【文章內容簡介】 ”改作“旋轉”，這是考慮到兩個字的時間里來不及唱明白“急”跟“旋”兩個觀念 。將“在海沫里”改作“在浪花的白沫里。”他認為歌詞要通俗易懂，配曲時為了使根音樂形象的塑造和表情達意的需要，可以對歌詞進行適當?shù)恼{整。 4 趙元任藝術歌曲演唱 特色 藝術歌曲的演唱有著嚴格的要求。在西方，藝術歌曲的演唱采用美聲唱法。美聲唱法在運用科學發(fā)聲方法的基礎上，要求聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫、銜接自如，氣息的均勻、連貫，充分、合理地發(fā)揮共鳴腔美化聲音的作用。 中國藝術歌曲的演唱總的來說與西方藝術歌曲演唱 的原則基本相同。中國藝術歌曲的演唱同樣采用美聲唱法。但是由于不同民族之間存在著語言、風格等方面的差異，在演唱中國藝術歌曲時，應立足于中國語言的特點，努力將美聲唱法的科學發(fā)聲方法和演唱技巧與中國的民族語言、風格相結合，使演唱符合中國語言吐字、咬字的特點，力求做到字正腔圓、聲情并茂，真正展現(xiàn)出中國藝術歌曲的風格、韻味和內涵。⑤ 歸結趙元任藝術歌曲的音樂特征，其音樂創(chuàng)作過程中不僅對歐洲藝術歌曲加以借鑒，還對中國民族因素進行了引用和再升華，不難總 結出在演唱其引述歌曲時所應該注意的幾個方面，在此以大家熟悉的《教 我如何 不想她 》為例，從 歌詞，曲調，鋼琴伴奏 來做簡要分析。從而總結出趙元任藝術歌曲的演唱要點。 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 5 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 6 歌詞分析 在演唱中國藝術歌曲時，需要注意的是歌詞本身的詩意性， 歌唱音色是歌唱 中國 藝術 歌曲詩意特點 的重要表現(xiàn)手法之一。音色的調節(jié)，是演唱者通過對氣息的力度、喉位的高低、共鳴腔體的使用程度等方面進行調整而獲得。演唱者在具體的演唱中應該根據(jù)作 品內容的需要來調整音色，使其符合作品的演唱風格?！督涛胰绾尾幌胨?》是一首帶有抒情性質的歌曲。歌詞分為四段，分別從春夏秋冬四個季節(jié)中，選取了微云與微風、月光與海洋、落花與魚兒、枯樹與 野火等富有詩意的畫面，展示的是作者濃烈的思戀、熱愛之情。樂曲以一個短小而輕柔的引子開始，為感情的抒發(fā)提供了一淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 7 個寧靜平和的基調。樂曲的主題集中在“叫我如何不想他”這一問句上，演唱過程中貫穿著作者濃濃的思戀之情，用委婉，輕柔，含蓄的音色來演唱更為適合。 另外，語言也是歌曲的重要造型因素之一，也是演唱風格形成的另一個重要因素。歌唱是語言和音樂相結合的一門藝術，吐字、咬字貫穿于歌唱的始終，它是藝術的總體現(xiàn)。倘若吐字、咬字的不清晰或不準確，將會破壞歌曲的意境。趙元任創(chuàng)作的藝術歌曲在選詞，作曲，編配伴奏上無不體現(xiàn)出中國的 民族性特征，在演唱其藝術歌曲的時候把握好音色，吐字以及語調顯得尤為重要?！督涛胰绾尾幌胨吩趯λ募镜拿鑼戇^程中穿插了四次主題的重現(xiàn)，對景色的描寫使用稱述性的語氣更佳，“教我如何不想她”使用反問語氣，演唱時，在吐字咬字方面配合不同歌詞的不同語氣，有助于更好地渲染歌曲氛圍，引人入勝，突出主題。 曲調分析 聲音的力度也可理解為音量，它的處理主要是指對聲音的強弱、聲音音量大小的處理。對聲音力度的處理、運用應該根據(jù)藝術歌曲作品的意境及歌詞的內容來決定，使聲音力度的使用符合作品的演唱風格。在《教我如何不想他》中，歌曲開頭通過對自然景物的描寫抒發(fā)了作者對“他”的思念之情，用“ p”弱的力度來演唱，符合思念、失落的心情。到“啊??燕子，你說些什么話 ?教我如何不想他 ?”則是作者感情升華的部分，應該用“ mf”中強的力度來表達作者內心的激動，最后的結束語是全曲感情的高潮，此時用一種“ f”強的力度來表達作者內心難以抑止的思念和激 動之情，整首歌曲的情緒由弱到中強到強，無不符合歌詞所要表達的情緒特征。 演唱趙元任的藝術歌曲，關鍵之一是把握速度，它直接影響著藝術歌曲的演唱風格。每首藝術歌曲都有它特定的速度的標記，只有遵循恰當?shù)乃俣?，才能表達出正確的情感，隨意改變速度將會導致藝術歌曲演唱風格的改變，這是違背歌曲作者本身意愿的錯誤做法?！督涛胰绾尾幌胨肥且皇妆磉_思戀之情的抒情歌曲，演唱時使用適度的中速來更好地凸顯歌曲的柔美。 ⑥ 鋼琴伴奏 趙元任的藝術歌曲創(chuàng)作傳承了西方藝術歌曲中將鋼琴伴奏的作用放在突出地位上這一重要特點。