【正文】 慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。出示圖畫： 加一加：橡皮+鉛筆=橡皮頭鉛筆 日歷+手表=帶日立的手表 水壺+哨子=自鳴壺 減一減：月票、年卡、超市收銀機、三條腿的茶幾 漢字：郁（原來有29筆，現(xiàn)在簡化成8筆）擴一擴：放大鏡、天文望遠鏡、分裝郵筒、書上第55頁的傘六、展示學生作品：看書上第53和54頁的圖：小朋友們利用哪些廢舊材料，做成了什么小制作？（環(huán)保）學生拿出自己的小制作，在小組內向大家介紹自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作過程。天津的范平同學利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。但后來又想：如果那個小幫工和其他廚子們看到這件奇怪的事情不去問問原因，恐怕他們現(xiàn)在還整天舉著一雙油膩膩的手呢！二、學習陶行知的《每事問》：打開“智慧寶盒”，學生自讀小詩。．生活中的小創(chuàng)造本課活動目標要求：情感與態(tài)度 15 通過活動，培養(yǎng)學生從小愛創(chuàng)造的情感，通過創(chuàng)造體驗，讓孩子們建立創(chuàng)造就在生活中的態(tài)度。練習一下匯報的過程。知識與技能：通過活動使學生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，同時要讓學生學會制定研究計劃。活動二：聰明屋里故事多師：其實，我們每一位小朋友都是天生的發(fā)明家。生2：我猜會遇見魯班。教學準備學生：課前收集有關科學家發(fā)明的故事，準備活動工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。那么，你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎？小記者采訪（學生）：你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？你認為養(yǎng)成好習慣容易嗎？為什么？小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習慣這么難，你有什么好辦法嗎？師：養(yǎng)成好習慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習慣。現(xiàn)在，讓我們來做個關于習慣的小調查吧！你幾歲開始刷牙？你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？ 現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？ 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？ 你們知道什么是習慣嗎？二、習慣檢測站播放錄象。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。5．演一演：（1）選擇自己喜歡的角色，把所編的故事演一演（2）師巡視指導（3）請幾組小朋友演給大家看。猜一猜：誰能把這個故事講給大家聽？議一議：（看看自己課桌上的玩具）類似的場景在你身上發(fā)生過嗎？給大家介紹一下。（2）玩樂：很晚了，還要看電視、玩玩具，不肯睡覺；雙休日，不管家長是否有時間，鬧著去游樂場、公園玩等。摘蘋果，上臺挑戰(zhàn)，獎勵勇敢者勛章。教師隨機板書：怕黑、怕疼、怕當眾發(fā)言、怕┄┄（三）、講故事，明道理。二、教學準備課件、信心卡、勇者無敵勛章、蘋果樹。有沒有人遇到困難的？ 那還想繼續(xù)做嗎？今天釘扣子確實難了一點，但是小朋友們學會了克服困難。通過交流，分享感受和活動成果，提升生活經驗?；顒樱ㄎ澹b讀吟背頌月亮康康熊《靜夜思》。你打算把月餅送給誰？打算寫上什么祝福的話？學生自由交流?；顒樱ǘ獙W做“小橘燈”看小女孩提著的“小橘燈”認識“小橘燈”觀看制作小橘燈的步驟，學習制作方法 3 學生制作小橘燈玩小橘燈活動（三）——我來露一手指導學生看圖了解葉畫，橘皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程學生運用與秋天有關的不同的原料進行創(chuàng)作小小交流會（1）小組內進行交流（2）集體交流，評選出“最佳創(chuàng)意獎”“心靈手巧”等獎項 活動（四）——秋娃娃向我們招手今天老師給大家布置一項特別的作業(yè)，在接下來的一個星期中，請大家想辦法收集一些和秋天有關的圖片，或是錄象，或是實物；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲??下一節(jié)課我們來展覽 中秋與重陽一、教學目的：豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理，了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。說秋天。教學時間：兩課時第一課時活動過程：活動（一）——傳遞秋天的信息。行為與習慣：生活要適應環(huán)境，穿著要根據冷暖變化，通過對天氣變化的觀察，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。進入團結協(xié)作題單元。教師對這一輪競賽加以總結，并且進一步鼓勵隊員。⑿隊禮的標準動作是（）。⑶少先隊員的標志是（）。本次競賽分必答題、動手題、表演題和團結協(xié)作題四個環(huán)節(jié)，以紅五星來計分，每次我們派出的選手不能重復，這需要我們發(fā)揮團結協(xié)作的精神，最后哪個小隊得星數最多就獲得優(yōu)勝，老師將發(fā)給獎牌和紀念品。