20xx有趣的漢字教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動方案。 2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。 3．認(rèn)識 10個生字。 課時安排 有趣的漢字整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下： 第一課時：制定和交流小組活動方案。 第二、三課時：分組活動。根據(jù)制定的方案，通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。 8 第四、五課時：展示、交流活動成果。 活動過程 制定和交流小組活動方案〔一課時〕 1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。 2．介紹活動內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找表 達漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。 3．分組：自由組合成合作小組。每組 7－ 8人，選出小組負(fù)責(zé)人。 4．制定方案： 例： 有趣的漢字活動方案 活動時間： x月 x日 活動地點： xx家 活動內(nèi)容： 〔 1〕搜集或自編字謎 9 〔 2〕查找諧音笑話、諧音歇后語 〔 3〕了解漢字的起源 成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。 分工： 組長： xx搜集資料： xx 編輯 ： xx抄寫： xx 插圖： xx 日期： x月 x日 5．交流：各小組交流方案，并張貼在教室里。 搜集和調(diào)查資料〔兩課時〕 通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。 相關(guān)資源介紹。 網(wǎng)站： 交流活動成果〔兩課時〕 一、猜字謎 1．激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。 2．猜教材中列出的字謎。 10 〔 1〕畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。 〔 2〕 千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。 〔 3〕一點一橫長，兩點一橫長。你假設(shè)猜不出，站著想一想。 〔 4〕有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。 〔 5〕這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點 〔 6〕一些運發(fā)動在運動場接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運發(fā)動指了指前面的兩棵樹；跳高運發(fā)動順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運發(fā)動信不過教練的書，
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