【正文】 課外知識(shí)真豐富！剛才看到的都是國(guó)外的科學(xué)家?；顒?dòng)三：闖關(guān)走進(jìn)聰明屋師：聽(tīng)了這么多故事，認(rèn)識(shí)了這么多發(fā)明家，你現(xiàn)在想不想馬上進(jìn)入神奇的聰明屋啊？走！咦？怎么攔著一條橫幅??？去問(wèn)問(wèn)智慧老人?；顒?dòng)（二）研究輪子針對(duì)輪子你想研究什么問(wèn)題？想想研究一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有哪些程序和步驟？ 活動(dòng)（三）方法指南想想應(yīng)該如何制定研究計(jì)劃？分組制定研究計(jì)劃。辦個(gè)成果展覽。知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲(chóng)的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲(chóng)要爬上樹(shù)干與雄蟲(chóng)交配再殘害樹(shù)葉、樹(shù)果。換鞋吧，腳又有臭味。老師想再送給你們一首陶行知先生小詩(shī)：人人是創(chuàng)造之人，處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)。第一單元 《我愛(ài)我的身體》單元目標(biāo)：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸?；顒?dòng)課時(shí)：3課時(shí)。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。（3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。每課小故事。（保護(hù)好脊柱）； 我們還要多喝牛奶。布置作業(yè)：回家把學(xué)過(guò)的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。通過(guò)對(duì)植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)兒童對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的好奇心和探索的興趣。過(guò)渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)植物是如何生長(zhǎng)的？即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。（《科普知識(shí)故事》）主題二 糧食來(lái)得真不容易主題目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。（插秧、播種澆水施肥，植物生長(zhǎng)收割揚(yáng)場(chǎng)加工白米飯或白面。（4）判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查開(kāi)課：本單元，老師講了秋天的收獲。（1）過(guò)渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\(chéng)實(shí)故事會(huì)先打一個(gè)基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\(chéng)實(shí)與撒謊”的問(wèn)題。（1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花好看，做藥、泡茶、明目。堅(jiān)持不說(shuō)謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁(yè)的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說(shuō)謊話。（1）按興趣分成小組。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例三 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸（第二種活動(dòng)方式）開(kāi)課：這節(jié)課，我們來(lái)討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德誠(chéng)實(shí)。（例如：影片〈〈真實(shí)的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說(shuō)謊，這是善意的欺騙。萌發(fā)熱愛(ài)自己生活的地方的感情。（板書課題：我愛(ài)我生活的地方）提問(wèn)：做為一名西安人，你愛(ài)不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)—西安？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。布置作業(yè)：《給市長(zhǎng)先生的一封信》談?wù)勀銓?duì)西安的想法。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例二 愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境開(kāi)課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法及我們的西安存在的問(wèn)題。（5）老師指導(dǎo)看書P36P37頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識(shí)。（2）看書P38頁(yè)內(nèi)容，老師補(bǔ)充水的作用。污染太大：工廠排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖把的現(xiàn)象。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱變成水蒸氣；遇冷變成水；再遇冷變成冰塊，如此循環(huán)變化?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。組織討論：為什么說(shuō)水是一種資源。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。結(jié)合課本第27頁(yè)下面的插圖討論：他們的行為對(duì)不對(duì)？為什么？你怎樣來(lái)保護(hù)水資源？教師總結(jié)結(jié)束本課。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 人人都來(lái)做好事開(kāi)課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來(lái)做好事”。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。雷鋒從兒童時(shí)期起逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的足跡，洋溢著永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可貴精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。