知識與技能在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確系紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確的姿勢。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。根據教材內容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經典片斷。學生以自由結合的形式進行賽歌會?；顒樱ㄈ煟盒∨笥褌?，上節(jié)課，我們了解了有關國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。請閉上眼睛。布置教室。同學們說得多好啊，最后讓我們給他們送上一句祝福的話吧?。▽W生紛紛用最美的詞祝福過生日的同學。（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。（板書課題）活動二：生日情況調查（一）現(xiàn)場發(fā)布老師今天還邀請了12位動物朋友一起和大家進行這次快樂的旅程。第 1 課 時活動一：生日情景再現(xiàn)生日是記錄我們小朋友成長的一塊塊里程碑，充滿快樂和溫馨。在活動中，引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母，會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，與他人共同分享生日的快樂。今天就讓我們一起來進行一次快樂的活動——《祝你生日快樂》。學生分組活動：（1）了解本組本月過生日的同學。對于學生合理的建議給予肯定、表揚，對于有些學生提的不合理建議要給予引導。教師與學生共同準備“賽歌會”的節(jié)目。（學生介紹時，播放多媒體課件中相關的內容，進行演示，有農村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）師小結：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結。活動（四）師：我們用自己的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國。準備一組戰(zhàn)爭年代的歌曲?；顒樱ㄋ模细杌仨懖シ臯CD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。行為與習慣通過活動，增強學生愛護紅領巾的意識，積極參加“雛鷹行動”和學校開展的各種少先隊活動，并用少先隊員的要求規(guī)范自己的行為。我們是四個大組，那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個組分別命名：第一組康康熊隊，第二組樂樂猴隊，第三組愛愛鴿隊，第四組創(chuàng)創(chuàng)鼠隊，（老師把小旗分發(fā)給各個參賽隊）。⑵現(xiàn)在我們的中國少年先鋒隊已經有（）周歲了。⑽為什么紅領巾是紅色的？⑾隊徽的含義是（）。（評比方法同上）⑶出示《學系紅領巾》，跟著老師念一遍，然后大家一起邊念邊系紅領巾。各小隊派代表講述優(yōu)秀少先隊員的故事，老師評定星數。情感與態(tài)度：“一葉知秋”，通過秋風、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。準備故事《天變涼了》。秋天來到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么樣了？秋天來到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么樣了？秋天還到了哪兒去了呢？它又給哪些景物穿上了新裝呢？讓我們一起來找秋天吧！四人小組合作，互相討論：秋天來到了我們身邊，說說自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色圖”。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使他們變得更漂亮。同學們找找月餅后面有沒有紙條？那上面又寫的什么呀？你能用背后的紙條做些什么呢？（祝福，祝愿）活動（三）——尊老敬長表心愿獻個月餅表心意：將自己的月餅獻給自己尊敬的人，并在月餅下的紙上寫句祝愿的話。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球最近，所以這晚的月兒就更加明亮。過程與方法：在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。（生練習）看到自己疊得衣服，你的心里怎么想的？這說明啊，只要我們試一試，就能成功，所以我們要——敢于試（板書：敢于試）衣服上經常會有紐扣，紐扣掉了之后是誰幫你釘的？ 自己的事情要自己做，今天想不想自己來試著釘一釘？ 這活兒可不簡單哪，請小朋友們一定要仔細看噢！（師演示）好，現(xiàn)在就請你們大膽地去嘗試吧。過程與方法在生活中引導學生學會收集、分析、加工、整合信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。誰愿意和我們全班的小朋友來說一說你膽小的事，其實這就是一種勇敢了。（四）、辨析：勇敢與蠻干激勵：你們真的都勇敢了嗎？接受勇敢者的挑戰(zhàn)。例：有一個男孩，特別愛玩車，家里大大小小的遙控汽車、四驅車就有幾十輛?？匆豢矗赫埿∨笥颜J真地看一看這四幅畫，了解意思。請小朋友自由結合小組續(xù)編故事。知識與技能使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。