第三課《商朝與青銅文化》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 限的，那些不見于甲骨文中的內(nèi)容，不一定在當(dāng)時(shí)就沒有，也就是說，商朝的社會(huì)歷史面貌也許比我們從甲骨文字中所看到的要豐富。老師并著重點(diǎn)明青銅文化與商朝的“這一層”關(guān)系。通過“探索與爭鳴”，分析漢字存活二而其他古文字消亡的原因，基本學(xué)會(huì)從源流際會(huì)、基本特征等視角，解釋與評(píng)價(jià)突出文明成果的主要貢獻(xiàn)和影響的方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：商朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的重要成就難點(diǎn)：由甲骨文及青銅器物分析透視商朝的青銅文化及及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。夏朝雖然是中國歷史上第一個(gè)王朝，但是因?yàn)槿狈Τ鐾廖淖值淖C明，存在與否受人質(zhì)疑，但是商朝因?yàn)橛辛宋墨I(xiàn)的記載以及殷墟商朝遺址出土的甲骨文，成為一段信史。商代夏正式這種勢力消長的最好代表。湯誓》?！皽僳`大子位，代夏朝天下”。盤庚遷殷后，商朝各方面獲得大發(fā)展，武丁在位的五十多年，是商朝最強(qiáng)盛的時(shí)期。然后再講述。5．青銅時(shí)代（結(jié)合課本小字介紹石器時(shí)代，青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代）青銅禮器是奴隸主貴族用于祭祀、宴饗、朝聘、征伐及喪葬等禮儀活動(dòng)的用器，用以代表使用者的身份、等級(jí)和權(quán)力，是立國傳家的寶器。大鼎高達(dá)133厘米，重量達(dá)875公斤，代表了中國古代青銅文化的最高水平。練習(xí)與測評(píng)：閱讀下列材料，回答問題：材料一：入鼎資過熟，加餐愁欲無。——《左傳〃宣公三年》（1）從上述材料看，鼎在中國古代有哪些功能？（2）鼎是中國青銅文化的象征，舉出與鼎有關(guān)的成語。《禮記》：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。，甲骨就會(huì)爆裂，出現(xiàn)兆紋——“卜”形裂紋。從結(jié)構(gòu)和造字法來看，甲骨文已經(jīng)具備了漢字構(gòu)成和使用的“六書”規(guī)律，是一種較為成熟的古文字，是現(xiàn)代漢字的祖先，我國有文字記載的歷史即從那時(shí)開始。c．農(nóng)業(yè)的發(fā)展青銅器的精美代表了商朝手工業(yè)的高水平，那么農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面呢？但是農(nóng)業(yè)工具依然是石器和木器為主，但是更加精細(xì)，同時(shí)出現(xiàn)了少量青銅農(nóng)具，這些都是農(nóng)業(yè)工具進(jìn)步的表現(xiàn)。第三篇：《商朝與青銅文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《商朝與青銅文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：知識(shí)與技能①知道：商朝建立的時(shí)間、內(nèi)外服制度、青銅時(shí)代、甲骨文。③通過對(duì)甲骨文的學(xué)習(xí)，掌握文字與信史的關(guān)系，增進(jìn)歷史的證據(jù)意識(shí)。難點(diǎn)：從青銅器物中透視商朝的文明。師：今天讓我們?nèi)娴貋砹私膺@一王朝的情況。師：首先讓我們來了解一下商朝的統(tǒng)治。契長而佐禹治水有功。”——《史記殷本紀(jì)》（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這兩段文獻(xiàn)資料說出“商部落的起源”與“商湯滅夏的過程”，然后展示“，商湯滅夏”。如山東境內(nèi)的岳石文化、成都平原上的三星堆遺址、北方的夏家店文化、西北地區(qū)的齊家文化等。①解釋何謂青銅器？銅、錫、鉛三者的合金，顏色呈青。）例1：早期青銅鼎和司母戊大方鼎 師：閱讀下列材料，回答問題?；腹辍凡牧先鸿钣谢璧?，鼎遷于商，載祀六百。例3：青銅犁師：商朝已進(jìn)入青銅時(shí)代，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具仍以木石器為主，這是為什么？ 生：參與生產(chǎn)勞動(dòng)的平民與奴隸大都較貧困，而木石工具較易得到，其制作成本與加工技術(shù)要求較低。②解釋何謂甲骨文？因文字刻在龜甲和牛肩胛骨上而得名。