①提問(wèn)：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過(guò)電視、報(bào)紙等報(bào)道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹(shù)木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個(gè)太湖。（3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來(lái)越嚴(yán)重，可飲用水越來(lái)越少，人就會(huì)像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。老師講述：水是生命之源，如果沒(méi)有水，地球?qū)?huì)怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。老師用一杯熱水，請(qǐng)同學(xué)把手放在熱水上面后，為什么手上會(huì)有小水珠？過(guò)渡語(yǔ)：你們想知道這些為什么嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師講講水的變化?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。第六：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”中西安水流村的吃水問(wèn)題。（1）人為的浪費(fèi)。它每天都為我們做許多的事情，所以我們要特地為它開(kāi)個(gè)表彰會(huì)。初步形成節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談自己認(rèn)為好的解決問(wèn)題的方法。）學(xué)生：課前寫好《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動(dòng)提款機(jī)）第三：我們生活的地方真溫暖。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 我愛(ài)我生活的地方開(kāi)課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水； 一條時(shí)常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。（1）學(xué)生四人小組討論自由發(fā)言老師總結(jié)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)孩子談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，展示自己的活動(dòng)成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠(chéng)實(shí)的孩子。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說(shuō)謊現(xiàn)象的原因。總結(jié)評(píng)價(jià)：總結(jié)自己對(duì)誠(chéng)實(shí)和說(shuō)謊行為的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到說(shuō)謊的危害，并對(duì)如何在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊進(jìn)行討論。（1）每個(gè)人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠(chéng)實(shí)故事。每課小故事。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。初步形成一定的社會(huì)調(diào)查能力。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）第二：講日本老板到中國(guó)做客吃飯的故事。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)：糧食是怎么來(lái)的？學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來(lái)方式。（蘋果、梨、無(wú)花果、葡萄??的種子）（2）講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。）看錄像《秋天豐收的景象》。單元內(nèi)容：主題一： 《收獲的感覺(jué)真好》 主題二： 《糧食得來(lái)真不容易》 主題三： 《植物生長(zhǎng)的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動(dòng)過(guò)程：主題一： 收獲的感覺(jué)真好主題目標(biāo)：了解一些收獲物的特征及變化。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（2）如何保護(hù)骨骼？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；生病的危害：中耳炎影響大腦。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。七、自由參觀，自由投票，評(píng)選出“金點(diǎn)子大王”。他還因此獲得了第一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)呢。（筷子容易滾掉地上，抄寫詞語(yǔ)時(shí)看書不方便，鉛筆掉到地上筆芯會(huì)斷，門吸）出示題目：金點(diǎn)子行動(dòng) 茶杯里有了茶垢怎么辦？雨天穿著雨衣，雨水老往膠鞋里灌怎么辦？ 白色衣服上沾了果汁洗不掉怎么辦？ 家里的報(bào)紙看完后怎么辦？ 用過(guò)的吸管可以做什么？展示小物件：卷尺和折疊尺、指甲剪、頸枕、書架子，介紹它們的用途以及給人們帶來(lái)的方便。通過(guò)異想天開(kāi)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生注意環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜資源的行為習(xí)慣?；顒?dòng)（六）經(jīng)驗(yàn)分享說(shuō)說(shuō)在這次活動(dòng)中的收獲和不足的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）學(xué)會(huì)提問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書包向同桌說(shuō)說(shuō)書包各個(gè)部分的用處。你知道他們的故事嗎？能不能介紹給大家？生交流少年發(fā)明家的故事。生3：我猜會(huì)遇見(jiàn)愛(ài)迪生。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣師：同學(xué)們看，誰(shuí)來(lái)了？