二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-三位數(shù)減兩、三位數(shù)(退位)教案(新版)蘇教版(編輯修改稿)
2024-10-25 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揭示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)的退位減法。（出示課題：退位減法）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)例題出示例題的主題圖 提問：2000年奧運(yùn)會(huì)在澳大利亞的悉尼隆重舉行，你知道我國有多少名運(yùn)動(dòng)員參加嗎？（點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)）從圖中你了解到哪些信息？你能提出用減法計(jì)算的問題嗎？我們來看看豆角老師是怎樣說的？（點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)）繼續(xù)教學(xué)例題。⑴談話：求“男運(yùn)動(dòng)員比女運(yùn)動(dòng)員少多少名”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 學(xué)生回答后，教師板書：202108=（名）列出豎式，讓學(xué)生觀察豎式，并思考：按我們已經(jīng)學(xué)過的減法的計(jì)算方法計(jì)算，怎么算？ 談話：個(gè)位上不夠減，要從十位上退1，仔細(xì)觀察十位上是幾？聽聽茄子老師是怎么說的？十位上又是0，小辣椒用什么方法解決問題的？你能用撥算珠的辦法試一試嗎？ ⑵學(xué)生以小組為單位撥算珠計(jì)算?？梢宰约河?jì)算，也可以與同學(xué)合作，并且匯報(bào)：你用撥珠的方法怎樣計(jì)算？ 在班內(nèi)交流撥算珠計(jì)算的方法。在交流過程中提問：①個(gè)位不夠減，要從十位退1，十位上又是0，你怎樣撥珠？②百位上撥去1顆算珠，接下去應(yīng)該怎么辦？十位撥上10顆算珠，接著怎樣撥珠？ ⑶聯(lián)系撥珠的過程進(jìn)行豎式計(jì)算。提問：你能根據(jù)撥珠的過程用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎？請(qǐng)你在書上計(jì)算。匯報(bào)計(jì)算過程：誰來說一說你是怎樣算的？為什么十位上是0要向百位借1？ 與復(fù)習(xí)題212108比較：計(jì)算時(shí)有什么不同？鞏固練習(xí)：403158= 匯報(bào)計(jì)算結(jié)果和計(jì)算過程。小結(jié)：個(gè)位不夠減，要從十位退1，十位不夠減要從百位退1，十位上只有9個(gè)十。教學(xué)“試一試”：1000537= 談話：我們已經(jīng)會(huì)算這道被減數(shù)十位上是0的算式，1000537你會(huì)算嗎？看一看，被減數(shù)有什么特點(diǎn)？ ⑴讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。⑵在小組內(nèi)交流。⑶在班內(nèi)匯報(bào)。讓學(xué)生寫出計(jì)算的豎式，指著豎式說出自己的計(jì)算過程。鞏固練習(xí)：600347 提問：我們今天計(jì)算了202108和1000537這兩道題，誰來說一說計(jì)算三位數(shù)的退位減法要注意什么？（教師小結(jié)時(shí)突出哪一位不夠減，就要從前一位退1。）三、鞏固深化，形成技能做“想想做做”第2題。談話：勤勞的啄木鳥，看到大家認(rèn)真地計(jì)算每一道題，也想和你們一起學(xué)習(xí)呢。你能幫啄木鳥指出題中的錯(cuò)誤在哪些嗎？（在小組里先討論。）小結(jié)：第1題百位沒有退1，第2題十位沒有退1，底3題個(gè)位、十位用減數(shù)去被減數(shù)，希望小朋友在計(jì)算時(shí)不要出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。2．做“想想做做”第4題。談話：啄木鳥幫小樹治好了病，牙科醫(yī)生也要幫小朋友檢查一下牙齒，觀察題中插圖，你了解到哪些信息？你能提出什么問題？自由發(fā)言，一人提出問題，全班同學(xué)列式計(jì)算。做“想想做做”第3題的第一組、第三組題。（用小黑板出示）觀察第三組題，提問：用1000129的確比較難，你能用比1000小一點(diǎn)的數(shù)來減嗎？四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法 談話：小朋友，今天我們學(xué)到了哪些新知識(shí)？計(jì)算時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？當(dāng)被減數(shù)的某一位是0時(shí)，該怎樣算呢？五、課堂練習(xí)：想想做做第1題的最后一題，第3題的第二組題。第四篇：三位數(shù)減三位數(shù)退位教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)減三位數(shù)（退位）》教學(xué)設(shè)計(jì)平羅縣紅瑞燕寶小學(xué) 楊靜一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊第四單元減法（一）二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：結(jié)合具體情境進(jìn)行減法的估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力與合作意識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：退位減法的計(jì)算方法及學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)退位減法的算理。三、教學(xué)方法：講授法、遷移法四、教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、三角尺五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 ，引出統(tǒng)計(jì)表。同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？我國每年都會(huì)生產(chǎn)很多部動(dòng)畫片供同學(xué)們觀看。國產(chǎn)電視動(dòng)畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表，提出問
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1