【正文】 組織學(xué)生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想?yún)⒓右恍┥鐣顒?，用生活中的事例教育學(xué)生，在實踐中提高學(xué)生的思想和能力。四、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)的教學(xué)活動安排：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)學(xué)生動腦去想。教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。通過教學(xué)即提高學(xué)生的思想意識，也提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識，并聯(lián)系生活實際，認(rèn)識自己的成長過程與提高自己的安全意識，從而健康快樂的學(xué)習(xí)成長。第五篇：二年級上冊品德與生活教學(xué)計劃二年級上冊品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級這些學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗和自我反悔，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？這樣，讓學(xué)生通過自我體驗，認(rèn)識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。（二）自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實踐。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式，對自己的行為進(jìn)行自我評價。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈。第四篇：二年級品德與生活上冊工作總結(jié)二年級品德與生活上學(xué)期工作總結(jié)這學(xué)期我執(zhí)教二年級品德與生活課，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。下節(jié)課我們一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日――重陽節(jié)。還讓我們了解了許多月球的知識，同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實現(xiàn)自己的理想。）師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識，滲透登月知識等。）師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？（教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音）出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化）你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來。推薦最佳賞月處。）中秋的傳說、故事交流。明年中秋，我們會過得更快樂。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。（出示地圖，指臺灣?，F(xiàn)在，97年香港回歸了，99年，澳門也回到了祖國的懷抱。（安徽洗菊花澡等）我們這兒是怎么過的呢？、（生答：送賀卡、月餅、家人團(tuán)聚、吃糖粥等）、（媒體出示各種月餅圖）知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹）、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過，有一點可惜，是嗎？（生齊：是?。]有關(guān)系，今天我們就要來補(bǔ)過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答）師：可是，我們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。（激情、喚起共鳴）師：這個場面有沒有同學(xué)見過？在哪兒？什么時候？（今年中秋金雞湖邊）討論哪天是中秋?！坝压?jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。學(xué)會運(yùn)用科學(xué)小實驗的方法進(jìn)行探究活動。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。行為與習(xí)慣：尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。同時組織學(xué)生每人對秋娃娃說一句話，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。大家在活動中學(xué)到了許多知識，增長了很多本領(lǐng)。評出“秋色博覽會”優(yōu)秀展示小組，并頒發(fā)獎?wù)?。（教師指?dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛。每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學(xué)生有秩序地參觀“秋色博覽會”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物?；顒樱ㄎ澹⌒　扒锷┯[會”指導(dǎo)學(xué)生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教師同學(xué)生一起展示收集到的資料，以及學(xué)校自然室中的昆蟲標(biāo)本、有關(guān)秋天的錄像資料。準(zhǔn)備在下一節(jié)課上參加展覽。（2）集體交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”、“心靈手巧獎”等獎項，并頒發(fā)獎?wù)?。學(xué)生運(yùn)用與秋天有關(guān)的不同的原材料進(jìn)行創(chuàng)作。）活動（三）——我來“露一手”指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。（教師一邊巡視，一邊對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）玩小桔燈。教師講解制作小桔燈的注意點。活動（二）——學(xué)做“小桔燈”看小女孩提著點著小蠟燭的小桔燈，認(rèn)識小桔燈。）秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。教學(xué)過程：活動（一）——秋娃娃來信啦多媒體出示秋天落葉紛飛的畫面為背景，學(xué)唱兒歌《剪秋葉》。4．過程與方法：在各種小制作過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來進(jìn)行制作。3．知識與技能：認(rèn)識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；認(rèn)識一些常見的小昆蟲。在動手做、做中學(xué)中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好。（此活動要聯(lián)系班級實際情況，才能收到良好的教育效果。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學(xué)做得對，哪些同學(xué)要改正缺點。）（1）、看了今天的拼圖展，你想說些什么？（2）、哪幅圖是你做的，是你一個人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫，你想對你的合作伙伴說些什么？（3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫，準(zhǔn)備送給誰？3．教師小結(jié)。）五、繪拼秋景，讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻(xiàn)給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。四、秋日心語1．秋天給我們帶來了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達(dá)對秋天的感激之情。同時可以把一些可以吃的種子帶來，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識。）二、樹葉展覽秋游的回味 1．在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹葉和種子，回家后把它制成了樹葉卡片，讓我們來相互欣賞彼此的樹葉卡片吧?。▽W(xué)生拿著葉子卡片上臺介紹葉子的形狀、顏色、名稱、功能，用詩、用歌、用想像的童話故事來贊美葉子。教學(xué)過程：一、日記導(dǎo)入10月16日是一個我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫了日記，把秋游過程中的點點滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學(xué)們交流一下。：在秋游回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生活”，體會節(jié)儉。通過整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。通過秋游小盤點，培養(yǎng)學(xué)生注意節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車，回家啰。四、課堂小結(jié)。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂會呢。（音樂輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動的聲音，還有好多小蟲子，小動物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）生交流，請出各種小蟲、小動物（大雁、小鳥、各種小蟲等）。但是，秋天的樂趣還在后面呢？我們還是坐上小火車，到前面去瞧瞧吧。（師出示“秋天的香味”）生交流秋天的果實。二、秋天的香味。過渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進(jìn)去瞧瞧。B、請第二列小火車的小朋友用五彩的筆畫出你搜集到的最喜歡的一片樹葉，注意形狀、大小、顏色。看，老師這里有幾棵秋天的樹，請第一列小火車中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹葉，貼在樹上，讓這棵秋天的樹更加美麗。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）活動：描繪秋天。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（播放音樂）第2課時一、秋天的顏色。師提示：多喝開水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？唉，說到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒有感受到這幾天的天氣與剛開學(xué)的時候有什么兩樣？ 生自由交流。師導(dǎo)語：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！小朋友，時間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了秋天，小朋友感覺到了嗎？好，今天，唐老師就請你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎？看，這輛快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動了。通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。落實具體的實施計劃，準(zhǔn)備實施。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻(xiàn)禮。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨(dú)唱《賣報歌》女生：直到1949年，祖**親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊歷史的歌曲。出示隊歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊旗、齊唱隊歌。利用競賽活動小結(jié)，教師作表彰和鼓勵。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？8（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？總結(jié)：沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活……第2課時活動（三）——隊知識小競賽由學(xué)生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊史及有關(guān)少先隊知識。第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽(yù)，然后依次交換方陣。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊員們在一起的照片。瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進(jìn)隊史陳列室展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。教學(xué)過程： 第1課時活動（一）——重溫入隊那一天同學(xué)們，回想一下