教學流程：一、小調查師：學校紅領巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎？敢接受記者的采訪嗎？小記者（學生扮）：大家好！我是紅領巾電視臺的記者。）經驗介紹師：看來，好習慣的確給我們的學習和生活帶來了許多好處。師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習慣有信心嗎？有辦法嗎？ 我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅持！我最棒！[家校聯(lián)通車光說不做可不行，為了促進小朋友好習慣的養(yǎng)成，老師設計了一份好習慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。通過“動手做、做中學”感受動手的歡愉和創(chuàng)造的快樂。因為他發(fā)明了蒸汽機。像王叔叔這樣的現(xiàn)代發(fā)明家，我們中國還有許多許多。行為與習慣：培養(yǎng)學生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習慣?；顒樱ㄎ澹┬⌒⊙芯堪l(fā)布會今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”，好嗎？請每個小組討論一下向大家匯報的程序。把研究成果告訴父母。教學過程：一、故事激趣，導入新課：昨天，老師在書上讀到了這樣一個有趣的故事，同學們想聽嗎？（講述發(fā)明小故事：闖禍創(chuàng)出了肥皂）聽了這個故事，你有什么想法？其實，老師一開始也和你們想的一樣，覺得肥皂的發(fā)明呀真的有些偶然。方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短?？戳死蠋煄淼男∥锛?，聽了這些故事，你有什么感想呢？五、歸納：其實，我們剛才提到的這些小發(fā)明、小創(chuàng)造只不過是在我們日常的用品上“加一加”、“減一減”、“ 擴一擴”,就解決了很多問題，給我們的生活帶來了許多方便。體驗自主活動，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經驗；發(fā)展動手能力和參與能力。單元內容：主題一：《了解我的身體》 主題二：《保護我的身體》 教學過程 ：主題一 了解我的身體 主題目標：認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。介紹成長記錄袋的作用。（《科普知識故事》）主題二 保護我的身體主體目標：了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。每課小故事。（9月20日 愛牙日）講鼻子的保護。（1）為什么要保護骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：學生和老師共同講述。（書上P8頁內容）講腸胃的保護。培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動的技能。具體活動過程：活動案例一 植物生長的秘密開課：秋天來了，人們常說：春華秋實。（書上P17頁內容）（3）講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。學生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？（2）觀察中午學生在學校吃飯的情況。（1）過渡：正因為糧食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（《科普知識故事》中與糧食相關的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。講解調查活動的安排。每課小故事?！保?）談談你在調查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？老師講《十萬個為什么》中植物篇擴展知識的故事。能夠清楚、準確地表達自己的經歷和體驗。（2）全班表演匯報。活動課時：1課時 具體活動過程：活動案例二 誠實的孩子人人夸（第一種活動方式）實話實說——現(xiàn)場采訪活動。（3）帶領學生玩游戲。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？判斷對與錯。每課小故事。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務。）老師小結：是呀，做為一名西安人我們應該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。知道如何保護環(huán)境，愛護公共設施。（播放西安風景的錄像帶）老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進我們西安存在的問題。每課小故事。學生：與家長制定一份節(jié)約用水公約。人不吃飯可以活7天,、講自來水的來源。第三：伊拉克的石油泄露事件。了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。（1）先請同學們說說水有哪些特點？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點？講水的奇妙特點。每課小故事。學習新課：指導學生了解水資源是十分有限的。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。了解英雄模范人物的先進事跡，能用實際行動向他們學習。（2）老師借助講故事使學生理解幫助別