教師總結(jié)：商朝存在500多年，從疆域看是當(dāng)時(shí)的東方大國，與前面的夏朝和后面的周朝，在文化上具有顯著的傳承關(guān)系，并為后代文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是中國歷史上第一個(gè)直接有文字記載的王朝，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的文明古國之一，是信史的開始。不足之處是學(xué)生對(duì)古代文獻(xiàn)資料的解讀有一定困難，需教師作一些白話解釋，這樣才會(huì)使課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊，效果更好。這年夏天，李成患了疥瘡，疼癢難耐，坐在田頭，無意中撿起一塊刻有“畫紋”的白骨片，但他無論如何也不知道自己撿起的是一塊歷史文化瑰寶！李成把白骨片揉搓成了粉末，涂抹在疥瘡上，疼癢神奇地止住了，幾次涂抹后，疥瘡居然治愈了?！?藥店老板將信將疑，取來藥典看了半天，終于弄明白這白骨就是中藥里的“龍骨”，在李時(shí)珍《本草綱目》中有記載：龍骨是古爬蟲動(dòng)物的化石，能生肌防腐。可是，當(dāng)時(shí)藥材交易落后，“龍骨”在當(dāng)?shù)氐挠昧坎淮螅幍昃筒幌胧樟?。這是一座人類歷史文化的寶庫，而藥店老板卻全然不知！也是為了錢，老板決定停止買進(jìn)“龍骨”。就這樣，一塊又一塊“龍骨”，或成塊入藥，或碾成齏粉，成為救治千千萬萬個(gè)病人的“良藥”。其家人從藥房抓藥回來后，王懿榮親自查看，發(fā)現(xiàn)了中藥里的“龍骨”碎片，有的碎片上鐫有奇異的紋絡(luò)。聽當(dāng)?shù)厝苏f“龍骨”是藥材，就順手牽羊地收集了十二片，心里想：“這樣也不枉跑一趟。于是，王懿榮以每字一兩銀子的高價(jià)買下了這十二片甲骨。隨之，一個(gè)又一個(gè)象形的、怪異的、抽象的、單調(diào)的文字符號(hào)被破譯，字與字連為語言的鏈條，一個(gè)個(gè)鏈條隨即構(gòu)成一片清晰的文化意象。甲骨文真實(shí)的記載了商朝社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的歷史狀況，為我們探究商朝歷史提供了第一手資料。）農(nóng)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要依靠石器和木器，這是為什么呢？也許我們先了解了解青銅器會(huì)對(duì)解答這個(gè)問題有幫助。傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州，并在上面鐫刻魑魅魍魎的圖形，讓人們警惕，防止被其傷害。o）京。因鼎身龐大得可以用作馬槽，俗稱馬槽鼎。出土后，大鼎先放于安陽縣政府。1959年，中國歷史博物館在北京建館，遂將大鼎放置于此館。答案：威嚴(yán)、神秘、詭異、有威懾力。而甲骨文，不僅僅是一個(gè)文明的符號(hào)、文化的標(biāo)志，它印證了包括《史記》在內(nèi)的一系列文獻(xiàn)的真實(shí)，把有記載的中華文明史向前推進(jìn)了近5個(gè)世紀(jì)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：商朝文明的主要成就。文獻(xiàn)中的商朝歷史（1）商朝建立：時(shí)間、人物和疆域商朝是中國歷史上第一個(gè)直接有文字記載的王朝，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的文明古國之一，是信史的開始?？脊胖械那嚆~文化（1）青銅器l 從商朝的青銅器物中我們可以透視到商朝哪些歷史信息。老虎齜牙咧嘴，左右各露一獠牙，凸目粗眉，兩眼有神，雙耳豎立，呈半起欲奔之勢。每面兩側(cè)與下部飾乳釘紋，足上部各飾獸面紋l 探究：青銅器的發(fā)明和使用，不僅是人類有石器時(shí)代進(jìn)入金屬時(shí)代的一個(gè)重大進(jìn)展，有人甚至用青銅時(shí)代來稱呼先秦三代歷史，但是即使在青銅繁盛的商代，青銅器卻一直未能普及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也未能普及到普通民眾中，你認(rèn)為原因是什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從青銅器鑄造的原料、技術(shù)和青銅器質(zhì)地和功能及地位思考。）結(jié)合教材和有關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為導(dǎo)致商朝衰落的原因有哪些？（方國背叛，政治腐敗，人民反抗等）五、練習(xí)與鞏固：12頁第一問略，第二問：一是部落聯(lián)盟傳統(tǒng)的延續(xù)，二是出于鞏固統(tǒng)治的需要。（2）問鼎中原、一言九鼎、革故鼎新、鐘鳴鼎食，等等。七、參考資料《國史概要》樊樹志
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