【正文】 慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。出示圖畫： 加一加：橡皮+鉛筆=橡皮頭鉛筆 日歷+手表=帶日立的手表 水壺+哨子=自鳴壺 減一減：月票、年卡、超市收銀機(jī)、三條腿的茶幾 漢字：郁（原來有29筆，現(xiàn)在簡化成8筆）擴(kuò)一擴(kuò)：放大鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、分裝郵筒、書上第55頁的傘六、展示學(xué)生作品：看書上第53和54頁的圖：小朋友們利用哪些廢舊材料，做成了什么小制作？（環(huán)保）學(xué)生拿出自己的小制作，在小組內(nèi)向大家介紹自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作過程。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。但后來又想：如果那個(gè)小幫工和其他廚子們看到這件奇怪的事情不去問問原因，恐怕他們現(xiàn)在還整天舉著一雙油膩膩的手呢！二、學(xué)習(xí)陶行知的《每事問》：打開“智慧寶盒”，學(xué)生自讀小詩。．生活中的小創(chuàng)造本課活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度 15 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛創(chuàng)造的情感，通過創(chuàng)造體驗(yàn)，讓孩子們建立創(chuàng)造就在生活中的態(tài)度。練習(xí)一下匯報(bào)的過程。知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃?；顒?dòng)二：聰明屋里故事多師：其實(shí)，我們每一位小朋友都是天生的發(fā)明家。生2：我猜會(huì)遇見魯班。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前收集有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，準(zhǔn)備活動(dòng)工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。我相信在家長、老師的督促下我們的好習(xí)慣會(huì)越來越多，我們的成長樹會(huì)越長越茂盛。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎？小記者采訪（學(xué)生）：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？你認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎？為什么？小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習(xí)慣這么難，你有什么好辦法嗎？師：養(yǎng)成好習(xí)慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅(jiān)持才能成為習(xí)慣?，F(xiàn)在，讓我們來做個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧！你幾歲開始刷牙？你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？ 現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？ 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？ 你們知道什么是習(xí)慣嗎？二、習(xí)慣檢測(cè)站播放錄象。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。5．演一演：（1）選擇自己喜歡的角色，把所編的故事演一演（2）師巡視指導(dǎo)（3）請(qǐng)幾組小朋友演給大家看。猜一猜：誰能把這個(gè)故事講給大家聽？議一議：（看看自己課桌上的玩具）類似的場(chǎng)景在你身上發(fā)生過嗎？給大家介紹一下。（2）玩樂：很晚了，還要看電視、玩玩具，不肯睡覺；雙休日，不管家長是否有時(shí)間，鬧著去游樂場(chǎng)、公園玩等。摘蘋果，上臺(tái)挑戰(zhàn)，獎(jiǎng)勵(lì)勇敢者勛章。教師隨機(jī)板書：怕黑、怕疼、怕當(dāng)眾發(fā)言、怕┄┄（三）、講故事，明道理。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、信心卡、勇者無敵勛章、蘋果樹。有沒有人遇到困難的？ 那還想繼續(xù)做嗎？今天釘扣子確實(shí)難了一點(diǎn)，但是小朋友們學(xué)會(huì)了克服困難。通過交流，分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)（五）——誦讀吟背頌月亮康康熊《靜夜思》。你打算把月餅送給誰？打算寫上什么祝福的話？學(xué)生自由交流?；顒?dòng)（二）——學(xué)做“小橘燈”看小女孩提著的“小橘燈”認(rèn)識(shí)“小橘燈”觀看制作小橘燈的步驟，學(xué)習(xí)制作方法 3 學(xué)生制作小橘燈玩小橘燈活動(dòng)（三）——我來露一手指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫，橘皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望教師示范制作葉畫，幫助學(xué)生了解葉畫的基本制作過程學(xué)生運(yùn)用與秋天有關(guān)的不同的原料進(jìn)行創(chuàng)作小小交流會(huì)（1）小組內(nèi)進(jìn)行交流（2）集體交流，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“心靈手巧”等獎(jiǎng)項(xiàng) 活動(dòng)（四）——秋娃娃向我們招手今天老師給大家布置一項(xiàng)特別的作業(yè)，在接下來的一個(gè)星期中，請(qǐng)大家想辦法收集一些和秋天有關(guān)的圖片，或是錄象，或是實(shí)物；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲??下一節(jié)課我們來展覽 中秋與重陽一、教學(xué)目的：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理，了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。說秋天。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)（一）——傳遞秋天的信息。行為與習(xí)慣：生活要適應(yīng)環(huán)境，穿著要根據(jù)冷暖變化，通過對(duì)天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。進(jìn)入團(tuán)結(jié)協(xié)作題單元。教師對(duì)這一輪競(jìng)賽加以總結(jié)，并且進(jìn)一步鼓勵(lì)隊(duì)員。⑿隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是（）。