小班彩泥教案-wenkub.com
2024-11-04 04:58 本頁面
【正文】 以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒用心操作的，還有幼兒仔細觀看別人繪畫的過程。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。3〕能否添加自己喜歡的東西。〔1〕引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。幼兒：雨傘?；顒舆^程：一．故事導入?；顒幽康模阂龑в變菏欠衲茳c出多變的小雨點，即線條、點等熟悉激發(fā)幼兒對顏色繪畫的愛好，樂觀參加繪畫活動。延長：嬉戲“小手開花〞“我的小手會開花，開了幾瓣花？開了五瓣花/十瓣花。〞4。〞k聽兒歌，做動作。學兒歌。k握成兩個小拳頭：雙手握拳。知道手上白白的、光光的、平平的局部是手掌，手掌上方連接的＇五根長長的“小棒〞就是手指。熟悉手。情愿和同伴一起做動作、念兒歌。2．學習泥工技能：練習搓球并學會組合，訓練雙手的協調協作力量。幼兒進展原料，顏色搭配與整體布局時，教師可以賜予一些好的`建議，使蛋糕更加美麗?；顒舆^程：幼兒選擇自己喜歡的布條，小花朵，小膠棒，水果等等來制作蛋糕的形態(tài)。教會幼兒用原料，顏色來裝飾蛋糕。教師：看，這里有四間化裝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標志？小結：我們在廁所、浴室、游泳池，許多地方都有這些標志，它們能告知我們，哪里是女孩子進去的，哪里是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀！〔教師做動作〕幼兒自由裝扮自己，教師賜予適當的關心，并舉辦舞會。請幼兒大膽表達剛剛的對話內容，進步幼兒的自信念和語言力量。教師：楊教師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰情愿來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？傾聽笨笨熊的話，穩(wěn)固區(qū)分男孩女孩的方法。〞〔引導幼兒和笨笨熊問好〕“今日，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。知道自己是男孩還是女孩，培育幼兒的性別意識。(2)不同形式的評價與展現：①幼兒分散互相溝通。竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。四、幼兒作品展現請幼兒把做好的項鏈放到泥工板上，再送到教師指定的地方，然后比一比誰做的彩色項鏈最美麗。三、幼兒練習、教師巡回指導教師放音樂。先在一團的紙泥中取一小團，用力的捏一下，然后把它粘到一根毛線上，再用力的搓一下，直到搓的很圓，就這樣一顆一顆的排列下去。通過學做項鏈，培育幼兒對紙泥的愛好，進步幼兒的動手力量。六、什么東西是這個顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的？〔大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩〕送你一個黃寶寶。四、找顏色紙片你們看，地上都是小紙片。二、撕紙條你們想興奮嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看?！@是示范，動作要清楚。在想象中，體會歡樂的心情?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關顏色和數的閱歷，是一個表達整合意識的活動?；顒又?，我給孩子們講解的內容，理解力量強的聽懂了，較差的＇孩子還是有點
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