【正文】 下。第四課時(shí)：1學(xué)會(huì)愛護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。教師讓學(xué)生走路、拍拍球、寫寫字、整理書包。（三）愛爸爸媽媽。（一）爸爸媽媽哺育我。同學(xué)自我介紹，說說自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題。小結(jié)：不管是傳說還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)兒童可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。分享（1）布置展覽、展示每個(gè)兒童的作品。小燕子搬家了，飛回南方了。告訴兒童，世界上每個(gè)國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個(gè)國家國慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。初步激發(fā)愛國熱情。陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？三、心語速遞。要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見到老師主動(dòng)行禮、問好，離校時(shí)說再見。師板書，范畫。師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？ 明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。同學(xué)是怎么幫助你的呢！小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決,我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。老師示范。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。）老師：你們打算怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。（過渡）二、我在長(zhǎng)大（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。教學(xué)難點(diǎn)：了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。下面,請(qǐng)大家把自己成長(zhǎng)的相片再拿出來,給你的同學(xué)或好朋友講述你成長(zhǎng)的過程中,你父母關(guān)愛你的小故事。、李立凡一起跑上講臺(tái),熱淚滿面的偎依在媽媽的懷里,激動(dòng)地說:“媽媽,我們今后一定好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子,報(bào)答你對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。”(5)喻斯瑩用斯文柔和的語氣說:“我經(jīng)常在家里幫媽媽做家務(wù)事,什么喂雞、牽牛喝水、掃地、收碗筷等,我都會(huì)做了,還常給奶奶捶背,給爺爺按摩,他們都說我是小大人呢!”(6)喻鑫站起來對(duì)大家說:“我有一次在路邊玩時(shí),看到了一位盲人叔叔走到了一條大溝邊,眼看要掉下去,我大聲喊道:“叔叔不能走了,前面是深水溝!”聽到我的喊聲,盲人叔叔警覺地走過來了,避免了一次危險(xiǎn),我當(dāng)時(shí)高興極了?！庇鳚嵎f感動(dòng)地說。你們看,我們多高興啊!1(2)李立揚(yáng):這是我和凡凡兩個(gè)人的合影,當(dāng)時(shí)是滿月,看上去真是小,但是很漂亮。以前,你們還是嗷嗷待哺的嬰幼兒。教學(xué)準(zhǔn)備:《愛的故事》。生:嗯,我們穿的毛衣是媽媽一針一線織了好幾個(gè)星期才織好的。)師:(示照片)對(duì),這個(gè)愛爬的大頭孩子就是非常會(huì)畫畫,有著詩人名字的彭泰戈。)(特意選擇一名平日大家都喜歡的好榜樣,看到他的健康成長(zhǎng),激發(fā)了同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)的快樂感受)過渡語:我們?cè)賮聿虏逻@幾個(gè)小不點(diǎn)是誰?,注意選擇一些不太愛表現(xiàn)自己的孩子,激發(fā)每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注,還有調(diào)皮的、好動(dòng)的、有才華的,起到 “以點(diǎn)激面”的作用,教師邊以簡(jiǎn)潔語夸贊這個(gè)小孩。瞧,這時(shí)的龔子逸(該生的名字)已開始對(duì)外面的世界充滿了好奇與疑惑。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受家人在自己的成長(zhǎng)過程中所付出的無微不至的愛。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過程”、“虎子的成長(zhǎng)過程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。學(xué)生：（略）（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。5．第三部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可安排學(xué)生討論交流：爸爸媽媽這樣愛我們，為我們付出了這么多辛勞，過去我們是怎么對(duì)爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛他們？激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，引導(dǎo)他們根據(jù)家庭的實(shí)際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍鄹改傅?。使學(xué)生萌發(fā)對(duì)父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學(xué)生相互間的合作精神。2．教學(xué)伊始，教師可以將某位學(xué)生的“百日留念”照片在全班展示。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的不易。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎?，缺乏?duì)父母的敬愛和關(guān)心。然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：是誰給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長(zhǎng)大？讓他們意識(shí)到自己的生命和成長(zhǎng)均源于父母，使學(xué)從內(nèi)心里感激父母。