小班彩泥教案(已修改)
2024-11-04 04:58 本頁面
【正文】 小班彩泥教案8篇小班彩泥教案第1篇作為一名無私奉獻(xiàn)的教師，有必要進(jìn)展細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我細(xì)心整理的小班美術(shù)彩泥小熊熊教案，歡送大家共享。教學(xué)目的能動手完成小熊熊的制作。學(xué)用搓、壓等方法。培育幼兒動手操作的力量，并能根據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)預(yù)備彩色橡皮泥、牙簽。?熊出沒?動畫視頻。教學(xué)過程放?熊出沒?動畫視頻，看看大屏幕上消失的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強(qiáng)管熊大熊二叫什么啊?對!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?制作小熊熊之前，教師先來教你們幾個制作方法，學(xué)會這幾個方法，我們就更簡單制作小熊熊。孩子們都學(xué)會教師教的沒啊?那如今我們就選擇自己喜歡的顏顏色泥，來制作熊熊吧!講解中讓孩子們跟著說“搓、壓〞等詞。在孩子們制作時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)動手操作力量不太好的孩子。欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。教學(xué)反思彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色特別多，彩泥能培育孩子動手制造和思維想象力量，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個活動特殊好。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆有?，給孩子講太粗淺的還理解不了，所以彩泥這種活動我認(rèn)為最合適我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子預(yù)備了彩泥活動，要制作的是熊，最近有一部動畫片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后，我們今日來做孩子最喜歡的熊。教學(xué)中我沒有帶著孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個制作方法，讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時(shí)，我會去重點(diǎn)指導(dǎo)力量較差的孩子，讓孩子們能順當(dāng)?shù)闹谱魍瓿??；顒又校医o孩子們講解的內(nèi)容，理解力量強(qiáng)的聽懂了，較差的＇孩子還是有點(diǎn)沒懂，經(jīng)過我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。經(jīng)過本課，我覺察還得去重點(diǎn)關(guān)注能較差的孩子，要討論新的教學(xué)，讓力量差的孩子盡快的能追上力量好的孩子，不讓孩子們之間有差距。小班彩泥教案第2篇?活動背景?撕紙片是小班孩子比擬初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個嬉戲的情景中進(jìn)展，是本活動的設(shè)計(jì)思想?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)顏色和數(shù)的閱歷，是一個表達(dá)整合意識的活動。當(dāng)然，活動是以本班孩子的原有閱歷為前提的，假設(shè)你的孩子已經(jīng)有相當(dāng)?shù)摹?〞和“很多〞的數(shù)閱歷，那么，在活動施行時(shí)，教師就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片〞的嬉戲。如此，可以變化多樣?！净顒幽康摹吭谒核和嫱娌始堉?，感受彩紙的顏色和數(shù)量不同。在想象中，體會歡樂的心情?！净顒宇A(yù)備】紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一只?！净顒舆^程】一、彩紙像什么〔出示彩紙條〕這是什么？〔五顏六色的紙條〕你們看看這像什么？〔抖動紙條：像花、像煙火等〕——讓孩子在自由的想象中，布滿激情地進(jìn)入活動?！材靡粡埣垪l邊撕邊示范〕我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！@是示范，動作要清楚。我們在過節(jié)和興奮的時(shí)候，就把它撒在空中
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