【文章內(nèi)容簡介】 刎而死。[語言運用層]11．閱讀下面一則寓言，寫出其所蘊含的寓意。莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念莊周的日子。【解析】 概括寓意不能只從其表層意義出發(fā)，要抓住現(xiàn)象，挖掘其根本的內(nèi)涵。本題 的寓意要著眼于“失去”及“得到”這些關(guān)鍵詞。【答案】(示例)沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。12．以“只有”開頭，另選兩個事物，仿照示例，寫一個結(jié)構(gòu)與之相似的句子。示例：只有展翅翱翔的大鵬，才能領(lǐng)略天空的廣闊與美麗；而見識短淺的燕雀，只好與屋檐為伍?！窘馕觥?本題考查仿寫能力。示例中的格式是“只有??才能??而??只??”，答題時，要注意另選事物?！敬鸢浮?只有義無反顧的飛蛾，才能體會火的光明與溫暖；而膽小怯懦的蝙蝠，只能與黑暗為伴。13．補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫。中國人的吃喝絕對是一種文化，今天我們就來對此進行一番文化自省。作為個人，我就不大能節(jié)制吃喝：因為當過知青，有過饑渴難耐的體驗，所以只要有機會就期盼“好好撮一頓”①________________：有人振振有詞地找到“文化根據(jù)”。說是凡農(nóng)耕、游牧民族的后代都遺傳著一種“饑渴因子”，一旦②________________，就容易放開肚量胡吃海喝。作為民族，我們也不大注意節(jié)制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝卻很容易被寬容，于是，山珍海味滿桌，多高級的紅酒皆能一飲而盡，直讓外賓目瞪口呆。舌尖上的浪費，不可小看。無論個人、群體、民族，若想匡民風，清世風，③________________?！窘馕觥?①可根據(jù)上文“作為個人??”和下文“作為民族??”推斷。②應(yīng)根據(jù)下文“就容易放開肚量胡吃海喝”推斷，要和下文緊密銜接。③應(yīng)根據(jù)上文作者對“吃喝文化”的觀點態(tài)度準確表述，并與上文“匡民風，清世風”銜接。雖無字數(shù)限制，仍應(yīng)力求簡潔?！敬鸢浮?①作為群體，我們也不大能節(jié)制吃喝 ②吃喝不受約束(只要指出合理條件即可)③不妨從狠剎吃喝風做起第三篇：2017_2018學年高中語文第3單元學業(yè)分層測評9離騷節(jié)選（范文模版）學業(yè)分層測評(九)離騷(節(jié)選)[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列加點的“以”字用法相同的一項是()①惟庚寅吾以降 ．③乘騏驥以馳騁兮 ．A．①② C．①③②肇錫余以嘉名 ．④作《師說》以遺之 ．B．②③ D．③④【解析】 ③④都是連詞，表目的，來。①是連詞，不譯。②是介詞，把?！敬鸢浮?D 2．下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()【導(dǎo)學號：08902083】A．惟草木之零落兮 ．．B．恐美人之遲暮 ．．C．春與秋其代序 ．．D．紉秋蘭以為佩 ．．【解析】 B項，“美人”古義比喻君主，一說，美人是自喻；今義是美貌的女子。C項，“代序”古義是遞相更替，今義是代替序言的文章(多自有標題)。D項，“以為”古義是“把??作為”，今義是認為?！敬鸢浮?A 3．下列句子中，句式與例句相同的一項是()例句：恐年歲之不吾與 A．肇錫余以嘉名 B．帝高陽之苗裔兮 C．誰為哀者D．賈家莊幾為巡徼所陵迫死【解析】 C項與例句都是賓語前置句。A項，狀語后置句；B項，判斷句；D項，被動句?！敬鸢浮?C 4．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()【導(dǎo)學號：08902084】A．名余曰正則兮 ．B．朝搴阰之木蘭兮 ．C．夕攬洲之宿莽 ．D．夙興夜寐 ． 【解析】 A項是名詞作動詞，其余三項是名詞作狀語?！敬鸢浮?A 5．名句默寫。(1)屈原借芳香堅固耐久的植物，表現(xiàn)了“精勤修德，所行皆忠善長久之道”的含意，這兩句詩是“________，________”。(2)跟“少壯不努力，老大徒傷悲”異曲同工的詩句是“________，________”?！敬鸢浮?1)朝搴阰之木蘭兮 夕攬洲之宿莽(2)不撫壯而棄穢兮 何不改此度[閱讀提升層]閱讀下面的文言文，完成6～9題?！緦?dǎo)學號：08902085】屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與．．．．．王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大．．．．夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為‘非我莫能為也’?！蓖跖枨?。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約其辭微其志潔其行廉其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。(節(jié)選自《史記屈原賈生列傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小/而其指極大/舉類邇而見義遠 B．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文/小而其指極大/舉類邇而見義遠 C．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小而其指極大/舉類邇/而見義遠 D．其文約/其辭微/其志潔/其行廉/其稱文小而其指極大/舉類邇而見義遠【解析】 “其稱文小而其指極大”“舉類邇而見義遠”是兩個句式對稱的句子，所以排除A、B、C三項?！敬鸢浮?D 7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“左徒”，是漢朝楚國特有的官名，中原諸侯國無此官職。但是，對于“左徒”的職掌及官階等情況，《史記》卻沒有明確記述，其他文獻也沒有直接的記載。B．“帝嚳”古代傳說中的帝王名。相傳是黃帝的曾孫，號高辛氏。