⑶少先隊(duì)員的標(biāo)志是（）。本次競(jìng)賽分必答題、動(dòng)手題、表演題和團(tuán)結(jié)協(xié)作題四個(gè)環(huán)節(jié)，以紅五星來計(jì)分，每次我們派出的選手不能重復(fù)，這需要我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最后哪個(gè)小隊(duì)得星數(shù)最多就獲得優(yōu)勝，老師將發(fā)給獎(jiǎng)牌和紀(jì)念品。知識(shí)與技能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確系紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確的姿勢(shì)。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進(jìn)行賽歌會(huì)?；顒?dòng)（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。請(qǐng)閉上眼睛。布置教室。同學(xué)們說得多好啊，最后讓我們給他們送上一句祝福的話吧！（學(xué)生紛紛用最美的詞祝福過生日的同學(xué)。（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。（板書課題）活動(dòng)二：生日情況調(diào)查（一）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布老師今天還邀請(qǐng)了12位動(dòng)物朋友一起和大家進(jìn)行這次快樂的旅程。第 1 課 時(shí)活動(dòng)一：生日情景再現(xiàn)生日是記錄我們小朋友成長的一塊塊里程碑，充滿快樂和溫馨。在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母，會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，與他人共同分享生日的快樂。今天就讓我們一起來進(jìn)行一次快樂的活動(dòng)——《祝你生日快樂》。學(xué)生分組活動(dòng)：（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。對(duì)于學(xué)生合理的建議給予肯定、表揚(yáng)，對(duì)于有些學(xué)生提的不合理建議要給予引導(dǎo)。教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備“賽歌會(huì)”的節(jié)目。（學(xué)生介紹時(shí)，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行演示，有農(nóng)村舞龍隊(duì)的表演場(chǎng)面，萬人登長城的場(chǎng)面，國慶閱兵式的場(chǎng)景等）師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。（看誰先找到北京、香港、臺(tái)灣、長江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結(jié)?；顒?dòng)（四）師：我們用自己的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國。準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭年代的歌曲?；顒?dòng)（四）——老歌回響播放VCD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進(jìn)入了“老歌回響“單元。行為與習(xí)慣通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾的意識(shí)，積極參加“雛鷹行動(dòng)”和學(xué)校開展的各種少先隊(duì)活動(dòng)，并用少先隊(duì)員的要求規(guī)范自己的行為。我們是四個(gè)大組，那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個(gè)組分別命名：第一組康康熊隊(duì)，第二組樂樂猴隊(duì)，第三組愛愛鴿隊(duì)，第四組創(chuàng)創(chuàng)鼠隊(duì)，（老師把小旗分發(fā)給各個(gè)參賽隊(duì)）。⑵現(xiàn)在我們的中國少年先鋒隊(duì)已經(jīng)有（）周歲了。⑽為什么紅領(lǐng)巾是紅色的？⑾隊(duì)徽的含義是（）。（評(píng)比方法同上）⑶出示《學(xué)系紅領(lǐng)巾》，跟著老師念一遍，然后大家一起邊念邊系紅領(lǐng)巾。各小隊(duì)派代表講述優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，老師評(píng)定星數(shù)。情感與態(tài)度：“一葉知秋”，通過秋風(fēng)、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。準(zhǔn)備故事《天變涼了》。秋天來到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么樣了？秋天來到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么樣了？秋天還到了哪兒去了呢？它又給哪些景物穿上了新裝呢？讓我們一起來找秋天吧！四人小組合作，互相討論：秋天來到了我們身邊，說說自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色圖”。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使他們變得更漂亮。同學(xué)們找找月餅后面有沒有紙條？那上面又寫的什么呀？你能用背后的紙條做些什么呢？（祝福，祝愿）活動(dòng)（三）——尊老敬長表心愿獻(xiàn)個(gè)月餅表心意：將自己的月餅獻(xiàn)給自己尊敬的人，并在月餅下的紙上寫句祝愿的話。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球最近，所以這晚的月兒就更加明亮。過程與方法：在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。（生練習(xí)）看到自己疊得衣服，你的心里怎么想的？這說明啊，只要我們?cè)囈辉嚕湍艹晒?，所以我們要——敢于試（板書：敢于試）衣服上?jīng)常會(huì)有紐扣，紐扣掉了之后是誰幫你釘?shù)模?自己的事情要自己做，今天想不想自己來試著釘一釘？ 這活兒可不簡單哪，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)看噢?。◣熝菔荆┖?，現(xiàn)在就請(qǐng)你們大膽地去嘗試吧。過程與方法在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、加工、整合信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。誰愿意和我們?nèi)嗟男∨笥褋碚f一說你膽小的事，其實(shí)這就是一種勇敢了。（四）、辨析：勇敢與蠻干激勵(lì)：你們真的都勇敢了嗎？接受勇敢者的挑戰(zhàn)。