三年級期中班級質量分析(編輯修改稿)
2024-10-25 14:00 本頁面
【文章內容簡介】 想，你會做的非常好！在填空與選擇題中可以看出學生對題的理解還不明白，其實是基本功的不扎實。解決問題的能力不強畫時針的練習，學生對動手操作的能力不太熟練，不能很好地畫出來。沒有形成良好的學習習慣選擇把正確的序號都寫在（）里的選擇題中，大部分同學都能選出正確的答案，有些學生沒有形成認真審題的學習習慣。四、改進措施繼續(xù)加強基礎知識基本能力數學意識解決問題能力的訓練，強化學生的學習習慣。重視學生基本功訓練，是學好數學的先決條件，加強例如估算、認真審題的練習。重視過程，培養(yǎng)能力。平時的教學中，盡量讓學生自己分析問題，解決問題，提高學生解決實際問題的能力。重視數學思維能力的培養(yǎng)，學會解決一些靈活性的題目。特別關注本班學生的后進生，做到面批，個別知識面教，以不斷提高學生解決問題的能力，促使學生全面發(fā)展。第四篇：三年級數學期中質量分析三年級數學期中質量分析一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。（1）強化知識體系，突出主干內容。前半學期的重點內容，在試卷中通過口算、筆算、觀察物體、解決問題等形式得到了廣泛的考察。（2）貼近生活實際，體現應用價值。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。二、試卷分析；成績分析：本次考試，三（3）%，優(yōu)秀率84%，三（4），及格率100%，優(yōu)秀數32人，優(yōu)秀率82%，從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，我比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我在平時堅持早晚天天練，故失分較少。（2）運用數學知識解決問題的能力較強。學習數學的目的是為了能用數學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創(chuàng)設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了少數學生外，大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔的指導和訓練。試卷中的不足從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：解決問題中，計算加換算單位，在教學中難點突破的不好，學生掌握得不好。三、今后教學改進措施通過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今后的教學
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