【正文】 爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫(yī)治，含恨死去；哥哥在資。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個貧苦農(nóng)民家庭里。雷鋒從兒童時期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠值得學(xué)習(xí)的可貴精神。講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻》的故事。）討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（35名學(xué)生作答）（1）學(xué)生先四人小組交流討論自由發(fā)言，各抒己見。具體活動過程：活動案例一 人人都來做好事開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”?；顒訙蕚洌豪蠋煟赫n前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進事跡；以及錄像帶《愛的奉獻》。單元內(nèi)容：主題一： 《從身邊的小事做起》 主題二： 《做好事不是為表揚》 活動過程：主題一： 做好事不是為表揚主體目標：初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。（《科普知識故事》）第六單元 怎樣做好事單元目標：學(xué)會做力所能及的好事。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保護水資源？教師總結(jié)結(jié)束本課。①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。②水域附近不準堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。（1）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。向?qū)W生進行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。（3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？（1）看課本第25頁的插圖，分組討論。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。組織討論：為什么說水是一種資源。老師講述：水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護水資源》。提問：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動三《保護水資源、節(jié)約用水》?；顒诱n時：1課時。向?qū)W生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。（《科普知識故事》中《魚上樹》）主題三 保護水資源、節(jié)約用水主題目標 ：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。學(xué)生將書從P40頁P45頁，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱變成水蒸氣；遇冷變成水；再遇冷變成冰塊，如此循環(huán)變化。老師用一杯熱水，請同學(xué)把手放在熱水上面后，為什么手上會有小水珠？過渡語：你們想知道這些為什么嗎？下面請同學(xué)們聽老師講講水的變化。（水會變）（1）老師：先問幾個奇特的現(xiàn)象。這節(jié)課，我們進一步認識水的特點。煮飯和洗衣，都要請它來?；顒诱n時：1課時。增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。（《科普知識故事》中《小鯉魚的哭訴》）主題二 變來變?nèi)サ乃黝}目標：進一步感知水的特點，知道水是無色無味的。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖把的現(xiàn)象。第六：中央電視臺“焦點訪談”中西安水流村的吃水問題。第四：唐僧走進火焰山。第二：西安的黑河工程。污染太大：工廠排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（1）人為的浪費。老師：那么，大家知道我們喝的水是什么水？（自來水）它是從哪里來的呢？（河水、井水，淡水；注意海水不能喝，所以水資源很有限。（2）老師小結(jié)：吃不到飯，植物會枯死，人會渴死，衣服洗不成??等等,根據(jù)科學(xué)家講,一個人一天至少需要8杯水。（2）看書P38頁內(nèi)容，老師補充水的作用。它每天都為我們做許多的事情，所以我們要特地為它開個表彰會。活動課時：1課時 具體活動過程：活動案例一 我們的生活離不開水老師介紹生活中水的作用?；顒訙蕚洌?老師：錄像帶〈〈水資源的污染〉〉。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護水的意識。初步形成節(jié)約用水，愛護水資源的環(huán)保意識。（《科普知識故事》）本單元活動反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價：第五單元 水和我們的生活單元目標：感受水對人類生活的重要性，知道我們的生活離不開水。（《環(huán)保公約》）布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？（2）與家長制定一份節(jié)約用水公約。（5）老師指導(dǎo)看書P36P37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計劃。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，談自己認為好的解決問題的方法。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。具體活動過程：活動案例二 愛護我們生活的環(huán)境開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ξ靼驳南敕拔覀兊奈靼泊嬖诘膯栴}。）學(xué)生：課前寫好《給市長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ξ靼驳南敕āＤ転榄h(huán)保做力所能及的事情。（《科普知識故事》）主題二 愛護我們生活的環(huán)境主題目標：通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識。布置作業(yè)：《給市長先生的一封信》談?wù)勀銓ξ靼驳南敕?。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）第三：我們生活的地方真溫暖。因為（看書P26P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美。（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個地方個幾名學(xué)生匯報。（板書課題：我愛我生活的地方）提問：做為一名西安人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—西安？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。具體活動過程：活動案例一 我愛我生活的地方開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水； 一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍?；顒訙蕚洌簩W(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機構(gòu)。萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。（《科普知識故事》）第四單元 我愛我生活的地方單元目標：熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務(wù)機構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的知道下正確利用。布置作業(yè)：課下請同學(xué)們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。