【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)選取教學(xué)內(nèi)容，人與自然：詩(shī)海徜佯：贊頌自然。人與社會(huì)：（一）名家 思想風(fēng)采（二）、讀故事，識(shí)人物（五）、傳承美德認(rèn)識(shí)先賢（六）。人與自我：少年生活（三）探索求知（四）。最后，說(shuō)建議，說(shuō)建議從以下三方面進(jìn)行：教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。說(shuō)建材建議，從閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)四方面說(shuō)起，閱讀教學(xué)要選擇貼近生活樂(lè)于表達(dá)，重視、強(qiáng)調(diào)誦讀，探究性創(chuàng)造性，擴(kuò)大閱讀量，對(duì)比閱讀。寫(xiě)作，自主命題方式選題，做到寫(xiě)作知識(shí)的精要有用，自我修改互相修改?？谡Z(yǔ)交際，做到在具體情境中進(jìn)行具體交際，貼近生活的方法提高語(yǔ)言修養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)，語(yǔ)文知識(shí)綜合利用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整體發(fā)展，與其他學(xué)科溝通，結(jié)合書(shū)本與實(shí)踐。課堂模式：回顧舊知，導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)談得說(shuō)疑（預(yù)習(xí)后的 收獲和疑難）、合作探究解決疑難（小組合作 組間交流）、歸納總結(jié)鞏固訓(xùn)練（階梯練習(xí)）、知識(shí)遷移，夯實(shí)能力。評(píng)價(jià)建議：：做到知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)觀全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。：形成性、終結(jié)性評(píng)價(jià)要及時(shí)，重視形成性評(píng)價(jià)。知識(shí)堂堂清，人人清。：重視定性，注重客觀描述，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，重視定性評(píng)價(jià)。：教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合。開(kāi)發(fā)和利用課程資源的利用：（1）以文本資源為重點(diǎn)，發(fā)揮課本的引領(lǐng)，以一帶多，加強(qiáng)課外閱讀：名著閱讀。（2）網(wǎng)絡(luò)資源：如人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文論壇（3）多煤體資源：用好多媒體系統(tǒng)，設(shè)置情境。音像資料在調(diào)動(dòng)孩子積極性方面的作用。（4）社會(huì)資源：當(dāng)?shù)刈匀惶卣鳌⒚耧L(fēng)民俗。2014年8月26日第三篇：研課標(biāo) 說(shuō)教材說(shuō)課稿九年級(jí)物理（滬粵版）上冊(cè)研課標(biāo) 說(shuō)教材說(shuō)課稿金雞學(xué)校 汪支虎尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教材，下面我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)建議三個(gè)方面進(jìn)行研說(shuō)。一、說(shuō)課標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：，經(jīng)歷初步科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，形成尊重事實(shí)，探究真理的科學(xué)態(tài)度。、促進(jìn)學(xué)生的各個(gè)方面全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：；；，具有初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，會(huì)記錄數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)。過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提出問(wèn)題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持好奇心、有求知欲、能克服困難獲得成功的喜悅、愿與人交流不同的思想觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)科技對(duì)社會(huì)生活影響，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容組成科學(xué)探究包含提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等主要環(huán)節(jié)。科學(xué)內(nèi)容含三個(gè)主題：物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量。二、說(shuō)教材（一）教材編寫(xiě)特點(diǎn)，特別是倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)方式。，反映學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。、小制作、小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，并設(shè)立了“科學(xué)窗”、“閱讀材料”等欄目。、圖文并茂；在敘述上力求簡(jiǎn)明清晰，富有啟發(fā)性，且給學(xué)生留有思考的余地和空間。教材總特點(diǎn)：與生活中學(xué)生熟悉的一些事物類比。如：（1）電流類比水流（2）電壓類比水壓（3）導(dǎo)體、絕緣體的本質(zhì)（4）理解電阻及電阻的大小與何因素有關(guān)用形象的圖畫(huà)表示。做實(shí)驗(yàn)甚至一些破壞性實(shí)驗(yàn)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)第四篇：說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材語(yǔ)文A版六年級(jí)下冊(cè)第一單元“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”文稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好！今天我說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的內(nèi)容是：下面我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三個(gè)方面與大家交流。第一方面：說(shuō)課標(biāo)（20分）小學(xué)語(yǔ)文的課程總目標(biāo)是以三個(gè)維度來(lái)呈現(xiàn)的，全面而富有新意。知識(shí)與能力目標(biāo)是要學(xué)生認(rèn)識(shí)3000個(gè)左右常用漢字，能正確的書(shū)寫(xiě)漢字，能說(shuō)普通話；過(guò)程與方法目標(biāo)則是要求學(xué)生能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立的閱讀能力；情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)段目標(biāo)（即教材教學(xué)目標(biāo)）課程標(biāo)準(zhǔn)把語(yǔ)文分成三個(gè)階段，目標(biāo)螺旋上升，整體推進(jìn)。第三學(xué)段的目標(biāo)是建立在第一、二學(xué)段目標(biāo)的基礎(chǔ)上的，更重視閱讀和寫(xiě)作。第三學(xué)段的目標(biāo)主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性練習(xí)。（1）識(shí)字與寫(xiě)字：本冊(cè)要求學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀207個(gè)生字，能夠按筆順正確默寫(xiě)生字133個(gè)。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)行寬整齊，有一定的速度，能用毛筆字寫(xiě)楷書(shū)在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感。（2）閱讀方面：要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。能借助詞典閱讀理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。辨別詞語(yǔ)的感情色彩，并能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。還要在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法，在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出判斷：還要學(xué)會(huì)瀏覽以擴(kuò)大知識(shí)面。（3）寫(xiě)作方面：讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體感情真實(shí)，根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)自己需要，分段表述并能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（4）口語(yǔ)交際方面：與人交流、能尊重理解對(duì)方，樂(lè)于參與討論、敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。（5）綜合性學(xué)習(xí)方面：對(duì)自己身邊的共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象組織討論專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡初步了解查找資料，運(yùn)用資料的基本方法。單元目標(biāo) 教材共安排了七個(gè)專題，每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含教育意義。圍繞本冊(cè)目標(biāo)，第一單元主題“友情、愛(ài)”確定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：(1)識(shí)字與寫(xiě)字 : 會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)理解新詞，抄寫(xiě)指定段落。(2)閱讀 :?繼續(xù)練習(xí)朗讀課文和默讀課文，背誦文中喜歡的段落。②繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中關(guān)鍵詞句的意思體會(huì)其中表情達(dá)意的作用。從而認(rèn)識(shí)健康活潑、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土，熱愛(ài)學(xué)生的蔡蕓芝老師，在生活重壓下仍舊照料媽媽、制作小橘燈的小姑娘。(3)習(xí)作: 學(xué)生能在寫(xiě)