對(duì)，智慧老人。[音樂(lè)《小松樹(shù)》響起] 板書設(shè)計(jì)：我的好習(xí)慣天天堅(jiān)持1走進(jìn)聰明屋教學(xué)目標(biāo)通過(guò)故事會(huì)、學(xué)會(huì)想像等活動(dòng)，讓學(xué)生感受大自然的神奇可愛(ài)、科學(xué)發(fā)明的無(wú)限魅力。（板書：天天堅(jiān)持）但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持做，每一個(gè)同學(xué)都可以做得很好！師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們?cè)缙?；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請(qǐng)爸爸媽媽督促我們?cè)撟龅氖伦鐾辏焕蠋煱岩恍┖昧?xí)慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學(xué)們?cè)缛震B(yǎng)成更多的好習(xí)慣。師：老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠(chéng)實(shí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣喲！點(diǎn)擊課件。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的感情。哪組的辦法最成功。談?wù)勅涡缘奈：Γ涸斐衫速M(fèi)，給家長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)和煩惱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生整理自己的玩具，并帶上一些（同一類的：例汽車類、槍類、洋娃娃類、毛玩具類等）到課堂上來(lái)。小結(jié)：對(duì)，這些行為都不能算勇敢，他們那是在干傻事。你從故事中明白了什么？教師小結(jié)：看來(lái)，有些事情，只要我們了解了真相，就不會(huì)害怕了。你覺(jué)得這兩位宇航員怎樣？老師：是啊，他們非常勇敢，是我國(guó)的航天英雄，我們要以他們?yōu)榘駱?，勇敢，不膽小。?）剛剛，我們玩了沒(méi)有玩過(guò)的游戲，學(xué)會(huì)了不同種類的疊衣方法，還初步學(xué)會(huì)了釘扣子，那在日常生活中，你們有沒(méi)有不想嘗試去做的事情，請(qǐng)你們小組討論一下。準(zhǔn)備若干組生活場(chǎng)景供學(xué)生嘗試。小結(jié)：今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié)，了解中秋節(jié)，還認(rèn)識(shí)了月球，更懂得了尊老敬長(zhǎng)的道理。學(xué)生：中秋的月亮最明亮，你知道月球會(huì)發(fā)光嗎？康康熊：月兒這么高，當(dāng)然是它在發(fā)光，同學(xué)們你們說(shuō)呢??樂(lè)樂(lè)猴：你們別爭(zhēng)了，剛才我變成孫悟空去月球看了看，帶回了許多照片。二、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)活動(dòng)（一）——七嘴八舌話中秋導(dǎo)入：同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？老師邀請(qǐng)了三位客人一起參加活動(dòng)。師總結(jié)“找秋天，說(shuō)秋天”活動(dòng)的收獲和意義 秋游回味一、教學(xué)目的：通過(guò)秋游活動(dòng)去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山河的美麗。小朋友，瞧，今天有一位小客人來(lái)到了我們中間，他就是——愛(ài)愛(ài)鴿（課件演示），他帶來(lái)的見(jiàn)面禮是什么呢？原來(lái)，他是來(lái)向我們傳遞一個(gè)新的信息——秋天到了。知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、記錄、分辨、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在科學(xué)小觀測(cè)、小種植和小制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)。⑴詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》。⒁中國(guó)少年先鋒隊(duì)的作風(fēng)是（）。⑸隊(duì)徽上的圖案是（）。（各小隊(duì)按照順序揮動(dòng)手中小旗，高喊現(xiàn)場(chǎng)商量決定的口號(hào)）首先進(jìn)入必答題單元。教師：事先告之學(xué)生競(jìng)賽內(nèi)容，提醒并幫助學(xué)生早作準(zhǔn)備，制作相關(guān)課件，內(nèi)容包含新隊(duì)員入隊(duì)的錄象資料，有關(guān)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)，畫有創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛(ài)愛(ài)鴿、樂(lè)樂(lè)猴、康康熊的小旗，《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》伴奏等?；顒?dòng)（五）——走近英雄。主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。過(guò)去的故事教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。小記者進(jìn)來(lái)向大家問(wèn)好。（讓學(xué)生一睜開(kāi)眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂(lè)及介紹）小記者上臺(tái)：（先自我介紹）聽(tīng)說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，中國(guó)像巨人一樣屹立于世界的東方。）老師小結(jié)：其實(shí)啊，慶祝生日不在于奢華的形式更不能互相攀比，而在于用誠(chéng)摯的心、樸素的愛(ài)進(jìn)行一次情感的交流。（教師巡視指導(dǎo)填空。如：我是百獸之王——老虎。（出示卡通明星樂(lè)樂(lè)猴過(guò)生日的情景視頻。通過(guò)了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，使學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好品質(zhì)。）你也有過(guò)同樣的快樂(lè)經(jīng)歷嗎？（引導(dǎo)學(xué)生交流慶祝生日時(shí)的幸福與快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生與他人分享快樂(lè)的迫切心情。）我們每個(gè)中國(guó)人都有自己的生肖，這真的很神奇！創(chuàng)創(chuàng)鼠今天就來(lái)滿足一下大