【正文】 進(jìn)行走班制、分層教學(xué)試點(diǎn)。教育質(zhì)量是學(xué)校工作的主題，是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是展示學(xué)校形象的窗口，六年級(jí)質(zhì)量的好壞固然有這樣那樣的內(nèi)因外因，但歸根結(jié)底是人的因素。保護(hù)教師尊嚴(yán)，不當(dāng)眾批評(píng)教師，特別鼓勵(lì)和相信年輕教師，讓他們有信心、有決心，讓他們覺(jué)得學(xué)校是他們精神支柱和堅(jiān)強(qiáng)后盾。六年級(jí)學(xué)生正是十二、三歲的年齡，這個(gè)時(shí)期他們正在走向青春期，而他們的思想又不完全成熟，缺乏對(duì)事物的是非辨別能力，思想浮躁，正是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。因?yàn)椤白孕判谋戎R(shí)更重要”、“自信是成功的翅膀”，在鼓勵(lì)中去培植自信。他們充滿(mǎn)自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。開(kāi)學(xué)初成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班攻關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查畢業(yè)班工作。將目標(biāo)層層分解，責(zé)任層層細(xì)化，環(huán)節(jié)步步到位，具體落實(shí)到學(xué)科，層層負(fù)責(zé)到人，力爭(zhēng)人人有目標(biāo)，事事有著落。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材脈絡(luò)，科學(xué)分析問(wèn)題。要求班主任列出重點(diǎn)幫扶學(xué)生名單，制定幫教方案。落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字?？迫谓處熞J(rèn)真鉆研教材、探討問(wèn)題、分析學(xué)生情況、編排練習(xí)，做到資源共享，成果分享。當(dāng)天傳授新知的，晚輔導(dǎo)課及時(shí)予以指導(dǎo)，釋疑解惑。一是抓好備課，強(qiáng)力推行“嘗試教學(xué)”，備好每一環(huán)節(jié)，寫(xiě)好每一教案，鉆研好教材、探討好問(wèn)題、分析好學(xué)生情況，改革教法，輕松教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。每次考試都注重實(shí)效，不馬虎應(yīng)對(duì)，學(xué)生交叉考試，修業(yè)年級(jí)教師閱卷，增強(qiáng)成績(jī)真實(shí)性。三是抓好常規(guī)的督查與落實(shí)。教導(dǎo)處每月進(jìn)行抽查，并進(jìn)行通報(bào)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，讓每位教師明確“嘗試教學(xué)”的基本操作程序和方式，抓好課題研討，一人一節(jié)公開(kāi)課落實(shí)到位，做到課前研究到位、課堂觀摩到位、課后研討到位。一是復(fù)習(xí)課，堅(jiān)持“方法歸類(lèi)、訓(xùn)練及時(shí)、檢查到位”的原則，教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的處理和基本方法的歸類(lèi)上，做到“三個(gè)把握”即把握好深度、廣度；把握好貼近學(xué)生、貼近生活；把握好易混、易錯(cuò)知識(shí)。三是搞好講評(píng)課，堅(jiān)持“舉一反三、講評(píng)精煉”的原則。加強(qiáng)會(huì)議組織與到位。二是開(kāi)好畢業(yè)班科任教師會(huì)議，反饋教育教學(xué)情況，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校充分重視畢業(yè)班的月考工作，要求畢業(yè)班老師要精心組織好月考和每一階段的模擬考試，在考試后要具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、答題技巧。四：處理好“三種關(guān)系”，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量正確處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的有原則，精心指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、用好書(shū)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生的練要講求實(shí)效，客服簡(jiǎn)單重復(fù)。著重提高學(xué)科知識(shí)綜合和學(xué)科間知識(shí)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一是實(shí)施青藍(lán)工程，采取“帶弟子，壓擔(dān)子”的做法，即鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“收弟子，帶弟子”，讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)“導(dǎo)、傳、幫、帶”等指導(dǎo)的形式開(kāi)展好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑畢業(yè)班教育教學(xué)重?fù)?dān)。