【文章內容簡介】 。教學過程：導入。討論與檢查。請學生閱讀教科書第21頁“我的表現(xiàn)”。（1）、請學生發(fā)表意見，對教材上所列項目有什么看法？（2）、請學生在自己的教科書上按照全班討論結果補充和刪減，然后各自按照成績單的要求給自己畫“蘋果”。（3）、同桌之間互相交流結果。全班調查（文明禮貌、節(jié)儉、安全方面）。同學們平時哪條做得最好？哪條做得最差？（學生邊說邊記錄）（1）、在黑板上畫上三種蘋果。（2）、按照項目順序，逐一統(tǒng)計得到各種蘋果的學生數(shù)。（3）、按照項目順序，逐一將得到不同蘋果的學生人數(shù)寫在黑板上。教師根據(jù)統(tǒng)計結果宣布并做總結。四人一組，下康樂棋。課后反思：第三篇：三年級下冊品德教案第一單元：我的鄰里生活 第一課時： 鄰居家的小伙伴教學目標：理解并珍惜鄰里小伙伴的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關愛，為鄰里做些力所能及的事情。教學重點：體驗友情，學會互相關愛。教學難點：如何化為行動，在生活、學習中做到與小伙伴互相關愛，互相幫助。教學過程：一、導入師：同學們，我們通常把自己家邊上的人家，叫做鄰居。你們有鄰居嗎？在鄰居中你有沒有自己的好伙伴？你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎？二、學生先思考并完成下表。我的好伙伴 姓名：我們經常在一起： 我們能成為好伙伴，是因為：三、學生交流各自的好伙伴，體驗鄰里伙伴之間的友情。四、故事欣賞《雅各布的故事》五、學生討論：為什么故事中的小伙伴能成為好伙伴？ 再把討論的結果記錄下來。六、學生看圖說說圖中小伙伴之間產生了什么矛盾，他們是怎樣解決的；再結合自己的實際情況說說自己和小伙伴之間曾經發(fā)生過什么矛盾，是怎樣解決的，現(xiàn)在還有解決不了的矛盾嗎？七、學生看圖，說說圖中的鄰里是怎樣互相關心的，并結合自己的實際說說鄰里為自己家做過哪些事情，自己又為鄰里做過哪些事情。體驗“遠親不如近鄰”。八、師小結：鄰里之間要互相關心和愛護，要互相幫助，要為鄰里做些力所能及的事情。九、美文欣賞《好鄰是棵父親樹》 課后小結：學生通過故事，并與自己的生活經驗體驗鄰居的重要性。第二課時： 不給鄰居添麻煩教學目標：是學生明白鄰里相處要講公德，能為別人著想，相互謙讓，相互寬容；逐步樹立民主意識，學習用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。教學重點：是學生明了鄰里之間相處的準則。教學難點：讓學生建立起為別人著想，謙讓、寬容的良好品質。教學過程：一、討論：怎樣多為鄰居想一想。師：上一節(jié)課我們通過學習知道鄰里之間要互相關心，互相幫助，那么在平時的生活中你們注意怎樣做了嗎？學生先看圖，說說圖意，體會怎樣為鄰居著想并結合自己的生活實際，說說自己平時是怎樣做的。二、討論：有了麻煩怎么辦？師：在實際生活中，我們有時候在不經意時也會給鄰居添麻煩，請你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩？如果是你，你會怎么辦？ 學生看圖并討論，再結合自己的生活實際，說說自己有沒有給鄰居添過麻煩。師：我們會給鄰居添麻煩，反過來鄰居有時候也會給我們添麻煩，這時候我們該怎么辦呢？先請小朋友看圖，說說圖中小朋友的鄰居給他添了什么麻煩，如果是你該怎么處理？師小結：《民法通則》關于相鄰關系的有關規(guī)定：相鄰各方，應當按照有利生產，方便生活，團結互助，公平合理的精神，正確處理截水，排水，通行，通風，采光等方面的相鄰關系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。三、三味書屋《不一樣的琴聲》學生讀一讀并說一說“琴聲怎么會前后不一樣呢？”四、小組合作開展實踐活動（１）討論共用部位亂堆亂放的現(xiàn)象該怎樣處理。（２）制定鄰里大會大會議程（３）制定鄰里公約。五、師小結（略）課后小結：通過討論交流使學生明白建立良好的鄰里關系必須要為鄰居著想，不給鄰居添麻煩。第三課時：快樂的鄰里生活教學目標：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。教學重難點；認同健康、文明的生活方式，能正確面對不良生活方式，有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。教學過程：一、體驗“我們多快樂”：師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩，想一想，你們一起都玩了些什么？ 學生下想一想，寫一寫：如：我們在一起。交流。師：小朋友們，去年的年夜飯你和哪些人一起吃的？ 學生簡單交流。二、回憶，并交流鄰居平時在在一起做些什么？師：小朋友們，你們有沒有注意到鄰居們平時在一起都愛做些什么呢？