【文章內(nèi)容簡介】 來，創(chuàng)建省一級幼兒園是廣大家長的需求，是市委幼兒園持續(xù)發(fā)展的需要。在領(lǐng)導(dǎo)和專家的鼓勵與指導(dǎo)下,我們成立以園領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的創(chuàng)建小組，統(tǒng)一思想認(rèn)識，根據(jù)園現(xiàn)有條件，對照廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案的標(biāo)準(zhǔn)，從幼兒園的園舍建設(shè)、師資建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部管理、輝煌園史、辦園特色等方面入手，經(jīng)過認(rèn)真討論，自查對照，制定科學(xué)、合理的創(chuàng)建方案。同時(shí)，將創(chuàng)建工作計(jì)劃向我園主管局——市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局匯報(bào)，爭取得到上級部門給予最大力度的支持。并召開全園動員大會，公布創(chuàng)建方案和具體計(jì)劃，使大家明確了幼兒園新的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，得到了全體教職的廣泛認(rèn)同與積極響應(yīng)。2006年以來，我們加大了創(chuàng)等級幼兒園的投入，根據(jù)消防安全的要求，我園完善了園的消防安全系統(tǒng)，增設(shè)了游泳池的循環(huán)系統(tǒng)；重修了園外墻，改善園周邊環(huán)境，大大疏緩了接送高峰期停車難、交通擁擠的現(xiàn)象，使幼兒園的整體布局更加合理，硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。2008年，更新各活動室門，改善廚房設(shè)施，在天臺安裝油煙機(jī)消聲器，給爐煙機(jī)做水膜過濾器，減少噪音和烏煙的影響，有效地改善周邊的環(huán)境。2009年，修繕五樓多功能廳，改造會議室和醫(yī)務(wù)室，增設(shè)30米直跑道；增購?fù)队皟x、復(fù)印機(jī)、電腦、電視、DVD、鋼琴各一臺（現(xiàn)有鋼琴五臺），；進(jìn)一步培植綠化地，成為市的園林式單位。2010年，在市委辦公室、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的大力支持下，我園增購計(jì)算機(jī)十臺，電子鋼琴十五臺，大型運(yùn)動器械三臺，及一批教玩具和椅子、展柜；廚房增購蒸飯機(jī)一臺。綜上所述，2006年以來，園用于修繕、購置、配套設(shè)施等建設(shè)投入約60多萬元，園在配套設(shè)施建設(shè)方面日趨完善，育人環(huán)境更加優(yōu)越。經(jīng)過四年多的努力，我園的辦學(xué)效益顯著提高，辦學(xué)條件明顯改善，生均教育經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)逐年增長，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。第三部分 辦園的主要做法及成績（一）加強(qiáng)自身建設(shè)和內(nèi)部管理，構(gòu)建和諧校園 ，促進(jìn)和諧校園建設(shè)我園一貫堅(jiān)持正確的辦園方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，以《綱要》、《規(guī)程》為指南，辦學(xué)思想端正，辦園工作思路清晰。黨的十七大的召開以來，胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中關(guān)于要重視學(xué)前教育，堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對教育投入的講話，使大家堅(jiān)定了信心，明確了幼教事業(yè)發(fā)展的方向。在園班子帶領(lǐng)下，制定了園風(fēng)園訓(xùn)，園徽等，在園所內(nèi)布置校園語言，幼兒行為規(guī)范，家長文明公約，教研特色宣傳欄，幼兒園發(fā)展概況展示欄，幼兒良好行為習(xí)慣的相片展示及各種溫馨提示牌等，不斷營造“愛心育人，文化育人”的園所氛圍，充分顯示了幼兒園的辦學(xué)思想和人文特點(diǎn)，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。同時(shí)，積極發(fā)揮教代會等組織的職能作用，力求實(shí)行民主決策、科學(xué)決策。我園組織管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置了黨（團(tuán)）支部、工會、教代會、教研組、家長委員會等各種組織，定期召開園務(wù)會，研究解決重大問題。重視讓教職工代表參與到管理中來，充分突出員工的主體地位，經(jīng)常聽取不同層面的意見，在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。幼兒園的園舍建設(shè)、制度建設(shè)、園的大事要事、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都讓大家充分討論，廣開言路，集思廣益，形成認(rèn)同感、歸屬感，充分發(fā)揮黨、團(tuán)工會等組織的職能作用。2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高她們的實(shí)踐能力和教研能力，我們采取了外部培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，對新手型、經(jīng)驗(yàn)型、骨干型的老師實(shí)行分層培訓(xùn)。對于骨干型的老師，我們結(jié)合市、區(qū)教育局的教研重點(diǎn)及本園教研重點(diǎn)，有目的組織她們外出參觀學(xué)習(xí)，先后選送骨干到深圳、江門、廣州、北京、佛山、寧波、上海等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極參與市、區(qū)幼教委員會組織的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教研活動。2006年11月，園長、副園長到上海參加全國首屆幼兒園園長大會，及時(shí)了解國內(nèi)前沿的幼教動態(tài)及信息。為幼兒園的科學(xué)管理提供了有益的啟迪。