C．“楚懷王”熊槐，羋姓，熊氏，名槐，楚威王之子，楚頃襄王之父，戰(zhàn)國時期楚國國君，執(zhí)政中期他誤信秦國宰相張儀，毀掉齊楚聯(lián)盟，國土淪落，楚國從崛起走向了衰亡。D．“上官大夫”戰(zhàn)國時楚國大臣。為人奸佞，妒賢忌能。因忌屈原之才，屢向楚懷王進讒言，使之疏遠屈原。【解析】 A項，“是漢朝楚國特有的官名”不對，應(yīng)該是“是周朝楚國特有的官名”?！敬鸢浮?A 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．節(jié)選的這段文字主要交代了屈原寫作《離騷》的外因和內(nèi)因，并對《離騷》的內(nèi)容作了高度概括。B．屈原文約、辭微，志潔、行廉，這些在他的輝煌巨著《離騷》中都充分地表現(xiàn)了出來；志潔、行廉，是文約、辭微的思想基礎(chǔ)。C．與屈原同列的上官大夫企圖強取屈原草擬的憲令底稿，目的是要搶占屈原的功勞，在楚懷王面前與屈原爭寵。D．屈原在《離騷》中稱頌遠古的帝嚳，中古的齊桓，近古的湯、武，意在諷刺楚國的時政，暗喻國君不賢，表現(xiàn)了屈原追求“美政”的政治理想?！窘馕觥?D項，中古與近古交換位置，即“近古的齊桓”“中古的湯、武”?！敬鸢浮?D 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。譯文：(2)其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。譯文：【答案】(1)大王讓屈原制定法令，大家沒有不知道的，每發(fā)出一項法令，屈原就夸耀自己的功勞。(2)他的志趣高潔，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行為廉正，所以到死也不為奸邪勢力所容?！緟⒖甲g文】屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。(屈原)見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟悉外交應(yīng)對辭令。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制定法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想奪走它，屈原不給，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王讓屈原制定法令。大家沒有不知道的，每發(fā)出一項法令，屈原就夸耀自己的功勞，認為‘除了我，沒有人能做’。”懷王很生氣，就疏遠了屈原。屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智，讓邪惡的小人危害公正的人，端方正直的君子不為朝廷所容，所以憂愁苦悶寫下了《離騷》。離騷，就是“遭遇憂愁”的意思。天是人類的原始；父母是人的根本。人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他和君主，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，就是由怨恨引起的?！秶L》雖然多寫男女愛情，但不過分。《小雅》雖然多譏諷指責，但并不宣揚作亂。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。它對遠古稱道帝嚳，近世稱述齊桓公，中古稱述商湯和周武王，用來諷刺當時的政事。闡明道德的廣大崇高，國家治亂興亡的道理，沒有不完全表現(xiàn)出來的。他的文筆簡約，辭義含蓄，他的志趣高潔，行為廉正。文章說到的雖然細小，但意義卻非常重大，列舉的事例雖然淺近，但含義卻十分深遠。他的志趣高潔，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行為廉正，所以到死也不為奸邪勢力所容。他獨自遠離污泥濁水之中，像蟬蛻殼一樣擺脫濁穢，浮游在塵世之外，不受濁世的玷辱，保持皎潔的品質(zhì)，出淤泥而不染。可以推斷，屈原的志向，即使和日月爭輝，也是可以的。[語言運用層]10．請依照畫線的句子，在橫線上寫兩句話。要求語意連貫，句式一致?！緦?dǎo)學號：08902086】屈大夫沉吟江畔，九死不悔，用一腔熱血演繹了生命的價值；杜子美顛沛流離，浪跡無涯，以憂患情懷凸顯了生命的價值；；！我們終于明白：生命總會結(jié)束，價值永存世間?！敬鸢浮?文天祥富貴不淫，威武不屈，用一顆赤子之心詮釋了生命的價值 譚嗣同面對屠刀，仰天長嘯，用滿腔熱血見證了生命的價值11．我國每個傳統(tǒng)節(jié)日都是一道獨特的風景線。請仿照示例，從下面幾個節(jié)日中任選兩個，各用一句話，表現(xiàn)它的特點?！緦?dǎo)學號：08902087】示例：重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。①清明節(jié)：②端午節(jié)：③中秋節(jié)：【答案】(示例)①清明時節(jié)紛紛雨，點點滴滴落心頭。/雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。②龍舟競，千帆舞，汨羅江畔吊屈原。/吃粽子，賽龍舟，一縷英魂萬古傳。③兩岸共賞月，一心盼團圓。/月到中秋圓，親人心相連。12．請用簡潔的語言概括“學習金字塔”所反映的規(guī)律，并據(jù)此為老師的教學提出一條建議。【導(dǎo)學號：08902088】【答案】 規(guī)律：①采用不同的學習方法，平均學習保持率各不相同；②采用聽講、閱讀等被動的學習方法，平均學習保持率較低；采用小組討論、實際演練等主動學習方法，平均學習保持率較高。③學習者參與度越高，主動性越強，平均學習保持率越高。(答出2點即可)建議：老師在教學中不宜采用純講授式的教學方式，要多給學生討論、演練、實踐的機會。第四篇：課堂新坐標2016_2017學年高中語文第三單元小說112荷花淀學業(yè)分層測評荷花淀[語言運用層]1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①作為城里人如果錯誤地認為農(nóng)村遠離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究會玩火自焚，用自己的健康來