【文章內(nèi)容簡介】 彼得大坑甘心落后附近買地金錢傾盆大雨松軟裝扮掃興即將謀生唯一蜂擁而至一無所獲埋頭苦干若有所思不無驕傲2．回憶課文內(nèi)容，選用幾個詞語，練習(xí)用簡單的話說說課文主要內(nèi)容。二、品讀課文2自然段，“走近”彼得。1．輕聲讀讀課文，邊讀邊想：我有什么體會？2．出示關(guān)聯(lián)詞語，學(xué)生練習(xí)選用一個或兩個來說。因?yàn)??所以??雖然??但是??師相機(jī)板書：蜂擁而至 一無所獲掃興離去不甘落空埋頭苦干3．有聲有色的再讀課文，等會兒我們來比比誰讀得好。（引導(dǎo)說說用什么方法才能讀好課文：邊讀邊想象，讀得能讓我們聽到他的聲音，看到他的表情，想象到文章里的情景。）4．指讀第一、二節(jié)課文，引導(dǎo)評價(jià)。5．齊讀課文，引導(dǎo)想象彼得此時的失望心情。三、品讀課文3～6自然段，引起共鳴1．師簡要過渡：是啊，埋頭苦干幾個月還是一無所獲的時候，彼得深深的失望了。因此，當(dāng)他連買面包的錢都沒有的時候，只能帶著無奈的準(zhǔn)備離開這兒到別處謀生了。2．那么，又發(fā)生了什么事了呢？請大家快速默讀6自然段。用“——”畫出彼得看到的情景，用“～～”畫出彼得的想法，用“（）”括出彼得所做的語句。3．交流：（讀句子，說說彼得的夢想，體會“若有所思”的意思。）4．出示插圖，引導(dǎo)觀察想象，完成填空。為了實(shí)現(xiàn)夢想，彼得把自己的全部精力都用來培育花園：____________________________________________________________________________。不久，田地理長滿了美麗嬌嫩的鮮花，你看：______________________________________。（分步指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)想象彼得是怎樣平整土地、選擇花苗、日夜照顧鮮花、四處奔波銷售??（2）引導(dǎo)學(xué)生想象如今花圃里的鮮花是如何美麗鮮艷。）四、品讀課文第7自然段，感悟“真金”1．導(dǎo)入，引讀。2．出示彼得的話，指名多人讀。3．討論交流：彼得得到的是真的金子嗎？（板書：獲得真金）4．齊讀，思考：聽了彼得的話，聯(lián)系前面他的行動，你有什么話想對他說嗎？對于那些一無所獲的淘金者，你有話要說嗎？5．學(xué)生交流，教師小結(jié)。五、召開“名言發(fā)布會”，引發(fā)精彩。1．齊讀全文。2．導(dǎo)入練筆：今天，我們通過一個生動的故事認(rèn)識了彼得這個人，還體會到“金子”的深刻含義。此時此刻，你一定有話想對自己或者大家說，選擇一句最想說的寫下來，并署上自己的名字。3．師示范：121（勤勞可以致富，汗水能換真金?！f老師）4．生練習(xí)書寫，有困難的可以同桌或小組合作完成。5．召開“我的名言發(fā)布會”。6．教師小結(jié)：同學(xué)們通過勤奮學(xué)習(xí)找到了“真金”，老師向你們表示祝賀！六、課外實(shí)踐1．把這個故事講給家人或小伙伴聽。2．搜集生活中勤勞致富的故事，準(zhǔn)備開個故事會。板書設(shè)計(jì)： 金子淘金者彼得蜂擁而至不甘落后要想獲得金子 一無所獲埋頭苦干必須付出勞動 失望離去獲得真金教后反思：習(xí)作7 童話故事主備人修改人上課時間教材分析：本次習(xí)作著重指導(dǎo)學(xué)生自編童話故事。《找“餓”》是一篇例文，是小作者用自己的動物玩具編寫的童話故事。學(xué)情分析：學(xué)生對于玩具還是比較了解的，寫時比較容易描述。本次習(xí)作自主性比較大，學(xué)生能夠自由地寫出自122己眼中的玩具。教學(xué)目標(biāo)：讀懂例文《找“餓”》，了解這個童話是怎么編出來的。指導(dǎo)學(xué)生支手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，在把握玩具的特性及相互的關(guān)系基礎(chǔ)上，動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。編寫的故事語句要通順，讓人能看明白。教學(xué)重點(diǎn)：動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。教學(xué)難點(diǎn)：把握玩具的特性及相互的關(guān)系。所編的童話要相對完整，并能讓人看明白。教學(xué)準(zhǔn)備：收集準(zhǔn)備兩三件自己喜歡的玩具。教學(xué)時間：2課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：讀例文，學(xué)習(xí)作者的寫法，打草稿。教學(xué)重點(diǎn)：動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。教學(xué)難點(diǎn)：把握玩具的特性及相互的關(guān)系。所編的童話要相對完整，并能讓人看明白。