2008年11月，園長到廣州參加省一級幼兒園評估專家業(yè)務(wù)培訓(xùn)，被聘為廣東省省一級園的評估專家；園派英語課題組的骨干老師陳暻暉老師到寧波參加“全國幼兒園課程的適宜性與有效性”的培訓(xùn)，進(jìn)一步奠定了我園的課程園本化指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)。對于新手型的老師，我們有計(jì)劃地進(jìn)行有針對性的園本培訓(xùn)，如組織有關(guān)班級課程計(jì)劃、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園本培訓(xùn)、說課活動的崗位練兵和集體教學(xué)的觀摩評價(jià)，著力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和反思能力，以開放的活動形式，面對面的交流研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和幼教水平的提高。對于青年教師的培養(yǎng)，我們采用“師徒結(jié)對、層層帶教” 的形式，通過師徒共同制定結(jié)對目標(biāo)、月小結(jié)評價(jià)和學(xué)期鑒定，有效提高新教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)教育技能。先后共有24位教師結(jié)成“一幫一”師徒開展活動，既發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)優(yōu)勢，又為青年教師提供了針對性較強(qiáng)的指導(dǎo)。針對保育員這一群體較年輕，缺乏保教經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急處理的問題，我們組織了有關(guān)流行疾病的衛(wèi)生講座和緊急救護(hù)的知識講座，由園黃醫(yī)生通過課件的展示講解，讓大家了解在不同的緊急情況下應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)急措施，提高了青年教師的應(yīng)變能力。我園堅(jiān)持“以人為本”，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的培訓(xùn)方式，立足園本培訓(xùn)，通過多渠道、多形式、多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流活動，引導(dǎo)教師善于反思，樂于探討，互幫互學(xué)，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為市委園的可持續(xù)性發(fā)展提供有力保證。從“九五”到“十一五”規(guī)劃期間，園通過開展一項(xiàng)又一項(xiàng)的教育科研，著力培養(yǎng)一批富有研究精神、創(chuàng)新精神的優(yōu)秀骨干老師，園教研組編輯了《市委園領(lǐng)域滲透式英語課程》一書，獲獎發(fā)表論文有20多篇。陳暻琿、鄭思恬、施美容、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等青年骨干教師多次承擔(dān)省、市、區(qū)幼教專委會的公開課，獲得良好評價(jià)。園長、教師的論文多人次在全國、省、市一級獲獎和發(fā)表。，提高科學(xué)管理水平近年來，建立了工作激勵機(jī)制，完善了用車制度、門衛(wèi)巡查制度、園長值班制度、幼兒自帶藥登記管理制度、食物索證制度等。在激勵機(jī)制方面還增設(shè)了安全獎、節(jié)約獎和衛(wèi)生獎，家長滿意度獎和膳食滿意度獎。通過建立健全工作激勵機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)量化管理和園務(wù)公開，將班級的環(huán)境檢查、教學(xué)具檢查、早操檢查和膳食烹調(diào)質(zhì)量等納入量化管理的范圍，做到有計(jì)劃、有檢查、有反饋、獎罰并舉、有效地調(diào)動教職工的積極性；定期公布園內(nèi)各部門、各班組安全、衛(wèi)生、節(jié)約、教學(xué)評優(yōu)、環(huán)境檢查結(jié)果、家長調(diào)查滿意度及職稱申報(bào)情況表，進(jìn)一步發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，增強(qiáng)管理的透明度，使管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化。修訂出臺我園有關(guān)臨工管理規(guī)定；進(jìn)一步建立健全各種應(yīng)急機(jī)制，如消防安全應(yīng)急預(yù)案、公共衛(wèi)生醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案以及疫情報(bào)告制度和衛(wèi)生消毒報(bào)告制度；每學(xué)期初組織全體教職員工學(xué)習(xí)各類人員工作職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，使大家明確崗位職責(zé)和任務(wù)。由于執(zhí)行一絲不茍，強(qiáng)化了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，保證了園各個環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使園形成了良好的工作秩序和工作紀(jì)律。近三年來，我園還著力抓好節(jié)約管理，認(rèn)真制定節(jié)約工作實(shí)施細(xì)則，使節(jié)約管理有明顯成效。如：將節(jié)約工作與獎金掛鉤，建立節(jié)約獎，并將節(jié)約工作作為評比先進(jìn)個人和班組的一項(xiàng)考核內(nèi)容，變他律為自律，形成長效機(jī)制。我園在節(jié)約用水用電用物等管理方面積累形成的經(jīng)驗(yàn)多次在市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局舉辦的研討會上交流，獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們還將節(jié)約教育納入幼兒教育課程，通過主題活動《節(jié)約從我做起，從小事做起》等，培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)約意識和節(jié)約習(xí)慣，將節(jié)約環(huán)保理念延伸到每個幼兒的家庭中，受到家長的廣泛好評。