第13課《彩泥連連看》教案(文件)
【正文】 小東西嗎?以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的`幼兒園小班陶泥課教案，歡送參考！幼兒園小班陶泥課教案活動目的：1．通過轉(zhuǎn)變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂趣。3．布置“泥片造型〞展現(xiàn)區(qū)。(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。②取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么?！净顒宇A(yù)備】小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具〔裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等〕，挪動板，音樂帶、錄音機(jī)等。〞〔配班教師出示男孩女孩〕教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？〞二、幼兒觀看區(qū)分男孩女孩的不同，把握男孩女孩明顯的外貌特征。教師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？笨笨熊：感謝小三班的寶寶們，如今我能分清誰是男孩誰是女孩了，〔笨笨熊邊指邊說〕你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀？哪個寶寶情愿像帥帥、美美一樣來介紹自己？表演嬉戲以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。幼兒裝扮好后，教師帶著幼兒在音樂聲中翩翩起舞。進(jìn)步幼兒的動手力量與思索力量。把小塊的面粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕外形放在蛋糕盤上。引導(dǎo)幼兒要愛惜面粉泥，掉落的小屑也要準(zhǔn)時的撿起?；顒宇A(yù)備：1．幼兒人手一份彩泥〔橡皮泥〕，一根竹棍。難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。j通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個人有兩只手，一只左手，一只右手。2。l小拳頭，伸出來：伸展拳頭，張開五指。引導(dǎo)幼兒跟教師一起做動作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。“下面，教師來念兒歌，不做動作了，寶寶們聽兒歌來做做動作，看看你們的小手聽不聽話。念兒歌。〞小班彩泥教案第8篇設(shè)計意圖：幼兒對顏色有較高的愛好，能大膽而富有共性的涂色。?下雨了?。二．繪畫雨點(diǎn)。操作演示，引出內(nèi)容〔1〕演示爭論，共同參加A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？〔幼兒表達(dá)〕五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗?！灿曛杏谐唷⒊?、黃、綠〕，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？〔2〕教師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。四、以兒歌方法完畢活動?！澄?、教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣?；顒臃此迹罕敬位顒颖救擞晒适聦?dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒愛好比擬深沉，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也根本可以區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比擬不錯，但是有局部幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，進(jìn)步畫面的質(zhì)量及美觀效果?！残∮挈c(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。2〕觀看幼兒能否畫出大小根本一樣的雨點(diǎn)。三、幼兒創(chuàng)作，教師觀看指導(dǎo)?！矪、爭論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？〔一點(diǎn)點(diǎn)的〕小雨點(diǎn)落到了哪兒？〔幼兒爭論〕〔2〕激發(fā)愛好，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨是從哪兒掉下來的？小伴侶，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由爭論舉手答復(fù)，教師賜予確定和鼓舞。，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過下雨時雨的情景。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫根底，引導(dǎo)幼兒從熟識的小雨點(diǎn)打破口，根據(jù)自己的意愿支配畫面，同時鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?！皩殞殏兊膬焊瓒寄畹谜姘簦埬阋材罱o自己的好伴侶聽一聽吧！〞5?！拔覀冊贀Q一換，教師做動作，你們念兒歌?！皩殞殏兒徒處熞黄饋砟钜荒顑焊?，邊念兒歌邊試著動動你的小手，看看它們是不是聽你的指揮。3。j一只手，兩只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指張開。〞k找一找手掌、手指。活動過程：1。小班彩泥教案第7篇活動目的：知道每個人都有兩只手，能分清手掌和手指。活動目的：1．激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)幼兒采納多種方法來制作蛋糕的形態(tài)。面粉泥、布條，小花朵，彩色小膠棒，蠟燭，櫻桃果，葡萄果等等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會整體布局蛋糕。教師：哎喲，告知你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⑴c舞會呢，高不興奮？區(qū)分男女化裝室，熟悉男女標(biāo)志。你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。教師：誰情愿來告知笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？給客人送“禮物〞，關(guān)心幼兒理解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。提問：“看，這是誰？〞笨笨熊〔配班教師〕：“小伴侶們好，我是笨笨熊。小班彩泥教案第5篇【活動目的】引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀看，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。５、泥片展覽(展現(xiàn)、體驗(yàn))：(1)在“泥片造型〞展現(xiàn)區(qū)展覽幼兒的作品?；顒舆^程：１、玩泥片(操作、探究)：２、師：瞧，這里有很多泥片，請你看一看，你覺察了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導(dǎo)幼兒觀看泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，留意泥片造型的變化)３、泥片暢想(引導(dǎo)、聯(lián)想)：(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條；一會兒豎起來；一會兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它好玩的小東西嗎?(2)幼兒爭論：你想把泥片變成什么?(3)邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：①整片泥平著放，可以做成什么?②泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?４、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))(1)介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用處?；顒宇A(yù)備：1．泥片假設(shè)干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。幫組個別幼兒完成作品。這樣一竄彩色的珠子就完成了。教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好、引出課題教師把用紙泥做的一竄彩色項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，問幼兒這是什么？美麗嗎？誰的脖子上常常會掛這樣的東西？你們想掛嗎？假設(shè)想的掛，就讓我們自己動手來做一做好嗎？二、教師講解示范如今請小伴侶來看看教師是怎樣來做的`。小班彩泥教案第3篇教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、捏的技能來塑造項(xiàng)鏈。五、一片和很多片〔把手上的`任何一種顏色的紙片放在筐里〕看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？〔可以反復(fù)〕——感受“1和很多〞，積累相應(yīng)的閱歷。
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