【文章內(nèi)容簡介】 A、教育漫話B、愛彌爾C、新社會觀D、林哈德和葛篤德第18題()分 在英國，推動幼兒教育理論和實(shí)踐發(fā)展的極為重要的文獻(xiàn)是A、費(fèi)舍法案B、哈多報(bào)告C、1933年哈多報(bào)告 D、1926年哈多報(bào)告第19題()分 由國家編制的日本第一部學(xué)前教育大綱是A、幼兒園大綱B、保育大綱C、幼兒園令D、幼兒園教育第20題()分 1855年，德國移民舒爾茨在威斯康星州的瓦特鎮(zhèn)創(chuàng)立了美國最早的A、幼兒園B、幼兒學(xué)校C、托兒所D、家庭學(xué)校第21題()分 在教育史上，首先提出要研究兒童的原始狀態(tài)主張的思想家是A、盧梭B、福祿貝爾C、洛克D、裴斯泰洛齊第22題()分 日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而又獨(dú)立的法令是A、學(xué)制B、幼兒園令C、小學(xué)校令D、幼兒園保育及設(shè)備章程第23題()分 歐洲基督教興起后，某些教義對幼兒教育也產(chǎn)生了消極影響。例如基督教神學(xué)就奧古斯丁就根據(jù)人性本惡的觀點(diǎn)，論證了在兒童教育中，不可缺少的教育手段是A、游戲B、講故事C、體罰D、音樂第24題()分 在教育史上，被認(rèn)為是第一位直接深入研究兒童教育的思想家是A、盧梭B、福祿貝爾C、洛克 D、裴斯泰洛齊第25題()分 被稱作是一個真正的“以兒童為中心的”法國教育改革計(jì)劃是A、阿比改革B、教育方針法C、費(fèi)力法案D、郎之萬瓦隆計(jì)劃第26題()分 在蒙特梭利的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，幼兒教學(xué)的基本原則是自由教育和A、自由活動B、自我教育C、訓(xùn)導(dǎo)教學(xué)D、禁止進(jìn)行讀寫算的知識學(xué)習(xí)第27題()分 19世紀(jì)中葉，曾到歐洲系統(tǒng)學(xué)習(xí)福祿貝爾的幼兒教育方法，并協(xié)助創(chuàng)辦了美國第一所幼兒園教師培訓(xùn)所的美國幼兒教育家是A、舒爾茨B、歐文C、皮博迪D、約瑟夫？倪夫第28題()分 在教育史上第一次明確提出了教育心理化的口號，由此開啟了19世紀(jì)歐洲教育心理化運(yùn)動的教育家是A、夸美紐斯B、福祿貝爾C、赫爾巴特D、裴斯泰洛齊第29題()分 20世紀(jì)初，成功開發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的兒童智力發(fā)展測驗(yàn)工具的法國心理學(xué)家是A、比納B、弗洛伊德C、涂爾干D、弗萊內(nèi)第30題()分 除《蒙特梭利法》外，幼兒教育家蒙特梭利的幼兒教育著作還有A、教育人類學(xué) B、明日之學(xué)校C、兒童的智力起源D、新教育法第31題()分 德國最早出現(xiàn)的幼兒保育和教育設(shè)施是巴烏利勒所設(shè)的A、幼兒園B、保姆學(xué)校C、夏季學(xué)校D、保育所第32題()分 福祿貝爾認(rèn)為，自我活動是一切生命的最基本特性，也是人類生長的基本法則。在人類的幼年階段，自我活動的集中表現(xiàn)是A、運(yùn)動B、游戲C、唱歌謠D、幻想第33題()分 在美國，學(xué)前教育的教師都必須獲得教學(xué)證書。目前，影響最大的文憑有兩種，一個是美國蒙特梭利協(xié)會頒發(fā)的文憑，一個是A、學(xué)士學(xué)位B、碩士學(xué)位C、教育文憑D、兒童發(fā)展協(xié)士文憑第34題()分 皮亞杰的兒童游戲論是其兒童心理學(xué)的重要組成部分，他認(rèn)為，兒童游戲的功能就是通過__________作用來改變現(xiàn)實(shí)，以滿足自我在情感上的需要。A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡第35題()分 下列著作中，屬于洛克撰寫的是A、教育漫話B、愛彌爾C、新社會觀D、林哈德和葛篤德第36題()分 福祿貝爾深切意識到兒童之間的社會關(guān)系在兒童發(fā)展中的重要性，因此，他提出，兒童個性發(fā)展的必要條件是A、社會參與B、游戲C、恩物D、歌唱第37題()分 20世紀(jì)50年代，美國社會展開了幼兒智力開發(fā)運(yùn)動，在運(yùn)動過程中，各種促進(jìn)兒童智力開發(fā)的學(xué)前教育研究方法出臺，下列選項(xiàng)中哪一個是這類的研究試驗(yàn)A、開端計(jì)劃B、蒙特梭利運(yùn)動C、佩蘭學(xué)前教育研究計(jì)劃D、進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動第38題()分 古希臘斯巴達(dá)城邦的教育屬于典型的A、國家本位論B、和諧發(fā)展論C、兒童中心論D、經(jīng)驗(yàn)自然主義論第39題()分 日本政府頒布的關(guān)于設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)并把它看作學(xué)制的一部分的最早規(guī)定是A、《學(xué)制令》B、《教育令》C、《小學(xué)校令》D、《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》第40題()分 福祿貝爾始終堅(jiān)信，幼兒園教育和家庭教育是一致的，幼兒園這種社會教育機(jī)構(gòu)起作用是彌補(bǔ)家庭教育的不足，因此，他的幼兒園管理采取的是A、半日制B、全日制C、寄宿制D、季節(jié)性管理第41題()分 對20世紀(jì)末的法國學(xué)前教育起重要的指導(dǎo)作用的文件是A、阿比改革B、教育方針法C、費(fèi)力法案D、郎之萬瓦隆計(jì)劃第42題()分 蒙特梭利的學(xué)前教育思想在民國時(shí)期傳入中國是經(jīng)由A、日本B、美國C、德國D、歐洲第43題()分 開辦了美國第一所英語幼兒園，被美國人尊為美國幼兒園的真正奠基人的是A、舒爾茨B、歐文C、皮博迪D、約瑟夫？倪夫第44題()分 在福祿貝爾幼兒園課程中，體現(xiàn)他繼承裴斯泰洛齊重視體操思想的課程是A、歌謠B、恩物C、作業(yè)D、運(yùn)動游戲第45題()分 1907年，發(fā)表題為《怎樣辦好幼兒園》的演講，倡導(dǎo)自由主義保育思想的日本教育家是A、谷本富B、倉橋物三C、城戶幡太郎D、關(guān)信三第46題()分 具體領(lǐng)導(dǎo)了19世紀(jì)80年代法國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的改革，促使政府將托兒所改造為母育學(xué)校并納入國民教育體系的法國學(xué)前教育組織者是A、塞貢B、基佐C、凱果瑪D、蒙特梭利第47題()分 下列著作中，屬于福祿貝爾撰寫的是A、教育漫話 B、愛彌爾C、人的教育D、林哈德和葛篤德第48題()分 聯(lián)邦德國的幼兒園主要是