手印、指印變變變教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來的畫面，那可是最精彩最美麗的哦，看上去就像是充滿了神奇的魔力。（課件分析手印指印結(jié)合在一起的作品）四、講授新課師：最近啊，手印天使也遇到了大難題，發(fā)現(xiàn)自己的魔力忽然消失了，現(xiàn)在都快急死了，她沒有魔法，還怎么給小朋友變魔術(shù)呢？小朋友，你們能幫她尋找到丟失的魔法嗎？生：好的。師：那還等什么，我們?nèi)ツХǔ前?，聽說手印天使的魔法就是從那里學(xué)來的。（課件出示魔法城門）呀？進(jìn)不去呢。開門是要口令的，讓我想想，手印天使的魔法口號是什么？我們一起來喊一下，看看能把門叫開，好嗎？生：手印指印變變變（魔法城門打開了，出現(xiàn)一卷畫軸，紙上寫著要完成的第一項(xiàng)任務(wù)：添畫指紋畫）。師：聽聽手印天使有什么好的建議。手印天使：（畫外音）小朋友，我們都有一雙手，每根手指長得不一樣，指紋也不一樣哦。如果蘸上顏料，用力的大小、輕重、方向的不同，就會形成不同的指紋印?？梢允且粋€指紋印，也可以是兩個，甚至是幾個，這些指紋印會讓我們產(chǎn)生不同的想象，經(jīng)過添畫就會變成好玩的畫面?，F(xiàn)在我的魔力消失了，你們能幫我完成這些指紋畫嗎？生：能。師：別吹牛，先看看小天使的作品，再來完成指紋畫。（課件）兩分鐘完成指紋畫。（師簡單點(diǎn)評）師：非常好，我們很快就完成了任務(wù)?，F(xiàn)在我們再喊一次口號，看看能不能把第二道門叫開？生：手印指印變變變。課件展示（魔法大門打開了，出現(xiàn)一卷畫軸。紙上寫著完成手印畫）師：這個好像不難，許多小朋友在幼兒園就做過手印畫。想不出來的時候，老師給大家一個建議，我們可以換換方向，這樣可以讓你產(chǎn)生更多的聯(lián)想。很多小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，我們先看看手印天使的作品吧，也許會帶給我們更多的靈感。（課件展示手印作品）好，現(xiàn)在，老師給你們3分鐘完成魔法城堡里的第二項(xiàng)任務(wù)吧。三分鐘完成手印添畫。（簡單點(diǎn)評）五、解決問題師：想不到小朋友這么聰明啊，我們再接再厲，去叫開第三道門吧。（課件出現(xiàn)一張白紙）怎么回事？沒有任務(wù)嗎？手印天使：（畫外音）小朋友，能否找到魔法就看你們能否闖過這關(guān)了。每個人要在白紙上用手印指印創(chuàng)造一幅有創(chuàng)意的圖畫，你們可要好好動動腦筋，完不成任務(wù)就取不回我的魔法了，拜托你們了。師：別著急，小朋友可聰明了，一定會幫你取回魔法的。小朋友，想要完成任務(wù)，我們可以再看看手印天使的作品，尋找好的方法，相信一定會給你帶來啟示。（課件欣賞）小結(jié)：我們可以先在腦海里想好自己要做的東西，然后決定印幾個手印，根據(jù)手印象形添畫變成有趣的畫面，可以是一個手印，也可以是兩個甚至幾個。六、巧妙示范師：涂得時候直接用顏料大膽厚實(shí)地涂抹，就像老師這樣，壓在紙上的時候要用力，再輕輕地拉起來。每個人想的畫面不一樣，就決定你印幾個手印哦。老師想問問，除了剛剛你們看到的手印，這樣的印是不是手印呢？（示范）還有其他的印法嗎？教師在學(xué)生的回答中逐一示范出各種印法，拓寬學(xué)生對手印和指印的理解。小結(jié)：原來手印和指印有這么多的表現(xiàn)方式啊，看看這么多印跡，你一定也產(chǎn)生了很多聯(lián)想，趕緊把它用到作品中去，這次能不能找回魔法就看你們的啦。七、學(xué)生作業(yè)運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作手印指印結(jié)合的畫面。八、作業(yè)展示師生共
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