【正文】 足學生的表現(xiàn)欲，充分調動學生的積極性。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生自信心。充分培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。）五、小結1．學生談想法或感受。2．小結通過交流，拓展學生思維，達到共同提高的目的。充分調動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作第三課《小轎車》教學目標：，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。，激發(fā)學生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學準備：教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：一、導入新課。欣賞課件師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？可讓學生思考，討論準備做什么，怎樣去做。二、動手制作學生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。學繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。三、鑒賞作品學生作品展示。生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。第四課《水杯》教學目標：欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學生大膽設計，動手制作橡皮泥能力。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。學具準備：橡皮泥、墊板教學過程：一、游戲導入橡皮泥點線大賽,:同學們,你們玩過橡皮泥嗎?生:玩過師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,學生比賽 ,教師適當評價二、新授猜一猜,引出課題師:同學們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?學生上來摸一摸,:我們一起來看看是不是水杯?師:同學們,你們知道盤子有哪些用途嗎?看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示圖片,學生欣賞2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)生甲回答,，師:誰還見過其他的圖案?師:(總結),我們用手中的小點子、小盤子、創(chuàng)作1)學生小組創(chuàng)作,教師巡視指導2)變一變,:同學們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,、展評拓展1)師生共同探討作業(yè),教師表揚有創(chuàng)意,裝飾精美的作品師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?生:餐桌上生:書桌上……2)小結本課內容第五課《西瓜》活動目標：1．嘗試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2．陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的小組合作精神。活動重點：探究橡皮泥造型的技巧?；顒与y點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學生準備：洗干凈手，以免污染作品。整理好桌面，保持桌面整潔、干凈。準備深綠色的黑色的橡皮泥（深綠色的橡皮泥可用少量藍色加黃色加少許黑色配出）活動流程：一、激發(fā)興趣同學們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導學生抓西瓜的外型特征）二、引導制作1．借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程，講解制作方法：用綠色的泥搓成一個橢圓形；把黑色的泥搓成一個細條；把小細條搓成長短不一的段； 把小細條貼在橢圓的綠球上做花紋，從一端貼向 另一端，頂部挨緊，中部留出較寬的空隙，不一定要連到另一頭，可以做出參差不齊的效果；都貼好后再次輕揉搓，直到黑色和綠色融到一起為止，調整形狀，注意頭尾的位置和貼泥前一致，再搓一段綠色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的樣子。三、動手創(chuàng)作1．學生個人、分組捏制。2．教師到學生中間巡回輔導。3．學生在模仿的基礎上可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作，如切開不同形狀的西瓜樣子，捏制蘋果、櫻桃等水果。四、鑒賞作品1． 學生作品展示：①學生拿著作品前面展示，可講解作品制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流第六課《彩泥餅干》教學過程、懸念引入：盒子里東西是什么形狀的？圓形的：盒子里是什么東西？小餅干 、比一比：餅干有哪些不同？外形不同花紋不同顏色、組合不同：彩泥餅干今天我們爭當三星餅干師，做出美觀、可口的小餅干。、探索方法 （1）一星餅干師的要求是：學會五個基本功，設計制作餅干外形。（2）看泥團造型，想制作方法。圓球——團油條——搓大餅——壓蝌蚪——捏方形——切（3）餅干外形除了圓形，還有什么形狀？（4）你想做什么樣外形的餅干？準備怎么做？（想的與同學的不一樣）（5）制作餅干外形要求：光滑、厚實（6）學生制作，教師輔導（7）展示學生作品我們餅干的外形都做得很好，祝賀大家都能晉級成為一星餅干師。（1）二星餅干師的要求是：學會刻花功夫，選用各種工具刻花裝飾餅干。（2）看圖片想方法：閑趣餅干點——鉛筆頭華夫餅干線條——尺其它餅干圓形——用筆套（3）組合工具刻花紋看作品想方法：看老師做的餅干用了哪些方法？餅干花紋組合。圓形環(huán)繞法邊緣一層——用尺刻外圈一層——用筆套刻里圈一層——用筆頭刻線條分割法用線分割成好幾塊每塊中印圖案鏤空法中間去除一部分圖形其他部分進行裝飾（4）你想刻什么花紋？用什么工具顆？怎么組合？（5）花紋裝飾要求：美觀、清晰（6）學生制作，教師輔導（7）展示學生作品祝賀大家又晉級一級，成為二星餅干師 三星餅干師的要求是：學會點綴工夫，選用各種顏色點綴餅干。（1）根據(jù)口味想顏色蘋果味、草莓味 ——紅色香蕉味——黃色藍酶味——蘭色獼猴桃、香蔥味 ——綠色奶油味——白色芝麻——黑色（2）學生點綴方法討論：做小圖形點綴做小點點綴做線條點綴做雙層。夾起來點綴（3）學生設計制作、教師輔導 、方法分享，我們把出爐的餅干一小組放一個盤。，拍三下手祝賀大家都成為三星餅干師。、花紋、色彩組合得好，更吸引人。 、回歸生活有很多國家的餅干師做出的餅干象一件藝術品，讓人不舍得吃。法國的嬰兒餅干、花籃餅干、建筑餅干。餅干是用糧食做的，在欣賞餅干的同時，我們還要愛惜糧食。第七課《太陽花》學習目標：欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。運用橡皮泥制作太陽花，提高學生的動手操作能力和審美能力。體驗成功的喜悅。學習準備：圖片、范例；顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：一、導入：向日葵代表陽光，給人清新養(yǎng)目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡皮泥向日葵吧！二、參觀太陽花學生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習了解不同的太陽花。集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現(xiàn)出來？”三、新課講授：橡皮泥的制作方法。（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。步驟：1：準備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。4：把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍 容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。橡皮泥作品展：評選作品。第八課《葡萄》學習目標：欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。運用橡皮泥制作葡萄，提高學生的動手操作能力和審美能力。體驗成功的喜悅。學習準備：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：一、導入：有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！二、參觀葡萄教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實物。師：“同學們，今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有