【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展與年齡的增長幾乎等速增長，之后以負(fù)加速方式增長，增長逐漸減慢。（2）在18到25歲之間，智力的發(fā)展達(dá)到高峰。（3）在成人期，智力表現(xiàn)為一個(gè)較長時(shí)間的穩(wěn)定保持期，可持續(xù)到60歲左右。（4）進(jìn)入老年階段(60歲以后)，智力的發(fā)展表現(xiàn)出迅速下降現(xiàn)象，進(jìn)人衰退期。13：[多選題]（）是可以引起動(dòng)機(jī)的條件。A：誘因B：需要C：興趣D：信念參考答案：AB 1：[單選題] 人腦對(duì)同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維（）的一個(gè)特點(diǎn)。A：間接性B：直接性C：概括性D：推理過程參考答案：C 2：[單選題] 人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）。A：氣質(zhì)B：性格C：意志D：情緒參考答案：D 3：[單選題]（）是一種心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。A：人格B：氣質(zhì)C：能力D：興趣參考答案：C 4：[多選題] 下列說法中正確的包括（）。A：人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和 B：個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C：人格會(huì)影響個(gè)體的情感D：人格具有獨(dú)特性 參考答案：ABCD1培養(yǎng)良好品質(zhì)的策略有哪些？參考答案：（1）針對(duì)意志類型，采取措施（2）針對(duì)意志類型采取措施（3）明確目的，增強(qiáng)責(zé)任感4）參加實(shí)踐，獲得經(jīng)驗(yàn)（5）從小事做起，自我鍛煉（6）吃點(diǎn)苦來培養(yǎng)意志品質(zhì)6：[單選題] 對(duì)于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是（）。D：道德感參考答案：D1簡述問題解決的四個(gè)階段？參考答案：（1）提出問題：問題就是矛盾，提出問題的過程也就是發(fā)現(xiàn)矛盾的過程。（2）明確問題：就是分析問題，暴露矛盾，找出主要矛盾的過程。（3）提出假設(shè)：假設(shè)解決問題的原則、途徑和方法，在對(duì)之進(jìn)行分析論證之后，再進(jìn)行實(shí)施的過程。（4）檢驗(yàn)假設(shè)：檢驗(yàn)假設(shè)有兩種方法：一是實(shí)際行動(dòng)，即按照假設(shè)去一步步解決問題。二是進(jìn)行推論，即用思維活動(dòng)來檢驗(yàn)假設(shè)。8：[單選題] ”觸景生情”是一種（）。A：無意回憶 9：[多選題] 關(guān)予痛覺，正確的說法包括（）。A：最難適應(yīng)的感覺B：只屬于外部感覺C：只屬于內(nèi)部感覺 D：具有機(jī)體保護(hù)的作用參考答案：AD 10：[多選題] “一題多解”是要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A：邏輯思維B：求異思維C：發(fā)散思維D：輻合思維參考答案：BC 11：[多選題]、下面活動(dòng)屬于意志行動(dòng)的包括（）。A：散步吹口哨B：背誦古文C：搖頭晃腦D：小學(xué)生登山參考答案：BD1影響性格形成與發(fā)展的因素包括哪些？參考答案：（1）家庭環(huán)境，包括父母的教養(yǎng)方式、家庭成員的品行、父母關(guān)系的和睦程度等（2）學(xué)校環(huán)境，（3）社會(huì)實(shí)踐與自我教育13：[單選題] 人的聽覺主要受（）的控制。D：顳葉1：[單選題]、絕對(duì)感受性是指()。A：能夠覺察出最小刺激量的能力參考答案：A 2：[單選題]有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是()A：隨意注意 3：[論述題]思維的心智操作主要有哪些？ 參考答案： 答：（1）判斷所謂判斷，就是人腦憑借語言的作用，反映事物的情況或事物之間關(guān)系的過程。（2）分析和綜合分析是在思想上把整體分解為部分，把復(fù)雜的事物分解分簡單的要素，分別加以考慮的心智操作。與分析相對(duì)應(yīng)的是綜合，綜合是在思想上把對(duì)象的各部分和各種因素聯(lián)結(jié)起來考慮的心智操作。（3）比較和分類比較是在思想上確定對(duì)象之間差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的心智操作。分類是在思想上根據(jù)對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，把它們區(qū)分為不同種類的心智操作。（4）抽象、概括和具體化抽象是在思想上把各種對(duì)象或現(xiàn)象之間的共同屬性抽取出來，并把這些共同屬性和其他屬性分離開來的心智操作。概括是在思想上把抽象出來的各種對(duì)象或觀念之間的共同屬性結(jié)合起來，聯(lián)系起來的心智操作。同抽象相反的心智操作是具體化。具體化是把抽象出來的一般認(rèn)識(shí)應(yīng)用到具體對(duì)象上的心智操作。（5）推理所謂推理，就是人們?cè)陬^腦中根據(jù)已有的判斷，經(jīng)過第二信號(hào)系統(tǒng)的分析與綜合的作用，引出新的判斷的過程。4：[單選題]、決定深度知覺的主要線索是（）。C：兩眼視差 5：[多選題] 對(duì)事物的知覺是（）。A：受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的B：感覺的相加C：不同的人是不同的D：人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體的反映 參考答案：ACD 6：[單選題]行為主義學(xué)派的代表人是（）A：弗洛伊德B：馮特C：華生D：詹姆士參考答案：C 1：[單選題]心理是（）的功能 B：腦2：[單選題] 在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱為()。