教學(xué)準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．請同學(xué)們把你們帶來的玩具拿出來，舉起來給同桌、給大家看看，咱們來一個“玩具總動員”。（給學(xué)生一些時間，自由地說說笑笑。）2．拿出兩個熊貓玩具，問：這是什么動物？什么樣子的？（外形）一個大，一個小。猜一猜它們是什么關(guān)系？它們之間會有什么事發(fā)生呢。二、學(xué)習(xí)例文《找“餓”》1．自由讀例文，想一想：兩只熊貓之間發(fā)生了一個什么故事？（1）先寫小熊貓總是感覺不餓，熊貓媽媽便帶它去找“餓”；（2）再寫熊貓媽媽帶小熊貓帶著小熊貓穿樹林，過大河，翻高山，走了很多的路，小熊貓累極了，喊“餓”；（3）最后寫前面是竹林。2．你喜歡這個故事嗎？小作者為什么要這樣寫？這篇童話故事通過找“餓”，告訴我們一個道理：一個人身體要健康，必須經(jīng)常鍛煉。3．動腦筋想一想：這兩只熊貓之間，還可以發(fā)生什么事？也許還會遇到其他動物呢。4．其實(shí)同學(xué)們的想象力也非常豐富，一點(diǎn)兒也不比書上的小作者差。咱們都來與他比一比，看誰的小腦袋最聰明。三、指導(dǎo)習(xí)作1．明確寫作要求。動手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，可以個人，也可以同桌或小組合作，形式不限。２．確定故事的主人公，想一想他們各自的特點(diǎn)，設(shè)定他們之間的關(guān)系：母女、父子、朋友、鄰居、同學(xué)、敵人、顧客與售貨員??123３．想一想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。４．最好能通過故事證明一個道理（不限）。５．自己練說，小組交流，教師巡視指導(dǎo)。６．全班指讀，師生評議指導(dǎo)。四、動手試寫按照事情發(fā)展的順序編寫童話，讓故事中的小動物像人一樣說話做事。教師巡視，指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)：完成作文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：評價(jià)與修改 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會交流習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會修改習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的習(xí)作。教學(xué)過程：一、回顧修改文章的方法重申宗旨：好文章是改出來的。重申修改入手的幾個方面1．改病句。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會改，可以請教老師和同學(xué)。2．添詞句。方法：小組討論，互提建議。二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。三、交流習(xí)作，師生評議談一談自己的想法。四、朗讀習(xí)作：請?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。把你們最中肯的建議說一說。五、評價(jià)方式1．學(xué)生自評：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。2．師生評價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。六、謄寫：在謄寫的時候注意：要認(rèn)真書寫每一個字。作業(yè)設(shè)計(jì)：1．改病句。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會改，可以請教老師和同學(xué)。1242．添詞句。方法：小組討論，互提建議。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作7童話起因經(jīng)過結(jié)果教后反思：練習(xí)7 主備人修改人上課時間教材分析：本次練習(xí)安排了五個板塊，內(nèi)容包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學(xué)寫毛筆字。學(xué)情分析：對于京劇臉譜，學(xué)生比較陌生，讓學(xué)生搜集資料對臉譜多一些了解。讓學(xué)生知道有關(guān)戲劇臉譜資料及人物故事；查閱成語詞典；把自己的圖書玩具整理一下并標(biāo)好價(jià)格；通過多種途徑了解自己的圖書玩具。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識京劇臉譜，知道不同顏色的臉譜分別代表什么性格特點(diǎn)；知道有關(guān)人物的故事。讀背成語，了解軍旅生活和軍人氣概；背誦《古今賢文勸學(xué)篇（下）》能聯(lián)系自身談?wù)剬t文的理解。