【文章內(nèi)容簡介】 國有文字記載的歷史即從那時開始。探索與爭鳴你知道世界上有哪些古文字？在文明的演進過程中為什么許多古文字消亡了，而漢字卻存活了下來？埃及的象形文字，兩河流域的楔形文字。古印度的印章文字，中美洲的瑪雅文字等。漢字存活下來的原因：一是中國是相對封閉的國家，有著強勢的文化，中華文明的興盛對漢字的發(fā)展有著巨大的推進和保障作用；二是漢字結(jié)構(gòu)和造字方法，非常容易表達新的事物，能不斷適應社會發(fā)展的需要等。c．農(nóng)業(yè)的發(fā)展青銅器的精美代表了商朝手工業(yè)的高水平，那么農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面呢？但是農(nóng)業(yè)工具依然是石器和木器為主，但是更加精細，同時出現(xiàn)了少量青銅農(nóng)具，這些都是農(nóng)業(yè)工具進步的表現(xiàn)。另外農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術的革新：耨田、施肥，有利于產(chǎn)量的提高。作為以農(nóng)文本的古代中國，農(nóng)業(yè)依然是當時主要的生產(chǎn)部分，和人民生活的主旋律。農(nóng)業(yè)發(fā)展還表現(xiàn)在，當時出現(xiàn)了釀酒業(yè)，課件糧食的產(chǎn)量已經(jīng)提高了不少，已經(jīng)有了多余的糧食來釀酒，但是商人嗜酒如命，這是商朝滅亡的一大原因，比如商紂王。第三篇：《商朝與青銅文化》教學設計《商朝與青銅文化》教學設計一、教學目的：知識與技能①知道：商朝建立的時間、內(nèi)外服制度、青銅時代、甲骨文。②理解：內(nèi)外服制度與商朝的興衰關系；從青銅器物中透視商朝歷史信息；甲骨文與商朝信史地位的確立。過程與方法①閱讀教材，了解商朝文明的概況。②通過對青銅禮器的了解和分析，學習從文物中分析歷史的方法。③通過對甲骨文的學習，掌握文字與信史的關系，增進歷史的證據(jù)意識。情感態(tài)度價值觀①商朝統(tǒng)治實行方國聯(lián)盟，實行王權與神權合一的統(tǒng)治。②中國信史開始于商朝，商朝青銅器燦爛輝煌，感受中華民族的聰明智慧。二、教學重點與難點：重點：商朝文明的主要成就。難點：從青銅器物中透視商朝的文明。三、教學手段與方法：多媒體課件、師生互動等。四、教學過程：（導入新課）師：夏朝滅亡以后，取而代之的是哪一個王朝？ 生：商朝。師：這一朝代的文明有什么杰出成就呢？ 生：青銅器、甲骨文等。師：今天讓我們?nèi)娴貋砹私膺@一王朝的情況。（展示幻燈片1：第3課 商朝與青銅文化）師：商王朝距今天年代久遠，我們可以通過哪些途徑來全面、確切、詳細地了解當時的社會狀況？（請全體學生閱讀“知識鏈接”部分，然后回答什么是“二重證據(jù)法”？）生：“二重證據(jù)”指的是“紙上之材料”與“地下之材料”，即文獻資料與考古發(fā)現(xiàn)，通過這兩者的互相印證來了解古代某一文明的存在與具體情況的方法就是“二重證據(jù)法”。師：好。有關商朝這兩方面的內(nèi)容非常豐富，特別是在河南安陽殷墟遺址發(fā)現(xiàn)的中國最早的成熟文字——甲骨文，使商朝成為我國歷史上第一個有直接文字記載的王朝，商朝的歷史也因文獻、甲骨卜辭和考古資料的多重印證而成為信史。師：首先讓我們來了解一下商朝的統(tǒng)治。（展示幻燈片2：商朝的統(tǒng)治）師：是由什么人在什么時間建立了商朝？請大家來閱讀二段材料。材料1：“殷契，母曰簡狄，有娀(song)氏之女，為帝嚳(ku)次妃。三人行浴，見玄鳥墮其卵，簡狄取吞之，因孕生契。契長而佐禹治水有功。