第13課彩泥連連看教案(編輯修改稿)
2025-10-21 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦呢？”生：“把它壓緊一點，把它做粗一點……”生：“可以用XX把它連起來”請兩個學生上臺來，兩個孩子同時做一個粘，一個連。手機投屏（兩個小人同時站起來，一個散了一個站好了）師：“能夠站穩(wěn)的這個小人兒，它用了樹枝把他的各部分連起來，并支撐他站起來，樹枝硬硬的能夠起到連接和支撐的作用，（板書）今天就讓我們來嘗試——彩泥連連看！”（板書）二、搭配探究，突破重點師：“老師的2號學具袋里，有很多事先做好了的各種形狀的彩泥，他們可以組合成：小動物、小人物、生活用品、小花、小樹。根據(jù)他們的特點，我們要選擇不同的樹枝進行連接（樹枝袋子拿出來），請同學們?nèi)〕?號學習袋里面的各種形狀，用樹枝連！連！看！”（分組做，提前選好組長，當時間到的時候，要把組里所有的作品全部收上來！幾個組發(fā)幾個盤子，時間到迅速收起來，差一個都不行。）“小組長，迅速交作業(yè)喲”（有幾個小組就準備幾個盤子）（小組盤子整齊擺在講臺前面，投屏掃視）師：“我們又來看看你們的作品吧（投屏一圈掃完）？（投屏，邊說便往自己盤子里面拿）驚喜狀態(tài)：這個像XX、這個像XX、呀這個像XX……”師：“（拿起一個最好的）這一個真形象，他用XX的樹枝做了他的xx，用xx的樹枝做了形象……（我們把掌聲送給他）（拿一個需要調(diào)整的）這個也還不錯，但是他的兩條腿一長一短，走起路來一瘸一拐，所以我們在選擇樹枝的時候一定要長短對稱，（另拿一個）你們看這只大象的它的腿好細呀?。ǘ鄮讉€師范，長短、粗細、彎直），PPT介紹不同的樹枝”裝飾：(提前做兩個范作一個已經(jīng)裝飾好，一個沒有裝飾，大一點）“你們表現(xiàn)的真好，有一個橡皮泥小人兒來找你們交朋友啦，咦，這兩個橡皮泥小人兒，你們更喜歡哪一個呢？（生答）你們喜歡他的原因，肯定是因為他有更多的裝飾。讓我們來看看他是怎么被做出來的吧?。ㄎ⒁曨l展示“視頻里裝飾穿插的時候同期聲”）”！三、欣賞范作、激活創(chuàng)意“有了這些制作方法，我們就可以做出許可愛的形象啦。你們看這件作品真有創(chuàng)意，小作者用帶樹杈的樹枝直接代替了螃蟹的鉗子；這件，用細短的小樹枝，做了刺猬的刺，上面還帶上了他的糧食；這一件，把細細的樹枝斜著插，好像他跑得特別快，頭發(fā)都飛了起來；你們看這一件，它用五顏六色的橡皮泥裝飾了太陽的光芒，讓太陽看起來更漂亮。”四、自由創(chuàng)作看了這么多漂亮的作品，相信你們也一定能夠做出自己喜歡的小動物和小人物了，下面就讓我們拿出我們的3號學具袋，選擇合適的樹枝，做出你喜歡的小動物或者小人物，來參加我們的春天運動會吧?。ㄒ魳罚?給組長發(fā)花泥和牙簽，做好的作品直接插，最后展示的時候直接搬上來)五、展示評價（投屏）運動會現(xiàn)在開始，首先我們來布置一下運動場，小花應該長在這里，小動物們都是啦啦隊，運動員們都已經(jīng)入場啦，這一個運動員他好像在跑步，這個一定是得了金牌，好開心，這個好像舉重運動員，老師送他一個道具，杠鈴。我們的運動會真熱鬧，在大家的共同努力下，我們運動會順利閉幕！下課！第五篇：小班彩泥教案小班彩泥教案8篇小班彩泥教案第1篇作為一名無私奉獻的教師，有必要進展細致的教案預備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我細心整理的小班美術(shù)彩泥小熊熊教案，歡送大家共享。教學目的能動手完成小熊熊的制作。學用搓、壓等方法。培育幼兒動手操作的力量，并能根據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學預備彩色橡皮泥、牙簽。?熊出沒?動畫視頻。教學過程放?熊出沒?動畫視頻，看看大屏幕上消失的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強管熊大熊二叫什么啊?對!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?制作小熊熊之前，教師先來教你們幾個制作方法，學會這幾個方法，我們就更簡單制作小熊熊。孩子們都學會教師教的沒啊?那如今我們就選擇自己喜歡的顏顏色泥，來制作熊熊吧!講解中讓孩子們跟著說“搓、壓〞等詞。在孩子們制作時，教師要巡回指導，指導動手操作力量不太好的孩子。欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。教學反思彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色特別多，彩泥能培育孩子動手制造和思維想象力量，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個活動特殊好。因為我們班的孩子小，給孩子講太粗淺的還理解不了，所以彩泥這種活動我認為最合適我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子預備了彩泥活動，要制作的是熊，最近有一部動畫片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后，我們今日來做孩子最喜歡的熊。教學中我沒有帶著孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個制作方法，讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時，我會去重點指導力量較差的孩子，讓孩子們能順當?shù)闹谱魍瓿??；顒又校医o孩子們講解的內(nèi)容，理解力量強的聽懂了，較差的＇孩子還是有點沒懂，經(jīng)過我的指導孩子們都完成的很好。經(jīng)過本課，我覺察還得去重點關(guān)注能較差的孩子，要討論新的教學，讓力量差的孩子盡快的能追上力量好的孩子，不讓孩子們之間有差距。小班彩泥教案第2篇?活動背景?撕紙片是小班孩子比擬初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個嬉戲的情景中進展，是本活動的設(shè)計思想?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)顏色和數(shù)的閱歷，是一個表達整合意識的活動。當然，活動是以本班孩子的原有閱歷為前提的，假設(shè)你的孩子已經(jīng)有相當?shù)摹?〞和“很多〞的數(shù)閱歷，那么，在活動施行時，教師就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片〞的嬉戲。如此，可以變化多樣。【活動目的】在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的顏色和數(shù)量不同。在想象中，體會歡樂的心情?！净顒宇A備】紅、黃、綠、藍等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一只。【活動過程】一、彩紙像什么〔出示彩紙條〕這是什么？〔五顏六色的紙條〕你們看看這像什么？〔抖動紙條：像花、像煙火等〕——讓孩子在自由的想象中，布滿激情地進入活動?！材靡粡埣垪l邊撕邊示范〕我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！@是示范，動作要清楚。我們在過節(jié)和興奮的時候，就把它撒在空中?！舶杨A備好的彩色小紙片撒向空中〕哦，過節(jié)啦，好興奮啊。——激起幼兒玩耍的興致。二、撕紙條你們想興奮嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有
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