他認為鋼琴伴奏 在塑造音樂形象等方面有著重要的作用。他常常通過鋼琴伴奏來寫意或是造型的手法來揭示音樂背景、渲染氣氛、塑造和補充音樂形象、揭示人物內心等等。趙元任藝術歌曲中的很多意境都是通過鋼琴伴奏的造型手法完成的。⑤《教我如何不想她》是一首變奏曲，由一個主題與三個變奏組成，但四樂句的樂段結構始終如一。樂段先抑后揚，歌詞也是先敘事后抒情。其結構特點可以歸納為 16 個字：起句委婉、承句壓抑、轉句高昂、和句深沉。全曲的伴奏織體可分三種情況：持續(xù)音狀態(tài)、與旋律同步進行狀態(tài)、獨立伴奏狀態(tài)。持續(xù)音狀態(tài)使用于前奏及前三個樂段的前半部分；與 旋律同步進行狀態(tài)使用于襯字句中；獨立伴奏狀態(tài)則用于間奏、第四樂段的前半部，以及每一樂段的后半部。由此總結出，趙元任藝術歌曲的鋼琴伴奏非常重視和聲織體的形象性，在做到與歌詞、旋律之間巧妙、自然的結合的同時，又為演唱者的再創(chuàng)造提供廣闊的發(fā)揮空間。因此，淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 8 在演唱趙元任的藝術歌曲時還要注意與鋼琴伴奏的高度配合，才能更好的演繹其藝術歌曲的詩意境。 5 小結 藝術歌曲的特點具有以下特點 (1)歌詞大多是文學性較強的詩篇 。(2)曲調與詩歌文學語言相結合 。(3)鋼琴伴奏在樂曲的總休結構中占有重要地泣。 (4)在演唱演奏處理上追求細 致、內在，以真實地揭示出詩歌與音樂所創(chuàng)造的意境作為追求目標。 中國藝術歌曲是在“五四”新文化運動的推動下產生的，中西文化的交融使中國藝術歌曲在借鑒歐洲藝術歌曲特點的同時兼具了中國本土性特點。 趙元任作為 20世紀有重大影響的語言學家、語言教育學家、作曲家、音樂理論家 ,他堅持采用新詩作為歌詞 ,對中國藝術音樂創(chuàng)作有著突出的貢獻 ,并且具有很強的社會影響力。他的藝術歌曲創(chuàng)作始終在體現(xiàn)民族性的藝術思想。無論是從詞曲關系的結合上 ,旋律編配上運用民族因素如戲曲音樂，還是在選詞上運用新詩譜曲 ,都體現(xiàn)著他致力于民族音樂的思想。趙 元任藝術歌曲的成功實踐 ,不但形成了自己的音樂特征，而且為中國歌曲創(chuàng)作探索了一條新的路子 ,為作曲家拓寬思路豐富音樂的表現(xiàn)力 ,民族音樂語言創(chuàng)新等方面都具有積極的意義，研究和分析趙元任藝術歌曲的音樂特征，不但有利于后人對 20 世紀中國藝術歌曲背景及特征的研究，更是給研究和演唱中國藝術歌曲的同學們提供了借鑒和學習的重要資料，趙元任任留給后人的不僅僅是生動的音樂作品 ,還有其豐富的創(chuàng)作思想內涵 ,值得人們去認真地思考與研究。 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 9 參考文獻 [1]薛強華 .試論我國藝術歌曲的發(fā)展歷程 [J].南京藝術學院學報， [2]薛濤 .中國藝術歌曲的發(fā)展與變化簡論 [J].美與時代（下半月） [3]鄭彤 .趙元任藝術歌曲及其演唱的初步研究 [D].福建師范大學 , [4]王莉 .論趙元任聲樂作品的名族性與演唱表達 [D].華中師范大學 , [5]陳珊 .趙元任藝術歌曲研究 [D].曲阜師范大學 , [6]王獻彩 .談趙元任聲樂作品的藝術特色 [J]. 新鄉(xiāng)師專學報社會科學版 , 第 11 卷第 1 期 [7]陳海容 .淺析趙元任藝術歌曲的創(chuàng)作特征 [J].音樂生活， [8]韓華 .中國藝術歌曲的演唱與教學 [D].西北民族大學， [9]李華 .淺析中國藝術歌曲的特色 [J].青海民族學院學報， [10] 謝小蘭 .趙元任藝術歌曲演義中“詩意樂境”研究 [D].湖南師范大學 , 淺析趙元任藝術歌曲的音樂特征 10 致謝 首先我要感謝寧波大學藝術學院的老師們，感謝你們 4年來對我的精心培育，讓我掌握了一定的專業(yè)技能，這些技能會在我日后的生活工作中給我很大的幫助！還要感謝我的朋友們，感謝他們在我四年的大學生活中對我?guī)椭?。然后我要感謝我的指導老師孫悅湄老師給予的悉心指導，在選題、構思以及作品的設計過程中，傾注了孫老師的大量心血 ，在論文的寫作過程中得到孫老師的細心修改。她嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的研究態(tài)度使我在順利完成畢業(yè)論文的同時，也受益匪淺。我謹在此對孫老師表示崇高敬意，并深切感謝老師的大力支持和幫助。