如何打造企業(yè)的執(zhí)行力(ppt-60頁)(編輯修改稿)
2024-10-25 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行動計劃——要完成它們——時間表計劃、任務(wù)安排、交流 進(jìn)展檢驗——改善工作和培養(yǎng)員工的主要檢驗手段。 把目標(biāo)管理與——預(yù)算和財務(wù)目標(biāo)相聯(lián)系,?,執(zhí)行工作任務(wù)的一二三、三六九,一個核心：根據(jù)永遠(yuǎn)在變的市場，不斷提高目標(biāo)（每天提高1%）——市場永遠(yuǎn)不變的法則就是永遠(yuǎn)在變 二個基本方法：矩陣推進(jìn)工作法、日清工作法、目視管理。 三個基本原則：閉環(huán)的原則、比較分析的原則、不斷優(yōu)化的原則。 三個體系構(gòu)成：目標(biāo)提升體系、執(zhí)行推進(jìn)體系、有效激勵體系。 六個典型管理法：崗位管理、班組管理、情景管理、職能管理、經(jīng)營決策管理、全員激勵管理 九個要素：亦即5W3H1S Why—目的—發(fā)生問題的原因 What—標(biāo)準(zhǔn)—何項工作發(fā)生了何問題 Where—地點—問題發(fā)生在何地 Who—責(zé)任人—問題的責(zé)任者 When—進(jìn)度—問題發(fā)生在何時 How—方法—如何解決 How much—數(shù)量—同類問題有多少 How much cost—成本—造成多大損失 Safety—安全—有無安全注意事項,?,四步九程序 問題清理操作規(guī)范,,第一步,第三步,第二步,第四步,計劃與布置,上級巡檢與抽檢,員工自檢互檢,,,自清,班長考核,車間主任審核,分廠領(lǐng)導(dǎo)審核,公司審核分廠,整改,?,三、管理人員的執(zhí)行策略 （人員管理的主要內(nèi)容）,招募人員壯大組織 培訓(xùn)、表現(xiàn)和培養(yǎng)提高 招募和挑選人員——從組織內(nèi)部和外部 誘導(dǎo)和在職培訓(xùn)——經(jīng)滿足工作要求 沒有懲罰的培訓(xùn)——使用工作目標(biāo)和自然結(jié)果 表現(xiàn)和潛力——他們的評價、提高和發(fā)展 管理人員的儲備和替換——哪些人已經(jīng)準(zhǔn)備好了、合格了、可用了,?,建立起高效的提高人員素質(zhì)的培訓(xùn)系統(tǒng)及學(xué)習(xí)型組織,依據(jù)平日業(yè)績考核結(jié)果 確 定 其 培 訓(xùn) 需 求 建立動態(tài)培訓(xùn)激勵機制 A1：對其進(jìn)行技能培訓(xùn) A2：進(jìn)行相關(guān)的企業(yè)文化及德的培訓(xùn) B1：重點進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高其“才” B2：進(jìn)行技能培訓(xùn)，同時輔以德的培訓(xùn) C1：進(jìn)行“德“的培訓(xùn)，同時給予激勵 C2：以合同方式，進(jìn)行單一項目激勵 D1：首先進(jìn)行”德“的培訓(xùn)，輔以技能培訓(xùn) D2：連續(xù)或累計多次處于此象限，淘汰,A1,B1,C1,才,A2,B2,D1,C2,D2,德_企業(yè)文化及制度,管理人員評價四象限圖,才_業(yè)績及技能,?,經(jīng)理管理4大作風(fēng),經(jīng)理怎樣對待問題？ ——要100%地落實責(zé)任，即“見數(shù)也見人”的原則。每個1%的問題都可以轉(zhuǎn)化為100%的責(zé)任，100%的責(zé)任人。 經(jīng)理怎樣對員工？ ——創(chuàng)造一個充滿活力的氛圍。 經(jīng)理怎樣對市場？ ——創(chuàng)與闖。即要創(chuàng)新、創(chuàng)造；又要有闖勁、沖勁 經(jīng)理怎樣對待管理？ ——悟性和韌性。,?,員工的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì),員人落后的經(jīng)理，沒有落后的群眾。 部下的素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但不能夠提高部下的素質(zhì)，就是你的責(zé)任。 經(jīng)理是決定性的因素。 高質(zhì)量的產(chǎn)品是高素質(zhì)的人干出來的；高素質(zhì)的人，是高素質(zhì)的經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)帶出來的。,?,?,員工職業(yè)生涯設(shè)計與管理平臺,,,企業(yè)目標(biāo),雙贏理念,個人目標(biāo),企業(yè)業(yè)績,企業(yè)凝聚力,個人績效,雙贏,修煉職業(yè)能力,職業(yè)發(fā)展平臺,?,職業(yè)生涯管理中的角色,?,“做”與“管”的哲學(xué),?,馬斯洛與赫茲伯格雙因素論的關(guān)系,,馬氏理論,赫茲伯格,?,能本管理 將引導(dǎo)員工建立高尚的要求驅(qū)動機制,?,四、管理人際關(guān)系的執(zhí)行策略 （人際關(guān)系管理的主要內(nèi)容）,與個人和與團(tuán)體的交流 增加動力、合作和團(tuán)隊精神 建立氛圍的過程—為培養(yǎng)相互信任和團(tuán)隊關(guān)系打下基礎(chǔ) 建立支持性關(guān)系—同志式的幫助者與吹毛求疵的批評者 有效溝通的技巧—提出問題、聽取答案、做出反映 基本動力—其中的修飾和運用的方法 訓(xùn)練和征詢—在與工作有關(guān)的問題上,?,建立管理執(zhí)行力的八大規(guī)則,一顆公心 “領(lǐng)頭羊” 言必行，行必果 預(yù)見能力 鼓動性 堅毅 親和力 關(guān)心下屬,?,變革管理環(huán)境機制,公平競爭機制 外部市場效應(yīng)內(nèi)部化 公平、公正、公開 給每個人發(fā)展空間 動態(tài)管理機制 每天進(jìn)步1%原則 三工并存 動態(tài)轉(zhuǎn)換 末位淘汰,按效取酬機制 效果；效率；效益 三層考核機制 創(chuàng)新原則 態(tài)度；技能；知識 五層激勵機制 物質(zhì)；知識；精神；升遷； 價值實現(xiàn),?,五、管理具體情景的執(zhí)行策略 （相互作用的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1