管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別(編輯修改稿)
2024-10-25 11:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色和決策的角色，只是各有側(cè)重。領(lǐng)導(dǎo)者更加側(cè)重人際角色和決策的角色，而管理者更加側(cè)重信息傳遞的角色。最后，領(lǐng)導(dǎo)者和管理者應(yīng)掌握的技能是基本相同的，二者 都應(yīng)該掌握三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能?？傊?，只有領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的正確定位，才能使領(lǐng)導(dǎo)者和理者各司其職，各主其政，在自己的工作崗位上發(fā)號(hào)施令，做好自己的本職工作。也只有這樣，才能還組織一個(gè)和諧的工作氛圍；才能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的聰明才干，提高組織的工作效率，從而真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的管理。第三篇：區(qū)別能人,領(lǐng)導(dǎo)者,管理者區(qū)別能人，領(lǐng)導(dǎo)者，管理者能人：在任何方面有特殊才能的人都可以稱之為“能人”，而通常意義上的能人往往有個(gè)人英雄主義的傾向，多數(shù)是自己干事的人，他們并不擅長(zhǎng)組織別人干事情，常常以突出個(gè)人，個(gè)人業(yè)績(jī)?yōu)闃罚瑸闃s。對(duì)于團(tuán)隊(duì)組織協(xié)作不感興趣，在他專業(yè)以外的事情很難聽取別人的意見，與人說話時(shí)，總是表現(xiàn)出一種要與人比較高低的態(tài)度。因此這種心態(tài)很難留住人才，很難有協(xié)作力。管理者：管理者的基本任務(wù)是要組織別人干事，管理者的能力不是體現(xiàn)在自己會(huì)做什么事，而是體現(xiàn)他如何組織，如何能夠讓別人高效地去做事。領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)導(dǎo)者的作用則是，體現(xiàn)在怎樣用一種精神，把不同文化背景，不同專業(yè)技能水平，不同個(gè)性的人集合在一起，把員工個(gè)人發(fā)展同企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，把企業(yè)對(duì)員工的期待同員工內(nèi)在的價(jià)值取向結(jié)合起來，讓員工把自己的全部智慧貢獻(xiàn)給企業(yè)。能人，管理者，領(lǐng)導(dǎo)者這三種類型的人對(duì)企業(yè)都是有用的人才，企業(yè)為了完成日常運(yùn)作中的各項(xiàng)任務(wù)，需要各類能人。為了讓各部門有效運(yùn)作，企業(yè)需要建立科學(xué)的管理制度和高效的業(yè)務(wù)流程，制定高效科學(xué)的績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制，因此需要管理者。僅有制度還不夠，企業(yè)還需要精神，還需要一種健康向上的企業(yè)文化和植根于這種文化之中的團(tuán)隊(duì)，所以需要領(lǐng)導(dǎo)者。貝多芬與卡拉揚(yáng)眾人周知，貝多芬是流芳千古的作曲家，卡拉揚(yáng)以指揮貝多芬作品而聞名于世，貝多芬因卡拉揚(yáng)的創(chuàng)造性演繹而讓世人更加崇拜；卡拉揚(yáng)則以貝多芬追求的精神詮釋而讓后人更加仰止。貝多芬和卡拉揚(yáng)，作曲家和指揮家，創(chuàng)意和執(zhí)行，互不可分，缺一不可。“領(lǐng)頭羊”要變成“牧羊犬”公司的創(chuàng)業(yè)者要清楚認(rèn)識(shí)自己在不同的企業(yè)發(fā)展階段要發(fā)揮的不同作用，一是“領(lǐng)頭羊”，一是“牧羊犬”。“領(lǐng)頭羊”本身也是羊，它和能帶領(lǐng)的羊是同種動(dòng)物。羊群跟在領(lǐng)頭羊之后，是充滿信任地，甘心情愿地跟著領(lǐng)頭羊向前進(jìn)?！澳裂蛉保旧硎枪凡皇茄?，羊群在它的驅(qū)趕下，以落伍掉隊(duì)為恥，爭(zhēng)先恐后地往前涌?！邦I(lǐng)頭羊”發(fā)揮它的領(lǐng)導(dǎo)作用，主要是靠道德信任和信用。它是身先士卒，路上有陷阱，它會(huì)第一個(gè)掉下去，前面有岔路，它會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)做選擇，因?yàn)樗亲钗ｋU(xiǎn)的，因而它是最有威望的。“牧羊犬”發(fā)揮它的領(lǐng)導(dǎo)作用，主要是靠法律，法規(guī)和制度，規(guī)矩，它在后面不停的催，前面慢了，它趕到前面催，旁面散了，它追上去趕回來，方向錯(cuò)了，它攔在前面，迫使羊群轉(zhuǎn)向?！邦I(lǐng)頭羊”側(cè)重于戰(zhàn)略：要去什么地方，該怎么走，自己想明白了，就趕緊起程，也不用和其它羊群商量，也不用管羊群在奔跑過程中的狀況。所以，“領(lǐng)頭羊”一般可稱之為“戰(zhàn)略型”領(lǐng)導(dǎo)者?！澳裂蛉眰?cè)重于過程，羊群的主人的意圖要領(lǐng)會(huì)清楚，然后要保持每只羊都要到達(dá)終點(diǎn)。奔馳過程中隊(duì)形亂了，要管，速度慢了，也要管，方向錯(cuò)了，還要管，所以牧羊犬一般可視為“運(yùn)營(yíng)型”領(lǐng)導(dǎo)者?？偠灾?，牧羊犬是以管理為主的，領(lǐng)頭羊是以自己干活為主的，對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，這兩個(gè)作用又可細(xì)分為兩個(gè)方面：業(yè)務(wù)上和管理上。在創(chuàng)業(yè)早期，（尤其是文化傳播公司）公司創(chuàng)業(yè)者毫無疑問，要身先士卒，在業(yè)務(wù)上的成為領(lǐng)頭羊，在管理上也要當(dāng)領(lǐng)頭羊，但到公司發(fā)展到越來越大后，創(chuàng)業(yè)者首先要在管理上成為牧羊犬，然后在業(yè)務(wù)上也成為牧羊犬，這樣，才能培養(yǎng)人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，公司才能壯大。而要由“領(lǐng)頭羊”變成“牧羊犬”的過程中，最大的成本是學(xué)習(xí)成本，最大的損失是耽誤時(shí)間。簡(jiǎn)而言之，對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)能力，對(duì)加入WTO時(shí)代的中國(guó)企業(yè)家，（創(chuàng)業(yè)者）而言，學(xué)習(xí)能力決定一切，就如同卡拉揚(yáng)每天都要練貝多芬的作品一樣。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就是能夠始終不滿足于現(xiàn)有的創(chuàng)造，以求不斷的
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