A：知覺的整體性 3：[論述題] 情緒狀態(tài)的種類有哪些？答：情緒狀態(tài)是指在一定的生活事件影響下，一段時(shí)間內(nèi)各種情緒體驗(yàn)的一般特征表現(xiàn)。根據(jù)情緒狀態(tài)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間可分為心境、激情和應(yīng)激。（1）心境心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。（2）激情激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)。（3）應(yīng)激應(yīng)激是出乎意料的緊張和危急情況引起的情緒狀態(tài)。4：[多選題] 情緒和情感（）。A：是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的重要手段B：可以影響活動(dòng)效率 C：強(qiáng)度越大活動(dòng)效率越高D：會(huì)引起生理變化參考答案：ABD 5：[單選題] 心理學(xué)是研究（）和行為及其規(guī)律的科學(xué)。C：心理現(xiàn)象頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來說明油比水輕時(shí)的樣子是（）。B：情景記憶1：[單選題]、情緒與情感是以()為中介的反映形式 A：需要 2：[單選題]在短時(shí)記憶中，把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位來識(shí)記稱為（）。A：組塊3：[多選題] 意志行動(dòng)（）。A：要克服困難B：有目的性C：是有意識(shí)的行為D：取決于當(dāng)前需要 參考答案：ABC 4：[論述題] 試述馬斯洛的需要層次理論參考答案：答：馬斯洛需要理論的基本要點(diǎn)是：人是一個(gè)一體化的整體，不能像傳統(tǒng)的本能研究者那樣孤立地、不分主次地研究人類的需要。人類的基本需要是按優(yōu)勢出現(xiàn)的先后或力量的強(qiáng)弱排列成等級(jí)的，即所謂需要層次。其強(qiáng)弱和先后出現(xiàn)的次序是：（1）生理需要，如對(duì)于食物、水分、等的需要。這些需要在所有需要中占絕對(duì)優(yōu)勢。如果所有需要沒有得到滿足，此時(shí)有機(jī)體將全力投入為滿足饑餓的服務(wù)之中。（2）安全需要，如對(duì)于穩(wěn)定安全、秩序、受保護(hù)等的需要。如果生理需要相對(duì)充分地得到了滿足，就會(huì)出現(xiàn)安全需要。（3）歸屬和愛的需要，如需要朋友、愛人或孩子等。如果生理需要和安全需要都很好地得到了滿足，歸屬和愛的需要就會(huì)產(chǎn)生。（4）自尊需要，可分為兩類：一是希望有實(shí)力、有成就、能勝任、有信心，以及要求獨(dú)立和自由；一是渴望有名譽(yù)或威信、賞識(shí)、關(guān)心、重視和高度評(píng)價(jià)等。這些需要一旦受挫，就會(huì)使人產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無能感。（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要，就是促使自己的潛能得以實(shí)現(xiàn)的趨勢。這種趨勢是希望自己越來越成為所期望的人物，完成與自己的能力相稱的一切。自我實(shí)現(xiàn)需要的產(chǎn)生有賴于前述四種需要的滿足。任何一種需要浮現(xiàn)于意識(shí)中的或然性，取決于更具優(yōu)勢需要的滿足或不滿足狀況。占優(yōu)勢的需要將支配一個(gè)人的意識(shí)，并自行組織去充實(shí)機(jī)體的各種能量；不占優(yōu)勢的需要?jiǎng)t被減弱，甚至被遺忘或否定。當(dāng)一種需要被平息，另一種更高級(jí)的需要就會(huì)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)而支配意識(shí)生活，并成為行為組織的中心，而那些已滿足的需要不再是積極的推動(dòng)力了。人是永遠(yuǎn)有所要求的動(dòng)物。5：[單選題]、人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）。D：情感6：[單選題] 馬斯洛需要層次論中的最高層次是()。C：自我實(shí)現(xiàn)的需要 1：[單選題]、心理學(xué)家（）發(fā)展了創(chuàng)造性系統(tǒng)模型。C：希克森特米哈伊 2：[單選題]、智力是()的綜合C：一般能力 3：[論述題] 動(dòng)機(jī)沖突的類型有哪些？參考答案： 答：由于在意志行動(dòng)中人們常常具有兩個(gè)以上的目標(biāo)，而這些目標(biāo)不可能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，因而促使了意志行動(dòng)中的目標(biāo)沖突或者動(dòng)機(jī)斗爭。沖突可以分為以下四種類型：（1）雙趨沖突（接近――接近型沖突）。（2）雙避沖突（回避――回避型沖突）。（3）趨避型沖突（接近――回避型沖突）。（4）多重趨避沖突（多重接近――回避型沖突）。4：[單選題]、下列哪個(gè)不屬于創(chuàng)造性測量法的特點(diǎn)（）。B：抽象性 5：[多選題] 思維的基本特征有（）。A：間接性B：形象性C：目的性D：概括性參考答案：AD 6：[單選題] 記憶過程包括（）。D：識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶1：[單選題]”入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是()A：適應(yīng)現(xiàn)象 2：[單選題] 先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是()C：.手段—目的分析法3：[單選題]()提出來的。B：卡特爾 4：[論述題] 氣質(zhì)和性格的區(qū)別主要是什么？答：第一，氣質(zhì)更多地受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的制約，主要是先天形成的；而性格更多受社會(huì)生活條件和教育的影響，主要是后天形成的。第二，氣質(zhì)類型無所謂好壞；性格