為了更好地促進(jìn)學(xué)校的新老教師交替，迅速提高學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮出老教師帶領(lǐng)新教師迅速成長(zhǎng)的積極性，我校在評(píng)優(yōu)評(píng)先，在職稱(chēng)評(píng)聘等方面都給予畢業(yè)班的政策傾斜。正確處理拔尖性和統(tǒng)籌性的關(guān)系。要求教師經(jīng)常與尖子生交流、談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的困難。二促后進(jìn)生：要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的幫輔助推工作，因材施教，促進(jìn)提高，以提高各學(xué)科的及格率。展望2013年畢業(yè)班工作，我們倍感任務(wù)艱巨。謝謝大家！第四篇：凝心聚力打造幼兒教育特色品牌自評(píng)報(bào)告目錄第一部分 與祖國(guó)共成長(zhǎng)，創(chuàng)時(shí)代新輝煌——建園六十年發(fā)展概況????????1第二部分 創(chuàng)等級(jí)幼兒園情況???????3第三部分 辦園的主要做法及成績(jī)?????3一、加強(qiáng)自身建設(shè)和內(nèi)部管理，構(gòu)建和諧校園????3二、以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌????8三、創(chuàng)新大型活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高幼兒園影響力??12四、重視衛(wèi)生保健工作的提升，推進(jìn)精細(xì)管理????14第四部分 存在問(wèn)題與努力方向??????16百度文庫(kù)凝心聚力 打造幼兒教育特色品牌——中共汕頭市委機(jī)關(guān)幼兒園申報(bào)廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告中共汕頭市委機(jī)關(guān)幼兒園，位于汕頭市高華路十二號(hào)（中山路中段），生均占地面積 ；建筑面積為5682平方米，生均建筑面積 ；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地3351平方米，生均 ；綠化覆蓋率為49%。園內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施配套，設(shè)備齊全。園現(xiàn)有小、中、大、混合班等十三個(gè)班，在園幼兒395人；教職工67人，教師的專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占70%以上。教職工與幼兒的比例為1:。從創(chuàng)辦之初的潮汕托兒所，經(jīng)歷過(guò)潮汕保育院、粵東保育院、汕頭地區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園到今天的市委機(jī)關(guān)幼兒園，一步一步走過(guò)六十年不平凡的歷程。從開(kāi)辦初期的十幾個(gè)孩子，到六七十年代的一百多個(gè)孩子發(fā)展到今天的四百多個(gè)孩子；教師隊(duì)伍由建國(guó)初期的五、六名保育員，到六七十年代只有少數(shù)幼教專(zhuān)業(yè)教師，發(fā)展到今天擁有一支專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高、服務(wù)優(yōu)的師資隊(duì)伍；園舍建設(shè)也由原來(lái)的平房發(fā)展為今天擁有教學(xué)樓主、附樓的新園舍。改革開(kāi)放以來(lái)，我園適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新需要，充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性作用，確立了樹(shù)品牌、創(chuàng)名園的發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)保教兼優(yōu)，管理一流，有兒童英語(yǔ)特色的幼兒園為辦園目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為育人目標(biāo)，全面提升園的教研水平和幼教質(zhì)量，培養(yǎng)出一代又一代健康快樂(lè)、聰明有志的少年兒童，對(duì)促進(jìn)汕頭幼兒教育發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。在市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園先后被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)幼托工作先進(jìn)單位、全國(guó)婦聯(lián)幼托先進(jìn)單位；廣東省“三八”紅旗集體、廣東省托幼工作先進(jìn)集體、廣東省巾幗文明示范崗；汕頭地區(qū)幼托工作先進(jìn)集體、汕頭市先進(jìn)集體、汕頭市文明單位、汕頭市巾幗文明示范崗、汕頭市關(guān)心兒童少年健康成長(zhǎng)的先進(jìn)單位、汕頭市推廣普通話(huà)先進(jìn)集體、汕頭市先進(jìn)基層黨組織、金平區(qū)先進(jìn)幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在2005年和2009年的復(fù)評(píng)中，專(zhuān)家組對(duì)我園的各項(xiàng)工作給予較高度的評(píng)價(jià),對(duì)我園的創(chuàng)建工作也給予極大的關(guān)注和鼓勵(lì)。