學生交流：格式如下：（1）我家周圍的爺爺奶奶經常在一起 他們感到。（2）我家周圍的叔叔阿姨經常在一起 他們感到。三、討論“這樣好不好”學生說說P15頁圖上的人在做什么，并討論這樣好不好。師：酗酒、賭博都是不好的現(xiàn)象。那么生活中還有沒有其他不好的現(xiàn)象了呢？ 學生交流。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。先讀故事學生說說故事中的劉玫遇到了一件什么麻煩事。幫助劉玫給縣張寫封信。討論還有什么其他方法。五、要不要搬：故事“孟母三遷”聽《孟母三遷》的故事說說自己是否贊同孟母的做法。各自說說理由，開展討論。六、我為鄰里添歡樂方案征集師：鄰里之間要團結，如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂。讓我們?yōu)猷従釉O計幾個有意義的活動吧！看水想得有快又好！學生先自主設計 開展課堂交流。七、總結（略）課后小結：通過故事和活動設計使學生體驗建立快樂鄰里關系的重要性，并且了解開展鄰里活動的一些策略。第二單元：我的成長與學校 第四課時：為你介紹我們的學校教學目標：使學生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。教學重點：了解學校，樹立小主人意識。教學難點：激發(fā)學生對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識。教學過程：一、導入師：這個學期，我們又來了好幾名新同學，下面請他們來進行一下自我介紹。插班生自我介紹；師：有哪位同學愿意給這幾位新同學介紹一下我們的學校。一至兩位學生介紹學校。（1）學校全稱（2）學校地址（3）學校建筑物（4）學校環(huán)境（5）學校班級（6）學校師生（7）學校歷史等。二、整理學校的相關資料學生根據(jù)剛才學生的介紹和老師的補充，將學校的有關情況整理，并匯集在一張卡片上。學生相互交流，互相評價整理結果。三、夸夸我們的學校師：通過這一節(jié)課的學習使我們對學校有了更多更深的了解，那么你覺得我們學校有哪些可愛之處？給你留下深刻印象的有哪些呢？ 學生討論交流。四、小結本課 課后小結：通過介紹讓學生進一步增強愛學校的思想感情。第五課時：為你介紹我們的學校 教學目標：使學生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。重點：了解學校，樹立小主人意識。難點：激發(fā)學生對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識。教學過程：一、導入師：上一節(jié)課我們通過討論更進一步了解了我們的學校，同學生也都夸了夸我們的學校，今天我們就來把我們對學校的贊美通過畫畫或寫詩來表達出來，你們愿意嗎？二、贊美學校（1）學生通過畫畫或寫詩來贊美學校（2）作品交流；評價。三、創(chuàng)意大賽師：你知道我們學校的?；帐窃鯓拥膯?？你能畫出來嗎？ 學生畫一畫并說說含義。師：小朋友們，你也能來為我們學?；蛘甙嗉壴O計一個徽章嗎？ 學生設計并說說意圖。作品展示四、了解過去的學校，展望未來的學校。師介紹過去的學?！八桔印睂W生暢想未來的學校。五、小結（略）課后小結：學生很樂意為學校做一些事情，在設計?；盏倪^程中都表現(xiàn)了較高的積極性。課后小結：通過贊美學校和創(chuàng)意大賽讓學生進一步珍惜自己現(xiàn)在的學習環(huán)境，進一步增強愛學校的思想感情。第六課時：我是教室美容師教學目標：使學生認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展 的因素，從而在教師里更愉快地生活和成長；通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。重點：使學生認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間。難點強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。教學過程：一、導入師：我們在學校的大部分時間都是在教室里度過的，同學們，我們的教室是怎樣的？你喜歡它嗎？二、討論交流（1）學生先想一想，寫出三個喜歡自己學校的理由。（2）學生交流自己的想法。師：確實，教室有許多值得我們喜歡的地方和理由，但是我們的教室里肯定也有不盡如人意的地方，你們有沒有覺得？（1）學生想一想，寫一寫，教室中有哪些還不盡如人意的地方。（2）交流師：既然有這些不盡如人意的地方，你們想改變嗎？你們有什么好的辦法嗎？學生討論交流改變的方法。師：你知道我們學校的?；帐窃鯓拥膯?？你能畫出來嗎？學生畫一畫并說說含義。三、設計打扮自己的教室?guī)煟和瑢W們，你們想不想把自己的教室打扮得更加美麗？那么請你們在小組內討論一些，每個小組都拿出自己的方案。