（1）學(xué)生四人小組討論自由發(fā)言老師總結(jié)。（內(nèi)容為新教材P23P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。（其中，〈〈做個誠實的人〉〉故事來源為舊教材三冊上P39P42頁內(nèi)容。（《科普知識故事》）活動案例三 誠實的孩子人人夸（第二種活動方式）開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德誠實?？偨Y(jié)評價：鼓勵孩子談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，展示自己的活動成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實的孩子。誠實行為討論會。（2）介紹“誠實游戲棋”的玩法。（1）按興趣分成小組。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。（1）老師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做主持人。活動準備：老師：提前請部分家長來參加采訪活動。敢于承認錯誤，不說謊話?？偨Y(jié)評價：總結(jié)自己對誠實和說謊行為的認識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實不說謊進行討論。（3）老師評價活動情況。（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。（1）每個人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠實故事?；顒訙蕚洌簩W(xué)生：了解有關(guān)誠實的故事；發(fā)現(xiàn)身邊誠實的故事。單元內(nèi)容：主題一：《誠實故事會》主題二：《誠實的孩子人人夸》 活動過程：主題一： 誠實故事會主題目標：學(xué)會分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。堅持不說謊，做誠實的孩子。每課小故事。活動小結(jié)：老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實踐?；ㄉ闹i語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子。（1）讓學(xué)生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花好看，做藥、泡茶、明目。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。（《科普知識故事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。（貓與小孩的故事，學(xué)生謊報考試成績的害處，學(xué)生亂花錢的害處）（4）老師講23個有關(guān)誠實的有意義的故事。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實故事會先打一個基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\實與撒謊”的問題。調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動需要同學(xué)們利用周末的時間去“菜市場、超市”調(diào)查。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”?；顒诱n時：2課時 具體活動過程：活動案例三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查開課：本單元，老師講了秋天的收獲。初步形成一定的社會調(diào)查能力。）布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。每課小故事。（4）判斷誰對誰錯。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（插秧、播種澆水施肥，植物生長收割揚場加工白米飯或白面。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)知識：糧食是怎么來的？學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認為的糧食得來方式?；顒诱n時：1課時?；顒訙蕚洌?老師：錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。（《科普知識故事》）主題二 糧食來得真不容易主題目標：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。（蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子）（2）講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。（書上P16頁內(nèi)容）（4）也有特例：像無花果就不開花。（2）講書上的向日葵生長規(guī)律。過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。）看錄像《秋天豐收的景象》。這是個豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅?；顒诱n時：1課時。通過對植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實驗，激發(fā)兒童對植物生長過程的好奇心和探索的興趣。單元內(nèi)容：主題一： 《收獲的感覺真好》 主題二： 《糧食得來真不容易》 主題三： 《植物生長的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動過程：主題一： 收獲的感覺真好主題目標：了解一些收獲物的特征及變化。通過對植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察能力、探究精神和科學(xué)態(tài)度。（《科普知識故事》）第二單元 《收獲中的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)》 單元目標：了解一些收獲物的特征和變化，增進兒童關(guān)心自然、熱愛大自然的情感。布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（1）為什么要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。（防止骨折）第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護。（保護好脊柱）； 我們還要多喝牛奶。（2）如何保護骨骼？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨骼的保護。每課小故事。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。（1）為什么要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。（書上P3頁內(nèi)容）第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識。（2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。（《科普知識故事》）活動案例二保護我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護鼻子和牙齒的保護。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。（3）判斷以下行為的對與錯。（1）為什么要保護耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看??等等.）（2）如何保護眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護身體各部位器官。（2）每部分器官對身體的重要作用?；顒诱n時：3課時?；顒訙蕚洌?老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。每課小故事。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