小學音樂學科說課標說教材講稿(編輯修改稿)
2025-04-18 11:32 本頁面
【文章內容簡介】 樂與社會生活1，能夠體會歌曲所表達的熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。在生活中，教育學生團結友愛，努力學習，熱愛生活，熱愛祖國。2，了解我國東部地區(qū)的著名景觀及音樂作品，生活習慣和人文風情說建議一、 教學建議在新課標的教學理念下要求教師把課堂教學變成師生交流、合作、體驗、創(chuàng)造、表現和享受美的過程；注重學生的發(fā)展，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發(fā)展個性的空間；鼓勵學生創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神?；诖?，我運用：“引導—激勵—拓展”的課堂教學模式，“以教師為主線，學生為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學原則，發(fā)展學生能力。一、引導 (創(chuàng)設情境和啟發(fā)式教學)（一）、重視欣賞聆聽1，通過播放有關東海的圖片和舞蹈視頻，請同學們回答他們分別屬于哪個少數民族？并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚，2，引導學生欣賞懷念故鄉(xiāng)的詩歌、散文和音樂，意圖：通過欣賞，引起學生好奇心，激發(fā)興趣。培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)情感。感染學生。同時，引出本節(jié)課歌曲《東海漁歌》。并加以學習3，用心去聆聽歌曲《趕海的小姑娘》、《大海啊故鄉(xiāng)》、《小螺號》，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下自己的感受；第二遍欣賞歌曲熟悉歌曲的旋律，仔細聽歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、對唱合唱、重唱等等二、激勵（示范法和練習法）欣賞《趕海的小姑娘》音頻（課件），教師和學生隨音樂擊掌打節(jié)奏，讓學生全面感受音樂。同時調動學生主動性、積極性。2，教師請同學邊拍節(jié)奏邊朗
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