在領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們成立以園領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的創(chuàng)建小組，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，根據(jù)園現(xiàn)有條件，對(duì)照廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案的標(biāo)準(zhǔn)，從幼兒園的園舍建設(shè)、師資建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部管理、輝煌園史、辦園特色等方面入手，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，自查對(duì)照，制定科學(xué)、合理的創(chuàng)建方案。并召開(kāi)全園動(dòng)員大會(huì)，公布創(chuàng)建方案和具體計(jì)劃，使大家明確了幼兒園新的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，得到了全體教職的廣泛認(rèn)同與積極響應(yīng)。2008年，更新各活動(dòng)室門(mén)，改善廚房設(shè)施，在天臺(tái)安裝油煙機(jī)消聲器，給爐煙機(jī)做水膜過(guò)濾器，減少噪音和烏煙的影響，有效地改善周邊的環(huán)境。2010年，在市委辦公室、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的大力支持下，我園增購(gòu)計(jì)算機(jī)十臺(tái)，電子鋼琴十五臺(tái)，大型運(yùn)動(dòng)器械三臺(tái)，及一批教玩具和椅子、展柜；廚房增購(gòu)蒸飯機(jī)一臺(tái)。經(jīng)過(guò)四年多的努力，我園的辦學(xué)效益顯著提高，辦學(xué)條件明顯改善，生均教育經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。黨的十七大的召開(kāi)以來(lái)，胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中關(guān)于要重視學(xué)前教育，堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入的講話(huà)，使大家堅(jiān)定了信心，明確了幼教事業(yè)發(fā)展的方向。同時(shí)，積極發(fā)揮教代會(huì)等組織的職能作用，力求實(shí)行民主決策、科學(xué)決策。重視讓教職工代表參與到管理中來(lái)，充分突出員工的主體地位，經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高她們的實(shí)踐能力和教研能力，我們采取了外部培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新手型、經(jīng)驗(yàn)型、骨干型的老師實(shí)行分層培訓(xùn)。積極參與市、區(qū)幼教委員會(huì)組織的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。為幼兒園的科學(xué)管理提供了有益的啟迪。對(duì)于新手型的老師，我們有計(jì)劃地進(jìn)行有針對(duì)性的園本培訓(xùn)，如組織有關(guān)班級(jí)課程計(jì)劃、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園本培訓(xùn)、說(shuō)課活動(dòng)的崗位練兵和集體教學(xué)的觀摩評(píng)價(jià)，著力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和反思能力，以開(kāi)放的活動(dòng)形式，面對(duì)面的交流研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和幼教水平的提高。先后共有24位教師結(jié)成“一幫一”師徒開(kāi)展活動(dòng)，既發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，又為青年教師提供了針對(duì)性較強(qiáng)的指導(dǎo)。我園堅(jiān)持“以人為本”，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的培訓(xùn)方式，立足園本培訓(xùn)，通過(guò)多渠道、多形式、多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師善于反思，樂(lè)于探討，互幫互學(xué)，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，為其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加速青年教師的成長(zhǎng)歷程，為市委園的可持續(xù)性發(fā)展提供有力保證。陳暻琿、鄭思恬、施美容、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等青年骨干教師多次承擔(dān)省、市、區(qū)幼教專(zhuān)委會(huì)的公開(kāi)課，獲得良好評(píng)價(jià)。，提高科學(xué)管理水平近年來(lái)，建立了工作激勵(lì)機(jī)制，完善了用車(chē)制度、門(mén)衛(wèi)巡查制度、園長(zhǎng)值班制度、幼兒自帶藥登記管理制度、食物索證制度等。