教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的線造型(編輯修改稿)
2024-10-25 11:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)：線條有直、曲、這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)我們什么樣的感粗細(xì)、長短、實(shí)虛、規(guī)則、自受。生理解線條的富有由。變化性，人的情緒、學(xué)生欣賞音心情、感受，都可以幻燈片再次展示一組圖片樂，同時(shí)完成一用不同的線來展示。（線條的構(gòu)成作品）件線條的作品也提高教學(xué)的創(chuàng)意《聽音樂畫線》 性和趣味性。曲線垂直線自由的讓學(xué)生展示學(xué)生理解新授作品并講解為什知識，線條的基本特么這樣去畫。性，線條也是又情感的，象，了解知識要合歷史背景和人文它既有性格也有表情，下面教點(diǎn)。背景，了解作者的畫師準(zhǔn)備幾段不同風(fēng)格的音樂，風(fēng)和藝術(shù)造詣。同時(shí)欣賞音樂的同時(shí)，同學(xué)們即興學(xué)生認(rèn)真欣體驗(yàn)到藝術(shù)的多樣創(chuàng)作線條作品，在紙上畫線條，賞，根據(jù)教師的性。可以隨意發(fā)揮，任意想象。講解，學(xué)生可以舒緩平靜的輕音樂?？裨甑膿u滾樂。節(jié)奏規(guī)律的音樂。選擇兩名同學(xué)到黑板上聽音樂畫線，音樂結(jié)束后，這兩位同學(xué)講解自己為什么這么畫，理由是什么，說說自己的感受！板書：直線給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺！曲線給人活潑、優(yōu)雅、含談?wù)勛约旱母惺?。蓄、輕快、柔美的印象。線是最活躍、最富有變化、最個(gè)性的表現(xiàn)元素。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并講解教材中名家名作，感受中外藝術(shù)作品中線條的藝術(shù)表現(xiàn)力：宋 武宗元《朝元仙賬圖卷（局部）》西班牙 米羅《暮光之城》民間剪紙現(xiàn)代作品線條裝飾畫我們生活中充滿了形形色色的線，只要你觀察它，用心去體會(huì)課堂小結(jié) 它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)線條是充滿樂趣的，在我們美術(shù)的世界里，我們的創(chuàng)作當(dāng)中，運(yùn)用好線條，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作品也是充滿無限樂趣的，2分鐘 那么我們就試一試，大膽的嘗試各種各樣的線，來組織畫面吧！用線條勾勒一盆植物（帶花盆的小盆栽）布置作業(yè) 1分鐘 要求：8開素描紙不涂色，只用線條。鉛筆起稿，勾線筆描線。構(gòu)圖大一點(diǎn)，注意線條疏密和變化。線與造型線條的特點(diǎn)：直、曲、粗細(xì)、長短、實(shí)虛、規(guī)則、自由。板書設(shè)計(jì)直線給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺！曲線給人活潑、優(yōu)雅、含蓄、輕快、柔美的印象。線是最活躍、最富有變化、最個(gè)性的表現(xiàn)元素。略去繪畫部分 1．這節(jié)美術(shù)課上的很滿意，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)新穎，層層深入，知識點(diǎn)由淺入深，由具體到抽象又到具體，最后是提升。2．在聽音樂畫畫這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)很好奇，隨性發(fā)揮，也真正的讓每個(gè)孩子去感受音樂與線條和情感的完美結(jié)合，引發(fā)學(xué)生體驗(yàn)感受和探索的一個(gè)過程。3．學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到我所期望的水平我比較滿意。這節(jié)課中沒讓孩子們進(jìn)行具體的創(chuàng)作或者說是作業(yè)實(shí)踐，而是把以作業(yè)的形式留在了課下，可能不好把控作業(yè)質(zhì)量和所學(xué)的知識真正的運(yùn)用。在課堂中，也沒有具體教授孩子們用線條的組織裝飾手段，我教學(xué)反想以后慢慢的再滲透給學(xué)生。思 4．課堂上有有的孩子膽子比較小，還是不敢隨意的繪畫線條，畫的線比較呆板，還是需要老師的鼓勵(lì)和大膽的嘗試，解放自己的手筆。5．如果我重新上這節(jié)課，也可以嘗試走進(jìn)大自然，去室外感受線條，用小木棍在地上畫，用粉筆在地上畫。這樣就更放松大膽。6．學(xué)生作業(yè)還沒有收上來，但是我預(yù)感可能并不是很理想，只是初識線，我想不能太高要求孩子們，只要敢于畫線，線條豐富，老是要給與肯定！第三篇：《線與造型》教學(xué)設(shè)計(jì)2《線與造型》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《線與造型》是教育部2013年審定的義務(wù)教育教科書美術(shù)六年級上冊第4課的內(nèi)容，線是造型語言中最重要的造型手段，本課主要目的是讓學(xué)生了解線條在視覺造型中的重要性，以及它強(qiáng)大的表現(xiàn)力，體會(huì)線條變化對于作品表現(xiàn)方面的意義，并嘗試用不同的線條和線條的不同變化去表現(xiàn)、表達(dá)．學(xué)情分析： 六年級學(xué)生在小學(xué)有一定的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，但對于線的研究可能比較少，也很少關(guān)注它，對它的重要性和表現(xiàn)力體會(huì)不深，經(jīng)常用線，但卻很少研究它．教學(xué)目標(biāo)： 了解線是藝術(shù)造型中重要表現(xiàn)手段，及線條的作用和意義，通過欣賞、交流、運(yùn)用直曲、粗細(xì)、長短、疏密等不同的線條表現(xiàn)各種頭發(fā)或其他物體，體會(huì)線條的表現(xiàn)力，豐富視覺審美經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生審美素養(yǎng)．教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解線條的重要性及表現(xiàn)力教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用線條的不同變化畫一幅畫． 教學(xué)方法手段：本課的教學(xué)手段主要是多媒體課件和實(shí)物投影． 設(shè)計(jì)理念：依據(jù)新課標(biāo)中，“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的要求，觀察、認(rèn)識與理解線條基本造型元素，通過各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力．體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣．教學(xué)流程：（一）感受大自然中的線條小游戲：課件播放圖片——大自然中的線條，選8名同學(xué)排成
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