，使學生掌握運用地圖的能力。知識目標：（1）理解世界人口增長、分布的特點及世界三大人種的特點和分布。（2）理解世界人口問題對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。[教學重點]（1）人口增長和分布特點。（2）人口增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。（3）世界三大人種的特點及分布地區(qū)。[教學難點]（1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）人口增長的地區(qū)差異。（3）人口問題及對策。（4）三大人種的地區(qū)分布。第二節(jié) 世界的語言和宗教 知識與技能1．使學生記住世界主要的六種語言并能在地圖上找出主要分布地區(qū)。2．記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。3．能夠舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。第三節(jié) 人類的居住地——聚落 知識與技能1．運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2．能舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3．懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。4．通過讀圖分析聚落產(chǎn)生的條件以及民居和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生讀圖觀察能力及聯(lián)系實際運用所學地理知識分析和解決問題的能力。第五章 發(fā)展與合作 知識與技能1．能從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。2．理解“領(lǐng)土”“國界”的本質(zhì)含義。3．了解國家按經(jīng)濟發(fā)展水平的分類，從相關(guān)地圖上，了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點。4．能運用實例和數(shù)據(jù)說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間發(fā)展水平的差異。5．能用實例說明加強國際合作的重要性。6．說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。七年級下冊第六章 我們生活的大洲——亞洲 第一節(jié)自然環(huán)境 第一課時 地形和河流 知識目標 初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)； 2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。教學重點 ? 亞洲的位置特點； 2 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。第二課時 復雜的氣候 教學目標 知識能力目標初步掌握亞洲氣候特征能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。初步學會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。重難點：重點是氣候特點及其主要影響因素。難點是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。第二節(jié)人文環(huán)境亞洲——世界上人口最多的大洲（第一課時）教學目標（一）知識與技能、計算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系，理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題，樹立正確的人口觀。，初步掌握收集信息資料的方法。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。二、教學重難點及處理重點：“人口最多的大洲”、“多樣的地域文化”。難點：理解眾多的人口對資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。多樣的地域文化（第二課時）課程標準:讓學生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。讀圖說出世界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。使學生知道各地區(qū)的文化都與當?shù)氐淖匀粭l件、民族風俗有密切的聯(lián)系。知道亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。教學重難點:亞洲多樣的地域文化地域文化差異的自然條件和民族風俗。亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。第七章我們鄰近的國家和地區(qū) 第一節(jié) 日本教學目標：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；探究日本經(jīng)濟發(fā)達