小班彩泥教案(編輯修改稿)
2024-11-04 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 １、玩泥片(操作、探究)：２、師：瞧，這里有很多泥片，請(qǐng)你看一看，你覺(jué)察了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導(dǎo)幼兒觀看泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，留意泥片造型的變化)３、泥片暢想(引導(dǎo)、聯(lián)想)：(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條；一會(huì)兒豎起來(lái)；一會(huì)兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它好玩的小東西嗎?(2)幼兒爭(zhēng)論：你想把泥片變成什么?(3)邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：①整片泥平著放，可以做成什么?②泥片豎起來(lái)，像什么?可以變成什么?怎么變?③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?４、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))(1)介紹工具，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出工具用處。竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。(3)幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。５、泥片展覽(展現(xiàn)、體驗(yàn))：(1)在“泥片造型〞展現(xiàn)區(qū)展覽幼兒的作品。(2)不同形式的評(píng)價(jià)與展現(xiàn)：①幼兒分散互相溝通。②取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。③在集體中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。小班彩泥教案第5篇【活動(dòng)目的】引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀看，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。知道自己是男孩還是女孩，培育幼兒的性別意識(shí)?！净顒?dòng)預(yù)備】小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具〔裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等〕，挪動(dòng)板，音樂(lè)帶、錄音機(jī)等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。提問(wèn)：“看，這是誰(shuí)？〞笨笨熊〔配班教師〕：“小伴侶們好，我是笨笨熊。〞〔引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問(wèn)好〕“今日，我家請(qǐng)來(lái)了兩位客人，瞧，他們來(lái)了。〞〔配班教師出示男孩女孩〕教師提問(wèn)：“他們是誰(shuí)呀？原來(lái)呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，請(qǐng)你們來(lái)幫幫它，好嗎？〞二、幼兒觀看區(qū)分男孩女孩的不同，把握男孩女孩明顯的外貌特征。請(qǐng)幼兒表達(dá)，區(qū)分男女。教師：誰(shuí)情愿來(lái)告知笨笨熊，誰(shuí)是男孩？你是怎么看出來(lái)的呀？給客人送“禮物〞，關(guān)心幼兒理解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。教師：楊教師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰(shuí)穿呢？誰(shuí)情愿來(lái)幫她穿上？帽子該給誰(shuí)戴呢？?jī)A聽笨笨熊的話，穩(wěn)固區(qū)分男孩女孩的方法。教師：寶寶們，快看，笨笨熊又來(lái)了，聽聽它在說(shuō)什么？笨笨熊：感謝小三班的寶寶們，如今我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了，〔笨笨熊邊指邊說(shuō)〕你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在談天呢，快聽聽它們?cè)谡f(shuō)些什么？男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車。你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)剛剛的對(duì)話內(nèi)容，進(jìn)步幼兒的自信念和語(yǔ)言力量。提問(wèn)：寶寶們，有沒(méi)有聽見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么呀？哪個(gè)寶寶情愿像帥帥、美美一樣來(lái)介紹自己？表演嬉戲以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。三、組織幼兒參
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