（１）學生分組討論（２）課堂交流（３）動手實踐。四、小結師：同學們，教室是我們在學校的主要活動場所，我們在這里學知識，學做人的道理，我們大多的時間都在這里度過，我們是教室的主人，我們有權利，有責任，有義務去改變和美化教室環(huán)境，使我們學得更輕松，更快樂！第七課時：我送老師一朵花 教學目標：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。重點：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師。難點：學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識 教學過程：一、導入師：同學們，你一定知道老師為了我們的成長，付出了辛勤的勞動，請你想一想，有哪一件事情給你留下的印象最深，請你寫下來。（１）學生回憶并寫下印象最深的一件事。（２）學生交流。二、故事體驗師：是?。∶恳晃煌瑢W或多或少都有老師無微不至地關心我們的事例，下面我們來聽一個故事，看看故事中的這位同學遇到了什么事情，他遇到了一位怎樣的老師。師講故事《人間最美的笑容》學生交流：（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？（3）什么是“人間最美的笑容”？師講述故事《回憶饑餓》學生交流（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？三、小結師：同學們，通過剛才的兩個故事，你有什么感想？ 學生簡單交流。師：是啊！每一位老師對自己的學生的關心都是無微不至的，老師都希望自己的學生能獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來成為對社會有用的人。老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首《米蘭》來結束。師生同唱歌曲《米蘭》課后小結：學生能通過故事，通過討論體會到教師對學生的關心和幫助，體會到教師為學生的成長付出的艱辛。萌發(fā)理解和尊重教師的情感。第八課時： 我送老師一朵花 教學目標：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。重點：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師。難點：學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識 教學過程：一、導入師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動，我們要尊重老師和老師的勞動。那么你想用什么實際行動來表示呢？二、討論“我讓老師笑一笑”師：你們有什么好的辦法和做法能使老師笑一笑？（1）學生先在組內討論（2）班級交流師：你覺得這樣做為什么為使老師開心？學生交流。欣賞日記《老師，您辛苦了》三、討論如何做老師的開心果學生先自主完成“35頁填空再進行交流。四、和老師做朋友師：其實，老師和同學是平等的，不僅要相互尊重，更要相互關心，老師和同學完全可以成為朋友，你們愿意和老師成為朋友嗎？你覺得怎樣才能和老師成為朋友？討論：（1）當老師出錯時，你該怎么辦？（2）當你和老師有不同意見時，該怎么辦？五、精彩創(chuàng)意師：你知道教師節(jié)是什么時候嗎？ 在教師節(jié)，你們是怎樣為老師慶祝節(jié)日的？ 學生討論。六、小結師：老師和同學是平等的，可以說是朋友關系，師生之間要互相理解、尊重和互相幫助，希望我們的同學都能成為老師的好朋友。第九課時：我的勞動感受 教學目標：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。重點：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重。難點：激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。教學過程：一、導入師：小朋友們，你們知道什么最光榮嗎？ 學生討論 師小結：勞動光榮二、討論：我會做寫什么事情師：請小朋友們說說看，你會做哪些力所能及的事情。學生討論并記錄欣賞體驗日記三、戶外活動，“彎彎腰”學生分組在校園的各個園中檢垃圾。交流活動心得。四、勞動創(chuàng)意設計 簡單設計并交流。五、想一想： 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我先在小組內交流，再進行課堂討論。六、小結師：通過這節(jié)課的活動，我們知道“勞動最光榮”，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的習慣，幫助家長、老師、同學等做一些力所能及的事情。第十課時：