按規(guī)則，把“述”、“淡”、“趣”寫正確，寫端正?？谡Z交際：小小展銷會 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)用字詞句和口語交際 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用解析字面、結(jié)合課文、聯(lián)系生活等方法理解成語及古文的大意。初步學(xué)習(xí)如何買賣東西，學(xué)會評價(jià)商品，選擇物美價(jià)廉的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：了解京劇臉譜的有關(guān)知識，查找有關(guān)人物的故事。教學(xué)時間：1253課時第一 課 時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)用字詞句。2．學(xué)寫鋼筆字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識京劇臉譜，按規(guī)則，把“述”、“淡”、“趣”寫正確，寫端正。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道不同顏色的臉譜分別代表什么性格特點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：京劇人物臉譜。教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句1．第一部分。(1)出示京劇臉譜圖，請學(xué)生觀察，想一想在什么地方看到過。(教師介紹：臉譜是中國京劇中花臉臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。）(3)請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀人物的名字。你了解他們嗎?指名讀說。(4)試著說一說這些臉譜分別是誰。(5)請學(xué)生連線。2．第二部份(1)指名讀題目。(2)結(jié)合上題人物的性格特征及插圖，指名說說什么顏色的臉譜代表什么性格。(教師總結(jié)：臉譜的顏色符合人物的性格，紅臉代表忠勇，黑臉代表正直，白臉代表奸詐。）3．第三部分。(1)說說你最喜歡哪個人物，為什么。(2)你知道有關(guān)這個人物的故事嗎?能說給大家聽聽嗎?(要求：聲音響亮，態(tài)度大方)二、教學(xué)第三題：寫好鋼筆字 1．審題。(1)指名讀題目。(2)講清本題的要求。2．指導(dǎo)。(1)出示卡片，齊讀“述、淡、趣”。(2)指導(dǎo)觀察：這三個字在書寫時，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該要提醒大家注意。指名說。(3)教師在黑板上的田字格里范寫，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捺要寫成點(diǎn)。3．練習(xí)。(1)請學(xué)生練習(xí)描紅，仿影。要求：邊寫邊想為什么原來的捺要寫成點(diǎn)?(2)指名學(xué)生說說自己的想法。(3)教師總結(jié)。4．反饋：展示寫得好的同學(xué)的作品，進(jìn)行表揚(yáng)評點(diǎn)；指出存在的問題，迸行糾正性練習(xí)。126第 二 課 時教學(xué)目標(biāo)：讀讀背背成語和古今賢文。教學(xué)重點(diǎn)：了解軍旅生活和軍人氣概；背誦《古今賢文勸學(xué)篇（下）》。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能聯(lián)系自身談?wù)剬t文的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、教學(xué)第二題：讀讀背背1．審題：指名讀題目，弄清本題要求。2．教學(xué)第一部分。(1)出示八條成語。(2)學(xué)生自由讀，不認(rèn)識的字可查字典或者請教老師、同學(xué)。(3)指名讀成語，做小老師領(lǐng)讀。(4)教師范讀。(讓學(xué)生邊聽邊體會每排的兩個成語之間的關(guān)系)(5)同桌討論每條成語的大概意思。(6)學(xué)生練說所了解的成語含義。（第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴(yán)明紀(jì)律，第三組告訴我們一個燴炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的機(jī)謀(也可聯(lián)系《軍神》來理解)。教學(xué)時讓學(xué)生多誦讀，大體懂得意思即可。）(7)練習(xí)：自由讀，同桌互相練背。(8)反饋：指名試背，集體背誦。3．教學(xué)第二部分。(1)自由朗讀這段“賢文”，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句。