【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生第一次開(kāi)展較長(zhǎng)時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，為了保證活動(dòng)的效果，活動(dòng)前要制定計(jì)劃；活動(dòng)結(jié)束后，要展示和交流活動(dòng)成果。每個(gè)版塊后面有一些要求認(rèn)讀的生字，其中，第一板塊后面就有10個(gè)字，要求學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會(huì)認(rèn)讀，也可以在活動(dòng)結(jié)束后集中認(rèn)讀。二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)些活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)了解漢字的一些相關(guān)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)猜字謎的技巧。學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，從而樹(shù)立從小為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容“有趣的漢字”第一部分閱讀材料“1字謎七則”。三、教學(xué)方法和教學(xué)手段（一）教學(xué)方法自主探索，合作交流，分組教學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥式教學(xué)。（二）教學(xué)手段集體積極探索，小組活動(dòng)，師生互動(dòng)，游戲式教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，世界上有一種古老的文字，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了。大家知道這種文字是什么嗎？（生齊答：漢字）我們每天都在和漢字打交到，你們對(duì)漢字了解多少呢？今天，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)漢字游戲——猜字謎。就讓我們一起了解漢字，感受漢字的有趣和神奇吧！（板書(shū)：有趣的漢字）（二）揭示新課內(nèi)容——字謎。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，從小到大，你們一定猜過(guò)不少的謎語(yǔ)吧？這些謎語(yǔ)的謎底有我們現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的東西，那么你們?cè)?jīng)猜過(guò)字謎嗎？今天老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)猜字謎的樂(lè)園，一起去感受字謎的有趣和神奇！什么叫字謎呢？（師點(diǎn)擊課件）字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語(yǔ)言文化現(xiàn)象。（三）活動(dòng)——爭(zhēng)分奪秒猜字謎師制定比賽規(guī)則。（1）全班分為兩個(gè)隊(duì)（妙語(yǔ)隊(duì)和博學(xué)隊(duì)）：妙語(yǔ)妙語(yǔ)，永創(chuàng)驚喜?。翰W(xué)博學(xué)，堪稱一絕?。?）師準(zhǔn)備八則字謎，將八則字謎分為兩組，每組四則，兩隊(duì)學(xué)生各猜四則，教師計(jì)時(shí)，用時(shí)最少一隊(duì)獲勝。（3）師出示謎語(yǔ)之后讓兩隊(duì)學(xué)生組內(nèi)自由討論，最終隊(duì)各選出五名選手參賽。（4）師對(duì)學(xué)生猜字謎的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（5）在比賽過(guò)程中若有學(xué)生猜錯(cuò)，則該隊(duì)在比賽用時(shí)基礎(chǔ)上加時(shí)5秒。（本活動(dòng)旨在考查學(xué)生對(duì)五中猜字謎的方法的考查，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的感知能力。）五、學(xué)生活動(dòng)（一）齊喊口號(hào)，做好準(zhǔn)備。兩隊(duì)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下高喊本對(duì)口號(hào)，以增強(qiáng)氣勢(shì)！2,、師出示謎語(yǔ)后，兩隊(duì)積極展開(kāi)討論，以最快的速度討論出謎底，同時(shí)選出參賽選手。（二）爭(zhēng)分奪秒，準(zhǔn)確猜謎。每隊(duì)參賽選手在教師的指示下快速而準(zhǔn)確地猜出字謎，為本隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)。六、學(xué)法指導(dǎo)，課件設(shè)計(jì)（一）學(xué)法指導(dǎo)在課堂教學(xué)過(guò)程中，師以學(xué)生為主導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“自主探究”、“合作交流”的有效學(xué)習(xí)。（二）課件設(shè)計(jì) 爭(zhēng)分奪秒猜字謎。妙語(yǔ)隊(duì)猜字謎（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。（）（2）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想（）（3）一百減一（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）日（2）立（3）白（4）休博學(xué)隊(duì)猜字謎（1）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（）（2）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（）（3）上下串通（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）香（2）曼（3）卡（4）斗搶猜姓氏一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。（1）籃球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩棵樹(shù)。（）（2）跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁。（）（3）武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊。（）（4）圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。（）猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？ 謎底：（1）林（2）杜（3）劉（4）孟拓展研究 幾種猜字謎的方法：（1）離合法：拆開(kāi)兩字（或幾字）各取一部分組成謎底。例如：土上有竹林，土下有寸金。（）（2）筆畫(huà)交待法：抓住謎底的筆畫(huà)特點(diǎn)交待 謎底。例如：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。（）（3）增損法：給謎底增加或減少某些字的偏旁、部首，組成另外一個(gè)字或詞。例如：有火放鞭炮，有手來(lái)?yè)肀В酗埑詡€(gè)飽，有腳趕緊跑。（）謎底：（1）等（2）府（3）包小結(jié)同學(xué)們，這一節(jié)課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學(xué)們應(yīng)根據(jù)制定的活動(dòng)計(jì)劃，搜集查找，整理資料。在活動(dòng)中真切感受漢字的奇妙。七、習(xí)題設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）習(xí)題設(shè)計(jì)同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了猜字謎的方法，那么請(qǐng)大家下去試著猜一下這幾則字謎，下次上課我們一起交流。冰上兩點(diǎn)嫌它多，石頭壓水水爬坡。（）給一半，留一半。（）一字有六筆，筆筆是斜的。（）打斷念頭。（）左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬(wàn)里沙。（翻身得自由。（）謎底：水泵 細(xì) 眾 心 駝 甲（二）板書(shū)設(shè)計(jì) 綜合性學(xué)習(xí)有趣的漢字 爭(zhēng)分奪秒猜字謎八、教后反思）第三篇：有趣的漢字 教案[模版]有趣的漢字一：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生簡(jiǎn)要了解漢字的由來(lái)，產(chǎn)生，主要是介紹一些有趣的漢字，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，拓寬他們的