淺談語文趣味性(編輯修改稿)
2025-10-25 10:40 本頁面
【文章內容簡介】 本特點?！闭Z言文字訓練與趣味教育是血肉與靈魂的關系,是語文形式與思想內容的統(tǒng)一,是語言文字工具訓練與趣味陶冶的綜合。在語文教學中,我們應該著意引導學生于語言習得過程中確立主體意識,鍛煉獨立人格,陶冶良好性情。首先,要求教師在常規(guī)的聽讀訓練中銳意革新,要將學生從有限的所謂“重點”篇章束縛中解放出來,鼓勵他們廣泛閱讀古今中外名家名作,同時利用電視廣播新聞媒體,不斷吸取傳統(tǒng)民族文化精髓,感受時代改革的驚濤駭浪和平凡生活的酸甜苦辣,而這一切都應該在聽、說、讀、寫中去落實。這一段富有詩意的語言,激發(fā)學生的聯想。學生們開始了與文本的對話,與他人的心靈的交流。有的想起了默默無聞的工作在大街小巷的“當代雷鋒”。有的想起了每日迎著朝陽美化世界的環(huán)衛(wèi)工。有的想起了戰(zhàn)斗在玉樹第一線的武警戰(zhàn)士。也有人說起了為學生嘔心瀝血的老師??學生們在學習文本、積累文本的同時,受到了美的熏陶、情的陶冶,以及心靈的洗滌。七、建立師生的平等對話,提高教學的質量教師也是普通的人，在他們的日常生活中也有喜怒哀樂，悲歡離合。有些教師往往會把這種情緒帶到教學當中來，影響學生的學習和自己的工作。還有些教師為了在學生中樹立自己的威望，成天板著臉讓學生有一種恐懼感，久而久之便與學生疏遠。《課程標準》明確指出:“語文教學應在師生平等對話的過程中進行。”閱讀教學更為典型,閱讀不但是因文會意的理解活動,而且是以文會友的對話行為。學生和教師都是文本的讀者,都要與文本的作者對話,這是一種全方位、跨時空的交流?！皩υ挕钡谋举|不是用一種觀點來反對另一種觀點,也不是將一種觀點強加于另一種觀點之上,而是一種“共享”,是師生之間共享知識、共享經驗、共享智慧、共享人生的意義與價值等。首先,教師注意與學生之間平等對話?！澳愕哪樕锨宄貙懼嬲\與善良,你已經品味得相當不錯了,老師真的還沒有想到這些呢!”根據需要及時調整自己表達的內容和方法,靈活、迅速地處理偶發(fā)事件。另外,師生之間的對話是意義建構活動,在對話中應該學會欣賞他人、鼓勵他人?！拔蚁雽δ愕囊筇岬酶咭稽c,因為你有這樣的能力?？梢詥?”教育在發(fā)展,學生的身心發(fā)展與教師的教育密不可分。趣味教育是精神的,同時也是智慧的?？傊?在語文課堂里,對于學生的學習,教師更應關注的是充分挖掘趣味資源,走進教材,走進學生的生命領域,走進學生的精神世界,讓學生的身心參與其中,讓課堂充滿趣味,課堂才能由此煥發(fā)生命活力,也才能彰顯語文教學這門美麗的藝術。參考文獻：[1] 新課程與教學研究 [2]小學教育學 [3]高效課堂第四篇：如何提高語文教學的趣味性如何提高語文教學的趣味性我們知道，學習主要是一個認識活動、智力活動的過程。學習興趣是推動學習活動的一種高效催化劑。當學習者對某事物產生了濃厚的學習興趣時，他就會產生出強大的內部推動力主動自覺地學習，如饑似渴地去探求。因此，語文教師在教學過程中應當考慮照顧學生的語文學習興趣，以便激發(fā)他們學習語文的積極性，促進學習的效率。而課堂教學中的趣味性，是誘發(fā)學生學習興趣的一個極其重要因素。良好的開端是成功的一半。第一堂課,對于教師來說至關重要。(1)它可以建立學生對教師的信心。(2)可以增進師生的感情?？梢晕龑W生提高學生的學習興趣。著名學者楊振寧說過：“成功的真正秘訣是興趣。”激發(fā)學生的學習興趣，是學習的基礎和前提。語文教學也不例外。語文教學的過程，是一個充滿“趣味性”的過程。如果教師能設法使學生愛上語文課，樂于學習，主動求知，教學效果一定會有明顯提高。怎樣使課堂變得更有趣，應做好以下幾點：一、教師要不斷“積淀”，擴大視野，為增強語文教學趣味性奠定基礎一個優(yōu)秀的語文教師，必然勤于讀書。讀書使教師的教學更加得心應手，游刃有余，增強課堂教學的應變能力，喚醒學生的情感意識，教學效果會大大改觀，使教學的眼界進一步開闊。蘇霍姆林斯基說：“成功的快樂是一種巨大的精神力量。它可以促進兒童好好學習?！笨梢娕d趣是一種積極的學習情感，它總是與愉快相伴出現并相互作用，對學習效果有重要的影響作用。學生有了濃厚的學習興趣，就會產生強烈的求知欲，進而發(fā)揮主觀能動性自主學習。教師不要以示尊嚴而板著面孔上課；而要和顏悅色，坦誠、平等相待，使學生覺得可親可近，如沐春風之感，學習效果才會提高。教師必須要注意自己的形象。第一次見面,穿著打扮是十分重要的,畢竟從未見過面,別人只能從外表來認識你。既不能穿的太時髦,畢竟講臺不是舞臺,教師也不是演員穿的花里胡哨,不夠莊重。當然也不能太邋遢,讓人懷疑你是不是一名受過高等教育的老師。其實就是一句話教師的穿著打扮要符合身份,要能讓學生產生親近感。這是營造一種輕松愉快、融洽深沉的情感氛圍,和學生迅速建立一種亦師亦友的良好關系的第一步。第一節(jié)語文課,通常不要馬上進入新知識的講授,一開始首先要向學生們作自我介紹。包括介紹自己的興趣愛好、性格特點等,使他們對你產生興趣產生并接受你,最后鼓勵他們,大膽地站起來向大家介紹自己。在
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1