接力跑教學(xué)設(shè)計范文合集(編輯修改稿)
2025-10-25 09:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)目標任務(wù)。 三、教學(xué)內(nèi)容：接力跑 四、教學(xué)目標 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)練習(xí)中能夠注意力集中，養(yǎng)成積極參加體育活動的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，頑強拼搏的集體主義精神。 使學(xué)生掌握傳接棒方法，鍛煉提高學(xué)生克服慣性，反應(yīng)靈敏和身體協(xié)調(diào)能力 感受、了解接力跑對促進和發(fā)展學(xué)生身心健康的作用。 五、教學(xué)重點： 掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒技術(shù)及其安全措施。知道掌握傳、接棒技術(shù)是接力跑的重要環(huán)節(jié)。 六、教學(xué)難點： 掌握確定標志線的方法和隊員之間的默契配合。知道傳接棒人是否都在接近個人最高跑速中不失時機地完成傳、接棒，以取得優(yōu)異成績。 七、教學(xué)準備：接力棒四根，操場跑道，口哨四個。 八、課型：新授課 九、課時安排：2課時 十、教學(xué)過程： （一）教學(xué)建議 接力跑教學(xué)首先教師要向?qū)W生講解接力跑的技術(shù)要領(lǐng)和簡單的規(guī)則，加深學(xué)生對掌握接力跑技術(shù)的重要性。 學(xué)習(xí)傳、接棒技術(shù)可以從原地過渡到走步或慢跑再到中速和高速跑，從沒有接力區(qū)的練習(xí)過渡到在接力區(qū)傳接棒練習(xí)。 在慢跑中做傳、接棒練習(xí)可以2人一組，也可以4人一組，要讓學(xué)生習(xí)慣用信號傳遞傳接棒的信息，達到協(xié)調(diào)配合。 接力跑教學(xué)在基本掌握技術(shù)時，可以多安排教學(xué)比賽，讓學(xué)生在比賽實踐中掌握規(guī)則和要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，互相幫助注意安全的良好合作行為。分成小組，男、女生搭配，盡量使小組實力相當(dāng)，可以提高競爭性和協(xié)作性。 （二）教學(xué)方法 （1）教師進行現(xiàn)場示范教學(xué)，原地擺臂，集體按教師口令做上挑、下壓的傳棒手勢和接棒手勢。 （2）原地跑步揮臂集體按教師口令做兩人一組徒手或持棒做傳、接棒練習(xí)（反復(fù)做）。 （3）在走步和慢跑中接收同伴的信號練習(xí)傳、接棒技術(shù)。 （4）根據(jù)跑道數(shù)目分組，在直道上劃好的接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒，可按棒次順序2人一組，在練習(xí)中可以根據(jù)情況進行調(diào)整站距，站位時接棒人要和傳棒人左右錯開，用站立式或半蹲距式起跑，接棒人回頭看好標記起跑，在快跑中完成傳接棒。這是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，要多做練習(xí)和指導(dǎo)。 （5）4人成隊完整接力練習(xí)；確定傳接棒手，如第一棒右手持棒起跑，第二棒左手接棒，第三棒右手，第四棒左手。在直道上練習(xí)熟練后，可以進行全距離練習(xí)。 （6）在以上練習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校操場實際情況可進行450米的全程接力和往返跑接力的練習(xí)和比賽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （三）需要糾正和強調(diào)的地方 （1）接棒人過早地超越傳、接棒標志線： 接棒人起跑太早、起跑標志線離接力區(qū)過遠，高估了傳棒人的跑速，接棒人過于緊張。糾正方法：全神貫注地起跑，縮短起跑標志線和接力區(qū)距離，經(jīng)常在高速跑的情況下練習(xí)傳、接棒動作；正確判斷同伴的跑速和自己的競技狀態(tài)。 （2）傳棒人超過接棒人 :接棒人起跑太晚，低估了傳棒人的速度，反應(yīng)太慢，指從看到傳棒人到達起跑標志線時到自己真正開始跑時時間太長。 糾正方法：全神貫注地起跑，延長起跑標志線和接力區(qū)之間的距離，經(jīng)常在高速跑的情況下練習(xí)傳、接棒動作；正確判斷同伴的跑速和自己的競技狀態(tài)。 （3）接棒人接棒時回頭看，影響跑速 : 這是隊員對接棒信心不足，精神過于緊張。糾正方法：練習(xí)較慢速度時的接棒動作；目光始終向前，反復(fù)練習(xí)，消除緊張狀態(tài)。 （4）掉棒現(xiàn)象：在傳、接棒時過于緊張，接棒人還沒有做好接棒動作就傳了棒，手持棒的部位不正確。糾正方法：在中速跑進中安全地傳、接棒練習(xí)，傳、接棒時嚴格按照先后次序；傳棒人應(yīng)負主要責(zé)任，注意傳、接棒信號的發(fā)出與接收，必須握緊棒，直到安全送到接棒人手中為止。 （5）明確傳、接棒時持棒的正確部位，傳棒人持棒臂前送出太早，或接棒人接棒臂后伸出過早，或起跑時接棒臂就拖曳在后，影響跑速的發(fā)揮。 糾正方法：在特別強調(diào)注意的動作與要領(lǐng)的情況下，反復(fù)進行傳、接棒動作練習(xí)；消除緊張心理。 （6）接棒人沒有在接應(yīng)跑的跑道一側(cè)跑進，給傳遞接力棒造成困難，沒有形成各棒次在跑道內(nèi)側(cè)跑或外側(cè)跑的習(xí)慣。 糾正方法：反復(fù)講解和示范各棒次隊員正確的跑進路線和傳接棒技術(shù)，在隊員中掌握技術(shù)要領(lǐng)之后進行反復(fù)練習(xí) 十一、教學(xué)反思 合作學(xué)習(xí)強調(diào)的是小組的共同任務(wù)，享受共同的榮譽，要完成這個共同的任務(wù)就必須要全體隊員齊心協(xié)力，共同分擔(dān)責(zé)任，共同進步和提高。因此，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師要創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的條件和氛圍，才能取得良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我選擇接力跑作為教學(xué)內(nèi)容，就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作行為，主要讓學(xué)生在掌握上挑式和下壓式傳接棒的方法的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重讓每位學(xué)生得到發(fā)展。 學(xué)生通過分組比賽，進一步增強了
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