帝舜乃命契曰：“百姓不親，五品不訓，汝為司徒而敬敷五教，五教在寬?！狈庥谏?，賜姓子氏。契興于唐﹑虞﹑大禹之際，功業(yè)著于百姓，百姓以平?！薄妒酚浺蟊炯o》 材料2：“夏桀為虐政淫荒，而諸侯昆吾氏為亂。湯乃興師率諸侯，伊尹從湯，湯自把鉞以伐昆吾，遂伐桀。”——《史記殷本紀》（請同學根據(jù)這兩段文獻資料說出“商部落的起源”與“商湯滅夏的過程”，然后展示“，商湯滅夏”。）師：再讓我們來看看商王朝的國家體制。（請同學一起朗讀課本第9頁第二段，然后由教師展示商朝的疆域圖并解釋、說明商王朝的內(nèi)外服制。）師：考古發(fā)掘的資料表明，在夏、商王朝存在的同時，我國各地還存在著不同于夏、商的古代文化。如山東境內(nèi)的岳石文化、成都平原上的三星堆遺址、北方的夏家店文化、西北地區(qū)的齊家文化等。請問這說明了什么？生：當時的中國還沒有形成統(tǒng)一的政治體系，是一個多元文化共存的局面。師：剛才大家提到，商朝的青銅文化比較有特色，同時它有又是考證商朝歷史的重要實物證據(jù)。下面就讓我們一起來研究一下商朝的青銅器。①解釋何謂青銅器？銅、錫、鉛三者的合金，顏色呈青。②解釋何謂青銅時代？根據(jù)使用器物的材料不同，以石器、青銅器、鐵器三個時代來命名人類早期歷史的三個發(fā)展階段。師：請同學閱讀課本相關內(nèi)容，根據(jù)不同的功能和用途，商朝的青銅器可分為哪些種類？生：禮器、酒器、食器、兵器、生產(chǎn)工具、樂器等。（教師圖片展示，舉例說明如何通過青銅實物來了解當時的社會情況。）例1：早期青銅鼎和司母戊大方鼎 師：閱讀下列材料，回答問題。材料一：入鼎資過熟，加餐愁欲無。——杜甫《槐葉冷淘》材料二：何休注曰：“禮祭天子九鼎，諸侯七、大夫五、元士三也?！薄豆騻骰腹辍凡牧先鸿钣谢璧?，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周?！蹲髠餍辍窂纳鲜霾牧峡?，鼎在中國古代有哪些功能？生：炊食器王室、貴族身份和地位的標識政治權力的象征 例2：爵、角、觥、尊、盉、觚等酒器師：酒器的數(shù)量、種類都很多，說明了什么問題？生：商人飲酒風氣極盛，而且谷類作物產(chǎn)量較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較發(fā)達，因為它們是釀酒的主要原料。例3：青銅犁師：商朝已進入青銅時代，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具仍以木石器為主，這是為什么？ 生：參與生產(chǎn)勞動的平民與奴隸大都較貧困，而木石工具較易得到，其制作成本與加工技術要求較低。例4：青銅簋gui、青銅鬲li 例5：青銅鉞 例6：商鐃三件（教師作簡要說明。）師：甲骨文是使商朝歷史可信度大大提高的重要考古學發(fā)現(xiàn)，也是我們每天使用的漢字的來源。①播放有關河南安陽殷墟遺址發(fā)現(xiàn)甲骨文的資料短片。②解釋何謂甲骨文？因文字刻在龜甲和牛肩胛骨上而得名。③解釋“卜辭”名稱的由來。師：下面讓我們來看幾個具體的甲骨文字。人、水、日、矢、木、草、牛、羊、果——象形 方、圓、回、本、末、旦、至——指事 休、從、暮、益、盥——會意 江、河——形聲這是漢字構(gòu)成的基本規(guī)律，稱為“四書”。教師總結(jié)：商朝存在500多年，從疆域看是當時的東方大國，與前面的夏朝和后面的周朝，在文化上具有顯著的傳承關系，并為后代文明的發(fā)展奠定了基礎，是中國歷史上第一個直接有文字記載的王朝，是當時世界上最發(fā)達的文明古國之一，是信史的開始。探索與爭鳴：你知道世界上有哪些古文字？在文明演進過程中為