【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽,我愛(ài)你們!:孩子們,我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),也要學(xué)會(huì)去愛(ài)我們愛(ài)的人,在這里,老師有一份特殊的禮物送給你們,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)永駐我家》,讓愛(ài)留在我們每一個(gè)人的家!第四篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大教案 冀教版我在長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。能力目標(biāo)：敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)：了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？學(xué)生：（略）老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？學(xué)生：（略）老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？學(xué)生：（略）老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的！（過(guò)渡）【講授新課】一、爸爸媽媽哺育我（板書(shū)）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！學(xué)生：（略）老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。學(xué)生：（略）（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌牟灰?。）老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？學(xué)生：（略）老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過(guò)渡）二、我在長(zhǎng)大（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。學(xué)生：（略）老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。學(xué)生：（略）老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過(guò)程”、“虎子的成長(zhǎng)過(guò)程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。）老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。（過(guò)渡）三、愛(ài)爸爸媽媽（板書(shū)）老師：下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可 2以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）老師：你們打算怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。第五篇：冀教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案第一單元我上學(xué)啦第一課時(shí)我的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、參觀：校園探秘隊(duì)了解、參觀校園各位置知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長(zhǎng)室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛(ài)校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、觀察課本插圖，回答問(wèn)題。通過(guò)說(shuō)、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。四、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相觀賞交流。制作圖：《我們的學(xué)?！?。要求：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫(xiě)上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)。老師示范。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。第二課時(shí)我和同學(xué)交朋友教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰(shuí)能借老師用一用呢？師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來(lái)幫助我。同學(xué)是怎么幫助你的呢！小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛(ài)的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決,我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。二、活動(dòng)。（一）說(shuō)同學(xué)。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題討論。大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你們來(lái)演一演好么？討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺(jué)得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？ 誰(shuí)幫助的方法更好？為什么？小結(jié)：是呀，看來(lái)當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要有禮貌。而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？ 明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。（2）不能亂搞人家的東西。（3）只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。（二）說(shuō)趣事。說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)在一起的趣事?？凑n本插圖，你想說(shuō)什么？師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂(lè)呀！（三）演一演假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛(ài)心去幫助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！說(shuō)說(shuō)你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。（四）共栽“朋友樹(shù)”。小朋友觀察第7頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)。師板書(shū)，范畫(huà)。學(xué)生畫(huà)朋友樹(shù)，并把好朋友的名字寫(xiě)在朋友樹(shù)上。（五）讀兒歌 同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹(shù)，共同進(jìn)步結(jié)友誼。三、小結(jié)，課外延伸通過(guò)今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹(shù)上果兒越結(jié)越多！第三課時(shí)我愛(ài)老師教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)老師，尊敬老師。要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。小朋友們，我們來(lái)做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師??？小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌?。啟示：?）、同學(xué)們看了畫(huà)面，你有什么想法？或者有什么話要說(shuō)？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒(méi)有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦啊?。?）、小組討論：說(shuō)說(shuō)老師的辛苦。二、真情故事。課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？三、心語(yǔ)速遞。每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，小朋友想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？教過(guò)你的老師你最喜歡哪一位？說(shuō)一說(shuō)為什么？真情回放，說(shuō)就心里話。你們肯定也非常愛(ài)自己的老師，你有什么話要對(duì)自己的老師講？對(duì)著自己喜歡的老師講出你的心里話。四、真實(shí)再現(xiàn)。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對(duì)老師尊敬吧！小組分角色演一演。學(xué)兒歌。陽(yáng)光照，花兒笑，我背書(shū)包上學(xué)校。見(jiàn)了老師行個(gè)禮，老師夸我有禮貌。五、全課總結(jié)。在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無(wú)微不至地關(guān)懷你。老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，絲絲縷縷都照耀著祖國(guó)的花蕾；老師的愛(ài)就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗。沐浴在陽(yáng)光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。第四課時(shí)向國(guó)旗敬禮教學(xué)目標(biāo)：了解國(guó)旗、國(guó)慶的有關(guān)知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。尊敬國(guó)旗，了解升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。初步激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。出示國(guó)旗 國(guó)徽?qǐng)D片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？說(shuō)一說(shuō)：你還在哪兒看過(guò)國(guó)旗 國(guó)徽？那些地方或場(chǎng)合的國(guó)旗 國(guó)徽表示什么？尊敬國(guó)旗 國(guó)徽說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。二、了解祖國(guó)的生日。討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為什么10月1日是國(guó)慶節(jié)？說(shuō)明：人們以什么方式來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)？三、用實(shí)際行動(dòng)歡度國(guó)慶。交流：為什么全國(guó)上下這樣高興地歡度國(guó)慶節(jié)？?jī)和餐涣?、分享。討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接?guó)慶？準(zhǔn)備如何表達(dá)？聽(tīng)音樂(lè)《今天是你的生日，中國(guó)》。活動(dòng)拓展。告訴兒童，世界上每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、每個(gè)國(guó)家國(guó)慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。第二單元 金色的秋天第一課時(shí)秋游教學(xué)目標(biāo)：觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變