我園開展的公開課《節(jié)約從我做起，從小事做起》還接受了金平區(qū)園長協(xié)會的觀摩，獲得好評，被評價(jià)為：選材生活化，是有教育價(jià)值，對幼兒終身受益的教育活動。我園的安全工作堅(jiān)持實(shí)行動態(tài)管理：安裝全天候360度安全監(jiān)控 系統(tǒng)；定期與各班組的責(zé)任人簽訂安全工作責(zé)任書；建立健全各種應(yīng)急機(jī)制（如：建立消防安全應(yīng)急預(yù)案、公共衛(wèi)生醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案等）；建立市委園應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)圖，教學(xué)樓消防疏散示意圖；將安全教育納入幼兒園教育課程，教給幼兒自我保護(hù)的方法等；將安全責(zé)任逐層分解，分級負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，將安全責(zé)任落實(shí)到人到位。由于我園高度重視安全工作，又有完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和切實(shí)可行的措施，多年來沒有發(fā)生重大責(zé)任事故。（二）以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌1．以理論為切入口，打開教育教學(xué)新局面在課程改革的過程中，我們意識到，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀是更新幼兒教師的教育思想、進(jìn)行教育改革的重要條件。我園以理論為切入口，著力通過學(xué)習(xí)和解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教師教育觀念，引領(lǐng)教師感悟適宜性、有效性的課程建設(shè)的重要性、迫切性，引導(dǎo)教師對班級課程計(jì)劃的思考，從建設(shè)適宜性、有效性的課程出發(fā)，調(diào)整班級計(jì)劃制定的思路，使幼兒園班級課程的建設(shè)與實(shí)施更加適應(yīng)班級幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)，以人人參與的“實(shí)踐→反思→調(diào)整→再實(shí)踐”的推進(jìn)式研討方式，引導(dǎo)教師在課程的建設(shè)中，按照一般的課程理論，明確為什么教，教什么，根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)和原則選擇要教的內(nèi)容，以什么形式組織這些內(nèi)容能夠取得好的效果以及怎樣評價(jià)課程的效果等系列問題，并根據(jù)幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、幼兒階段認(rèn)知的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程。我們對原來的課程計(jì)劃進(jìn)行了完善和修改，促使教師在思考和解決實(shí)際問題的過程中學(xué)活理論，用活理論，有效提高了教師制訂班級課程計(jì)劃的能力，打開了幼兒園教育教學(xué)的新局面。，形成規(guī)范的教學(xué)秩序著力抓好班級管理，不斷提高科學(xué)管理水平。園長、副園長每學(xué)期根據(jù)教研重點(diǎn)有針對性地深入班級觀摩活動，加大教學(xué)調(diào)研力度，與班里教師面對面的交流，共同反思；指導(dǎo)教師制定班級課程計(jì)劃，制訂適宜性的活動目標(biāo)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的可行性常規(guī)，提高教師的教育教學(xué)技能及對班級管理的能力，引導(dǎo)教師主動貫徹幼兒園教育發(fā)展的整體規(guī)劃，進(jìn)一步理解幼兒教育整體性的含義，力求把不同類型、不同性質(zhì)的各教育要素互助有機(jī)整合，形成整體的教育內(nèi)容，在一日活動中貫徹體現(xiàn)教育的整體觀，以促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為使主配班更緊密地配合，提高班級管理的科學(xué)性和實(shí)效性，我們對原來的上班時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)延長主配班老師在班時(shí)間，使主配班配合更緊湊，使計(jì)劃得以更完整的實(shí)施，提高班級管理的質(zhì)量，良好的教學(xué)管理常規(guī)使幼兒園形成規(guī)范的教學(xué)秩序。3．以承辦市、區(qū)、片公開活動為契機(jī)，推動教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼教質(zhì)量提高在市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我園承擔(dān)本教學(xué)片示范園的工作，以多種形式（公開課、開放日等）向幼教同行展示本園的教學(xué)特色及科研成果，帶領(lǐng)本片區(qū)的幼兒園積極開展教科研活動，積極發(fā)揮示范帶頭作用。2007年5月，我園承擔(dān)市幼教專委員的教研任務(wù)，沈喜佳、蔡穎毅組織的綜合活動《玩具大家玩》和《客人來了》接受了市幼教專委會理事及同行300多人次的觀摩。2008年6月，我園蔡穎毅老師的說課活動———中班綜合活動《送禮給外婆》，作為全市九個幼兒園的示范代表，參加了市幼教專委會組織的教師說課活動，受到同行和專家的贊譽(yù)和好評。2009年4月，我園開設(shè)的綜合活動《有趣的0》、《媽媽找蛋寶寶》和《毛毛蟲與蝴蝶》接受了金平區(qū)幼教專委會及同行200多人次的觀摩。教師扎實(shí)的基本功和良好的師生互動獲得良好的評價(jià)。2005年至今，共承擔(dān)市、區(qū)、教學(xué)片及市幼師的教研任務(wù)近十次，接受觀摩共 2750人次。以承辦市、區(qū)、片公開活動為契機(jī)，通過給青年教師壓擔(dān)子，以老帶新、一幫一的形式，培養(yǎng)、成長了鄭思恬、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等一批青年骨干教師，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。市委園的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、辦園特色不斷對外輻射，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的