認(rèn)識(shí)平行于垂直教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇(編輯修改稿)
2025-10-25 14:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)的垂直與平行。(板書課題)六、拓展延伸，發(fā)展空間觀念。擺一擺。師：下面咱們一起來(lái)做個(gè)游戲，這里每根小棒代表一條直線。(出示題目)請(qǐng)同學(xué)接要求擺小棒。折一折。師：請(qǐng)同學(xué)們找出一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，看誰(shuí)的小手最靈活？(出示題目)七、總結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲第三篇：平行于垂直教學(xué)設(shè)計(jì)《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程：（一）、從生活實(shí)際抽象出數(shù)學(xué)模型（出示圖片）兩條筆直的鐵軌，看成兩條直線，把它們畫在紙上，它們的位置關(guān)系如同等號(hào)。如果你也來(lái)畫兩條直線，還會(huì)有什么不同的位置關(guān)系呢？ 學(xué)生畫一畫。（二）、分一分，初步感知平行與垂直的特點(diǎn)讓我們用兩根食指比劃比劃每組中直線的位置關(guān)系。如果讓你給這幾種情況分類，你打算怎么分？先自己獨(dú)立思考，再與小組同學(xué)交流交流，小組長(zhǎng)做好記錄和總結(jié)。交流分類情況?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種分法： 第一種：分兩類——相交、不相交第二種：分三類——相交、快要相交的，不相交第三種：分四類——相交、快要相交的，不相交，相交成直角的。（三）、歸納特點(diǎn)，探究規(guī)律平行：大家先來(lái)看第一類，這一類的兩條直線的位置有什么特點(diǎn)，想象一下再畫長(zhǎng)點(diǎn)，會(huì)相交嗎？像這樣的兩條直線我們就叫平行線，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，什么是平行線？我們打開(kāi)書56頁(yè)，看看書中是怎么定義平行線的。（齊讀）在這個(gè)概念中，你想提醒同學(xué)們注意些什么？（“同一平面內(nèi)”，“互相平行”）引導(dǎo)學(xué)生正確表述兩條直線互相平行。介紹用符號(hào)表示平行線的方法。出示課件：判斷是否成平行關(guān)系。再一次出示鐵軌，你還能舉出生活中平行的例子嗎？ 垂直：下面我們?cè)賮?lái)看看第二類直線有哪些共同特點(diǎn)？（有交點(diǎn)，都成了四個(gè)角）能不能按照角的大小也把它們分分類？有的四個(gè)角都是直角，有的四個(gè)角不是直角），你怎么知道他們相交后形成的角是直角呢？（三角板、量角器），誰(shuí)知道像這樣兩條直線相交成直角是什么關(guān)系？誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，什么是互相垂直？我們打開(kāi)書57頁(yè)，看看書中是怎么定義互相垂直的。（齊讀）在這個(gè)概念中，你想提醒同學(xué)們注意些什么？（“相交成直角”，“互相垂直”）引導(dǎo)學(xué)生正確表述兩條直線互相垂直。介紹用符號(hào)表示互相垂直的方法。完成題卡：判斷每組中兩條直線的位置關(guān)系，并用符號(hào)表示出平行和垂直,寫出讀法。生活中，很多時(shí)候平行和垂直都是同時(shí)存在的，把它們摻雜在下起，同學(xué)們能區(qū)分出來(lái)嗎？（四）、小結(jié)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)剛才，同學(xué)們?cè)诋嬕划?，分一分、說(shuō)一說(shuō)、找一找等探究活動(dòng)中，知道了在同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系可以分成兩大類，相交和不相交。不相交的這一類叫做平行。相交的這一類按照是否成直角也可以分成兩類，其中相交成直角的叫做垂直。生活中有了平行和垂直，我們的世界變得更加有序和美麗。（五）、拓展練習(xí)，鞏固知識(shí) 辨析題：兩條不相交的直線叫平行線。同一平面內(nèi)的兩條直線不平行就相交。垂線和直角如同孿生兄弟，有垂線的地方就有直角。（六）、拓展提升本節(jié)課，我們主要研究了同一個(gè)平面內(nèi)兩條直線平行和垂直的關(guān)系，如果再加入一條直線，你還能弄清它們之間的關(guān)系嗎？出示：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么，這兩條直線之間是什么關(guān)系? 如果兩條直線都與第三條直線垂直，那么，這兩條直線之間是什么關(guān)系?（七）聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步提升平行與垂直的應(yīng)用價(jià)值 出示圖片：（鉛錘測(cè)平行，水平儀定平行垂直，測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)）引導(dǎo)學(xué)生了解平行和垂直在生活中的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生的深度思考，為下節(jié)課做滲透。（八）板書：平行與垂直不相交—平行（∥）（=）（）記作： a//b讀作：a平行于b同一平面內(nèi)相交—成直角—垂直（∟）（＋）（⊥）記作：a⊥b讀作：a垂直于b第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《平行于垂直》第一課時(shí)《平行與垂直》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)盧龍鎮(zhèn)董家峪小學(xué)：肖旭教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教科書上冊(cè)第56頁(yè)、57頁(yè)《平行與垂直》 教材分析：《平行與垂直》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1