例：有一個(gè)男孩，特別愛玩車，家里大大小小的遙控汽車、四驅(qū)車就有幾十輛?？匆豢矗赫?qǐng)小朋友認(rèn)真地看一看這四幅畫，了解意思。請(qǐng)小朋友自由結(jié)合小組續(xù)編故事。知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。教學(xué)流程：一、小調(diào)查師：學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要做個(gè)節(jié)目，想請(qǐng)我們班的小朋友們提供一些素材，你們?cè)敢鈫?？敢接受記者的采訪嗎？小記者（學(xué)生扮）：大家好！我是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的記者。）經(jīng)驗(yàn)介紹師：看來，好習(xí)慣的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處。師：小朋友，你們對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎？有辦法嗎？ 我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅(jiān)持！我最棒！[家校聯(lián)通車光說不做可不行，為了促進(jìn)小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計(jì)了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，請(qǐng)你們帶回家填好，我還聘請(qǐng)你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。通過“動(dòng)手做、做中學(xué)”感受動(dòng)手的歡愉和創(chuàng)造的快樂。因?yàn)樗l(fā)明了蒸汽機(jī)。像王叔叔這樣的現(xiàn)代發(fā)明家，我們中國還有許多許多。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習(xí)慣?；顒?dòng)（五）小小研究發(fā)布會(huì)今天我們開一個(gè)“小小研究發(fā)布會(huì)”，好嗎？請(qǐng)每個(gè)小組討論一下向大家匯報(bào)的程序。把研究成果告訴父母。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課：昨天，老師在書上讀到了這樣一個(gè)有趣的故事，同學(xué)們想聽嗎？（講述發(fā)明小故事：闖禍創(chuàng)出了肥皂）聽了這個(gè)故事，你有什么想法？其實(shí)，老師一開始也和你們想的一樣，覺得肥皂的發(fā)明呀真的有些偶然。方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會(huì)發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短?？戳死蠋煄淼男∥锛?，聽了這些故事，你有什么感想呢？五、歸納：其實(shí)，我們剛才提到的這些小發(fā)明、小創(chuàng)造只不過是在我們?nèi)粘５挠闷飞稀凹右患印?、“減一減”、“ 擴(kuò)一擴(kuò)”,就解決了很多問題，給我們的生活帶來了許多方便。體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。單元內(nèi)容：主題一：《了解我的身體》 主題二：《保護(hù)我的身體》 教學(xué)過程 ：主題一 了解我的身體 主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。介紹成長記錄袋的作用。（《科普知識(shí)故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。老師過渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。每課小故事。（9月20日 愛牙日）講鼻子的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。（書上P8頁內(nèi)容）講腸胃的保護(hù)。培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動(dòng)的技能。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 植物生長的秘密開課：秋天來了，人們常說：春華秋實(shí)。（書上P17頁內(nèi)容）（3）講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？（2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（1）過渡：正因?yàn)榧Z食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（《科普知識(shí)故事》中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。講解調(diào)查活動(dòng)的安排。每課小故事?！保?）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？老師講《十萬個(gè)為什么》中植物篇擴(kuò)展知識(shí)的故事。能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。（2）全班表演匯報(bào)?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二 誠實(shí)的孩子人人夸（第一種活動(dòng)方式）實(shí)話實(shí)說——現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)。（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？判斷對(duì)與錯(cuò)。每課小故事。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。）老師小結(jié)：是呀，做為一名西安人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。（播放西安風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們西安存在的問題。每課小故事。學(xué)生：與家長制定一份節(jié)約用水公約。人不吃飯可以活7天,、講自來水的來源。第三：伊拉克的石油泄露事件。了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。（1）先請(qǐng)同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？講水的奇妙特點(diǎn)。每課小故事。學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對(duì)人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。了解英雄模范人物的先進(jìn)事跡，能用實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別