(2)教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊體會這段“賢文”的含義。(3)指名讀：你讀懂了哪句話?能結(jié)合你的生活實(shí)際，舉個例子嗎?(4)有沒有不理解的地方?誰能幫他解答?(5)練習(xí)：給學(xué)生充分的時間自由練讀，練習(xí)背誦，同桌互相試背。(6)反饋：檢查朗讀(要求學(xué)生評議朗讀者是否能讀出感情和韻味來)，檢查背誦。第 三 課 時教學(xué)目標(biāo)：口語交際：小小展銷會和學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)如何買賣東西。學(xué)會評價(jià)商品，選擇物美價(jià)廉的東西。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會評價(jià)商品，選擇物美價(jià)廉的東西。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生將自己的圖書、玩具整理一下，并標(biāo)出價(jià)格。教學(xué)過程：一、審題1271．讀題目，說一說題目有幾個要求。2．教師進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。二、指導(dǎo)1．談話，宣布班級舉辦小小展銷會。2．交流指導(dǎo)。明確交流要求。(1)賣物品的要說清楚用途，如：圖書的內(nèi)容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時候買的，是否完好；原來價(jià)格多少，現(xiàn)在價(jià)格如何公道、合算等。買物品的同學(xué)對以上各項(xiàng)內(nèi)容要詢問清楚，并商定價(jià)格。(2)交流時說話聲音要響亮，舉止要大方。三、練習(xí)1．學(xué)生先分小組介紹自己帶來的物品。教師巡視指導(dǎo)。2．指名一對同學(xué)上臺買賣物品，對話時，如有不足之處，師生 可以共同修正。3．在全班范圍內(nèi)開展交流。教師巡視，并參與其中。四、反饋1．教師對學(xué)生在展銷會中的表現(xiàn)給予點(diǎn)評。2．將所得的錢款獻(xiàn)愛心。五、學(xué)寫毛筆字。1．今天我們學(xué)礦提“的寫法。指導(dǎo)：提。有”提“和”豎提“。2．教師書寫提，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：起筆逆鋒向左上人紙，旋即向左轉(zhuǎn)折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。學(xué)生練習(xí)書寫提。3．教師書寫豎提，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：是豎與提連寫的復(fù)合筆畫。起筆方法同豎。行筆至”提處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢后向上挑出，收筆同提。學(xué)生練習(xí)書寫豎提。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)７臉譜述、淡、趣戎馬一生身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒傳為美談 約法三章秋毫無犯 運(yùn)籌帷幄好謀善斷 口語交際： 小小展銷會教后反思：128第三篇：三年級上冊語文第七單元試卷一、讀拼音，連詞語。j237。 sh236。 chāosh236。 ɡu236。 t225。i ā y237。 shānɡpǐn超 市 集 市 阿 姨 商 品 柜 臺二、照樣子，說一說，寫一寫。餅干： 一塊餅干 一包餅干 一千克餅干電視：蘿卜：鉛筆：三、填空。買賣 為本 買賣不成 無欺一、讀一讀，抄一抄。公平競爭 專賣店 連鎖店 個體戶買賣不成仁義在二、讀一讀，連一連。面粉 家電鋼筆 糧食洗衣粉 生活用品高壓鍋 文具三、你認(rèn)為哪個量詞不合適，用你喜歡的符號標(biāo)出來，并改正。一個醋（）一棵電話（）一套刀（）一只鞋（）一束白菜（）一壺衣服（）今天你當(dāng)家丁丁的奶奶今天過生日，丁丁想用自己的零用錢給奶奶買個生日蛋糕。他想給奶奶一個驚喜，一個人悄悄來到超市，買了一個大蛋糕，高高興興地回到了家。打開一看，卻發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)過期了。丁丁在買蛋糕時犯了一個什么錯誤？假如你就是此時的丁丁，你會怎么處理這件事？先想一想，再把它寫下來。第四篇：三年級語文上冊第七單元試卷（范文模版）第一部分 基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用（40分）同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來檢查一下我們的掌