我們都是好朋友教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-25 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來和你們一起做好朋友 了。（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的 好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的 自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧?。ㄕ?，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好 朋友抱在一起。六：延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么 東西有好朋友呢？ 活動反思鼓勵幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛護。并鼓勵孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動，在活動中相互謙讓，友好相處。引導(dǎo)孩子講述自己的朋友，了解他們的長處和優(yōu)點。第五篇：我們都是好朋友范文我們都是好朋友活動目標：，讓學(xué)生了解并認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；、將心比心的人際交往常識；，促進學(xué)生的身心發(fā)展?；顒又攸c：。，相處。課前準備：短劇，找朋友的磁帶，收音機 活動過程：（一）歌聲導(dǎo)入全班學(xué)生齊唱《找朋友》。師：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信同學(xué)們在今天這堂課后啊，就會跟你的小伙伴相處的更好了。會得到更多的好朋友了。（二）活動前的互動訪問。，其中內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關(guān)的情況。，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征。（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說成為好朋友的原因，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（四），因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。分析討論：，學(xué)生選其中一個事例分組討論。如果是你，認為應(yīng)該怎么做。教師分析教授：教師：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演），另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去
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