【文章內(nèi)容簡介】 什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！睂W(xué)生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的葡萄。集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作葡萄的方法。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”三、新課講授：橡皮泥的制作方法引導(dǎo)學(xué)生制作幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。（1：2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了）四、欣賞并評價學(xué)生橡皮泥作品。學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。橡皮泥作品展：評選作品第九課《胡蘿卜》。，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。教學(xué)學(xué)具綠色橡皮泥一塊，黃色橡皮泥一大塊。教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容 個性備課 教學(xué)過程：橡皮泥是孩子不能少的玩具之一，利用橡皮泥可以制作出不同的小動物、蔬菜、瓜果...如何用橡皮泥做一個可愛的胡蘿卜呢?本文教小朋友們利用橡皮泥手工制作胡蘿卜。胡蘿卜的步驟：準(zhǔn)備黃色和綠色的橡皮泥各一塊。將黃色橡皮泥搓成圓柱形，一端稍尖，用尺子壓出紋路。用綠色的橡皮泥捏出葉子的形狀。把胡蘿卜跟葉子粘在一起，可愛的金黃的胡蘿卜就完成了。第十課《花點心》教學(xué)總目標(biāo)：。過程與方法：、粘、卷、揉、搓、揉等技能。教學(xué)重點：。教學(xué)難點：、粘、卷、揉、搓、揉等技能。，并能真實的表達自己的情感。教學(xué)用具： 教具：課件圖片或泥塑實物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)入軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。 橡皮泥花點心的制作。一、講授新課單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。二、學(xué)生創(chuàng)做 學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。三、自評互評第三篇：彩泥教學(xué)設(shè)計資料臨渭區(qū)盈田小學(xué)《三四年級彩泥》社團活動教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)教師：常利娜第一課《蘑菇》教學(xué)目標(biāo)：1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、橡皮泥。教學(xué)過程：一、“禮物”引入1．同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）2．你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？4．學(xué)生交流，師適時引導(dǎo)。二、引導(dǎo)制作1．選擇蘑菇示范制作。2．教師示范。3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1．學(xué)生分組，捏制食物。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。四、鑒賞作品1． 學(xué)生作品展示：①學(xué)生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結(jié)1．學(xué)生談想法或感受。2．小結(jié)第二課《小房子》教學(xué)目標(biāo)：1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。課業(yè)類別：工藝制作課。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：一、“禮物”引入1．同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學(xué)送了我一個生日蛋糕。3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學(xué)生欣賞。4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細(xì)想一想，你準(zhǔn)備送什么？，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學(xué)送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引導(dǎo)制作1．感知橡皮泥。2．教師示范。3．學(xué)生思考準(zhǔn)備做什么，怎樣去做?4．匯報討論結(jié)果。給學(xué)生一個直觀認(rèn)識。讓學(xué)生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。明確目標(biāo)，確定制作思路。培養(yǎng)學(xué)生計劃性操作的好習(xí)慣。三、動手創(chuàng)作1．學(xué)生分組，捏制玩具。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。（給學(xué)生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。同時，也培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新意識。）（以小組形式進行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關(guān)系。）四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：①學(xué)生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。（滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時也鍛煉學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。充分培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學(xué)生互相交流，取長補短。）五、小結(jié)1．學(xué)生談想法或感受。2．小結(jié)通過交流，拓展學(xué)生思維，達到共同提高的目的。充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作第三課《小轎車》教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生的動手能力，掌握各種捏制技巧。，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。教學(xué)重點：探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學(xué)生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。欣賞課件師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？可讓學(xué)生思考，討論準(zhǔn)備做什么，怎樣去做。二、動手制作學(xué)生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。學(xué)繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。三、鑒賞作品學(xué)生作品展示。生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。第四課《水杯》教學(xué)目標(biāo)：欣賞各種水杯，認(rèn)識它的特點和種類.。通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計，動手制作橡皮泥能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。教學(xué)重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。教學(xué)難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設(shè)計，使之更具有裝飾性和審美情趣。學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、墊板教學(xué)過程：一、游戲?qū)胂鹌つ帱c線大賽,:同學(xué)們,你們玩過橡皮泥嗎?生:玩過師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,學(xué)生比賽 ,教師適當(dāng)評價二、新授猜一猜,引出課題師:同學(xué)們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?學(xué)生上來摸一摸,:我們一起來看看是不是水杯?師:同學(xué)們,你們知道盤子有哪些用途嗎?看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示圖片,學(xué)生欣賞2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)生甲回答,師:誰還見過其他的圖案?師:(總結(jié)),我們用手中的小點子、小盤子、創(chuàng)作1)學(xué)生小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)2)變一變,:同學(xué)們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,、展評拓展1)師生共同探討作業(yè),教師表揚有創(chuàng)意,裝飾精美的作品師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?生:餐桌上生:書桌上……2)小結(jié)本課內(nèi)容第五課《西瓜》活動目標(biāo)：1．嘗試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2．陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神?；顒又攸c：探究橡皮泥造型的技巧?；顒与y點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)生準(zhǔn)備：洗干凈手，以免污染作品。整理好桌面，保持桌面整潔、