通過(guò)建立健全工作激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)量化管理和園務(wù)公開(kāi)，將班級(jí)的環(huán)境檢查、教學(xué)具檢查、早操檢查和膳食烹調(diào)質(zhì)量等納入量化管理的范圍，做到有計(jì)劃、有檢查、有反饋、獎(jiǎng)罰并舉、有效地調(diào)動(dòng)教職工的積極性；定期公布園內(nèi)各部門(mén)、各班組安全、衛(wèi)生、節(jié)約、教學(xué)評(píng)優(yōu)、環(huán)境檢查結(jié)果、家長(zhǎng)調(diào)查滿(mǎn)意度及職稱(chēng)申報(bào)情況表，進(jìn)一步發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，增強(qiáng)管理的透明度，使管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化。由于執(zhí)行一絲不茍，強(qiáng)化了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，保證了園各個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使園形成了良好的工作秩序和工作紀(jì)律。如：將節(jié)約工作與獎(jiǎng)金掛鉤，建立節(jié)約獎(jiǎng)，并將節(jié)約工作作為評(píng)比先進(jìn)個(gè)人和班組的一項(xiàng)考核內(nèi)容，變他律為自律，形成長(zhǎng)效機(jī)制。我們還將節(jié)約教育納入幼兒教育課程，通過(guò)主題活動(dòng)《節(jié)約從我做起，從小事做起》等，培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)約意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣，將節(jié)約環(huán)保理念延伸到每個(gè)幼兒的家庭中，受到家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。我園的安全工作堅(jiān)持實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：安裝全天候360度安全監(jiān)控 系統(tǒng)；定期與各班組的責(zé)任人簽訂安全工作責(zé)任書(shū)；建立健全各種應(yīng)急機(jī)制（如：建立消防安全應(yīng)急預(yù)案、公共衛(wèi)生醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案等）；建立市委園應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)圖，教學(xué)樓消防疏散示意圖；將安全教育納入幼兒園教育課程，教給幼兒自我保護(hù)的方法等；將安全責(zé)任逐層分解，分級(jí)負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，將安全責(zé)任落實(shí)到人到位。（二）以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌1．以理論為切入口，打開(kāi)教育教學(xué)新局面在課程改革的過(guò)程中，我們意識(shí)到，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、課程觀是更新幼兒教師的教育思想、進(jìn)行教育改革的重要條件。同時(shí)，以人人參與的“實(shí)踐→反思→調(diào)整→再實(shí)踐”的推進(jìn)式研討方式，引導(dǎo)教師在課程的建設(shè)中，按照一般的課程理論，明確為什么教，教什么，根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)和原則選擇要教的內(nèi)容，以什么形式組織這些內(nèi)容能夠取得好的效果以及怎樣評(píng)價(jià)課程的效果等系列問(wèn)題，并根據(jù)幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、幼兒階段認(rèn)知的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程。，形成規(guī)范的教學(xué)秩序著力抓好班級(jí)管理，不斷提高科學(xué)管理水平。為使主配班更緊密地配合，提高班級(jí)管理的科學(xué)性和實(shí)效性，我們對(duì)原來(lái)的上班時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)延長(zhǎng)主配班老師在班時(shí)間，使主配班配合更緊湊，使計(jì)劃得以更完整的實(shí)施，提高班級(jí)管理的質(zhì)量，良好的教學(xué)管理常規(guī)使幼兒園形成規(guī)范的教學(xué)秩序。2007年5月，我園承擔(dān)市幼教專(zhuān)委員的教研任務(wù)，沈喜佳、蔡穎毅組織的綜合活動(dòng)《玩具大家玩》和《客人來(lái)了》接受了市幼教專(zhuān)委會(huì)理事及同行300多人次的觀摩。2009年4月，我園開(kāi)設(shè)的綜合活動(dòng)《有趣的0》、《媽媽找蛋寶寶》和《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》接受了金平區(qū)幼教專(zhuān)委會(huì)及同行200多人