認(rèn)真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小要聽從父母教導(dǎo)，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學(xué)生熱愛父母的情感落測(cè)他們的具體行為之中。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。）老師：通過做游戲大家有什么想法和感受呢？學(xué)生：（略）老師：可見爸爸媽媽哺育我們多不容易??！經(jīng)過他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。學(xué)生：（略）老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。師:同學(xué)們,你們今年幾歲了?生:六歲半。)師:(八個(gè)月)八個(gè)月的我最喜歡媽媽的懷抱。生:(意外的,無人站起)師:(機(jī)智地說了句)你們看,自己都不認(rèn)得自己了!變化真大(家長(zhǎng)和孩子們都笑了。):同學(xué)們,所有的這些照片都說明了什么?(板書課題,齊讀)活動(dòng)二 說說成長(zhǎng)的變化。過渡語:同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,就像一棵棵小松樹那樣,讓我們唱一唱、跳一跳吧!師生:同唱同跳《小松樹,快長(zhǎng)大》(貼切的內(nèi)容配以簡(jiǎn)單動(dòng)作,強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容,又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。,填寫課本39頁中的表格。,玩過的玩具,用過的用品,讓學(xué)生看看,這些東西你們熟悉嗎?(1)“我有小時(shí)候穿的衣服和鞋子,現(xiàn)在看來好小好小”喻星玉感慨地說?！?這是什么原因?:“我的個(gè)子長(zhǎng)大了”、“我的腳長(zhǎng)長(zhǎng)了”、“我的腦袋、手都長(zhǎng)大了”。大門又沒有關(guān),更沒有鎖,是不是跑到鄰居家去了?我去鄰居家問,他們告訴我,奶奶沒有來過。我在家一定會(huì)聽奶奶的話,不給奶奶添麻煩,不讓爸爸媽媽為我多擔(dān)心!(3)喻欣玉說:我現(xiàn)在六歲半了,我已學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),分擔(dān)憂愁。我爸爸媽媽非常勤勞,靠養(yǎng)殖鴨子發(fā)家致富了,現(xiàn)在我家做了一棟三層的漂亮小洋樓了,我生活多么幸福啊!……、李立凡的媽媽唐春容站起來激動(dòng)地說:孩子們,你們真的長(zhǎng)大了,知道爸爸媽媽為了你們的成長(zhǎng)付出辛勤的勞動(dòng),知道要體諒自己的父母,你們很懂事了。學(xué)生：（略）老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是??？學(xué)生：（略）老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。學(xué)生：（略）老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。第五篇：冀教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案第一單元我上學(xué)啦第一課時(shí)我的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。四、展覽：我心中的校園。第二課時(shí)我和同學(xué)交朋友教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。說說你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。（二）說趣事。共栽一棵朋友樹，共同進(jìn)步結(jié)友誼。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對(duì)自己的老師講？對(duì)著自己喜歡的老師講出你的心里話。在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。二、了解祖國的生日。體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。三、和秋天一起玩。評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。二、分享——教室聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。舉辦月餅宴，請(qǐng)小朋友品嘗不同口味的月餅。同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的《品德與社會(huì)》課由我給大家上。三、談?wù)勎业捏w會(huì)。第二課時(shí)我在長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂。啟發(fā)：遇到有殘疾的人我們應(yīng)怎么做？總結(jié)、拓展學(xué)生：認(rèn)識(shí)自己的五官，學(xué)生說出眼、耳、口、鼻、舌，并舉例說明五官的重要作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。③大家還知道哪些使我們健康、快樂的生活方式和習(xí)慣呢？互相討論、交流一下。①大家打開課本第四十一頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家分小組討論一下，然后說一說。（一）、遵守課堂紀(jì)律。大家從中學(xué)到了什么呢？小結(jié)：遵守課堂紀(jì)律是我們愉快學(xué)習(xí)的保證，同時(shí)學(xué)校還有一些紀(jì)律需要我們來共同遵守，保障我們學(xué)習(xí)。二、講授新課。圖中同學(xué)們做得好不好呢？不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠?？大家討論一下，然后說一說。（一）、認(rèn)真做值日。小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛勞動(dòng)的好孩子。（一）、體驗(yàn)冬天。讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。（一）、冬天人們的生活。冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險(xiǎn)的地方呢？怎樣玩才更安全呢！（三）、冬季動(dòng)物的生活方式。4．培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。大家打開課本第六十七頁，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一