說(shuō)教材水墨游戲說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-25 12:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的理念，可以了解嘗試者可能出現(xiàn)的各種情況，所以再進(jìn)行教學(xué)學(xué)生就懂得懂得老師在做什么，自己需要什么，教學(xué)當(dāng)然可以事半功倍。四、說(shuō)說(shuō)課件其中一頁(yè)的修改教學(xué)語(yǔ)言的精煉是我這次磨課中一直思考的問(wèn)題。三次的磨課，我沒(méi)有改動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，但在語(yǔ)言的精煉于針對(duì)性上花了很多的時(shí)間，如為了讓學(xué)生明白吳冠中的作品是中國(guó)畫(huà)中的水墨作品，我第一次（看課件）精煉的提問(wèn)，針對(duì)性的提問(wèn)使教學(xué)目的更明確，當(dāng)然也能使學(xué)生更清晰地掌握知識(shí)。第三篇：《水墨游戲》教案第10課 水墨游戲教材分析水墨畫(huà)作為我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學(xué)生第一次接觸水墨畫(huà)，他們對(duì)這門(mén)藝術(shù)很陌生，所以本課的教學(xué)主要目的是讓學(xué)生初步接觸水墨畫(huà)，初步感悟水墨的特性，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、試一試、玩一玩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨藝術(shù)的興趣。本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)獲得啟發(fā)。本課有兩版，—版著重介紹了水墨畫(huà)的工具、材料；也就是游戲的工具、材料，以及初步的線條練習(xí)，水墨特性的嘗試。二版著重介紹了一些范作欣賞，文字中隱含著教學(xué)的目標(biāo)與形式，以及一些小難點(diǎn)的突破方法。教學(xué)目標(biāo)了解水墨畫(huà)的工具、材料及其特點(diǎn)。嘗試練習(xí)、體驗(yàn)水墨特性。培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn)了解水墨特性。毛筆、水分的控制。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等；中國(guó)古典音樂(lè)（春江花月夜、古箏曲等）；音響器材。師生共同準(zhǔn)備：墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報(bào)紙。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課前氣氛營(yíng)造：在教室四周掛上水墨畫(huà)原作，播放中國(guó)古典音樂(lè)。游戲介紹 ① “小朋友們都喜歡做游戲，大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎？”“今天的游戲非常特別，做什么待會(huì)兒告訴大家，但是要想做好今天的游戲嗎，就得先了解清楚它的規(guī)則！你們看墻上這些畫(huà)，它們與我們平時(shí)用水彩筆、鉛筆等畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有什么明顯不一樣的地方？”（學(xué)生觀察思考，然后回答。）②教師在實(shí)物投影儀上示范（把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的畫(huà)一筆）?！翱炜?！出現(xiàn)什么變化？再畫(huà)第二筆，又出現(xiàn)什么變化？第三筆呢”想不想也來(lái)試一試？學(xué)生試畫(huà)。指導(dǎo)交流。③ 板書(shū)課題：《水墨游戲》（一）游戲開(kāi)始 ① 游戲接龍：教師在黑板上貼好宣紙（注意宣紙下面要墊好報(bào)紙），每組邊上放上一支毛筆，小組排好隊(duì)，第一個(gè)學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫(huà)上一筆（各種大小點(diǎn)、長(zhǎng)短變曲線均可），再后面的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫(huà)，畫(huà)出的墨跡要與前面同學(xué)的不一樣。（一個(gè)一個(gè)接龍，讓學(xué)生感受一下水墨的特性，體驗(yàn)?zāi)E從濕到干的變化。）② 認(rèn)識(shí)工具：a．圖片欣賞：我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國(guó)畫(huà)顏料，它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具材料。b．小組討論：毛筆和其他筆有什么不同？宣紙和其他紙有什么不同？③ 圖片欣賞，體會(huì)教材中的學(xué)生作品：用筆方法的不同及為什么會(huì)有淡淡不同的變化。（通過(guò)欣賞，認(rèn)識(shí)到一支筆行會(huì)因?yàn)橛霉P方法的不同可以畫(huà)出細(xì)的線條、粗的筆觸；水分的多少導(dǎo)致的變化：干燥的擦痕、滲化的墨漬……）④ 探討嘗試：墨色的濃淡與水份多少的關(guān)系。（此處墨色變化只作點(diǎn)撥，不作重點(diǎn)要求。）游戲比賽a．小組比賽：一起合作在一張大紙上隨意涂鴉，看看誰(shuí)的墨色、筆觸的變化最豐富。b．鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用手中的毛筆，用各種不同的用筆方法畫(huà)出各種不同的筆觸。感受線條的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。比賽結(jié)果展示a．把每組作品一起貼到黑板上，教師隨意點(diǎn)到哪個(gè)筆觸目驚心，就由學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)出來(lái)的。b．鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己的作品。c．教師點(diǎn)評(píng)具有突出代表性的作業(yè)。課后拓展今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫(huà)出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒(méi)有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫(huà)法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書(shū)報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來(lái)與同學(xué)交流。第二課時(shí)游戲介紹a．談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開(kāi)心，今天還想玩嗎？今天我們繼續(xù)來(lái)玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。b．揭題：《水墨游戲》（二）游戲活動(dòng)A．聽(tīng)雨聲：小朋友，聽(tīng)！是什么聲音？原來(lái)是小雨點(diǎn)在說(shuō)話。B．示范：a．教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫(huà)
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