小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抹，盡量不用魔筆涂改，不用涂改貼，同一本作業(yè)用同一種顏色的筆。在學(xué)生寫題前明確做題格式及要求。創(chuàng)新批改形式。第三篇：數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)根據(jù)學(xué)校的要求，教研組對開學(xué)以來的數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點：老師作業(yè)批改次數(shù)充足，布置適量，作業(yè)題型多樣，具有階梯式。班級整體作業(yè)上交比例普遍能達到100%，情況較好。大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整干凈，能夠嚴(yán)格按照老師的要求去寫，作業(yè)本封面保持干凈、整潔。教師批改認(rèn)真、及時，批改符號較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，個別能針對學(xué)生的問題所在，批出批語及鼓勵性語言或符號。如劉周勤老師的作業(yè)批改，用“優(yōu)、良、中、好”來激勵學(xué)生的上進欲望，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；劉天會老師二、不足：個別學(xué)生書寫不規(guī)范，沒有一筆一畫地書寫，涂改、還有用涂改貼、修正液和魔筆現(xiàn)象。學(xué)生用筆不一致，同一次作業(yè)，有時用純藍色鋼筆，有時用藍黑色鋼筆。同一本作業(yè)，有時用純藍色鋼筆，有時用藍黑色鋼筆。還有極個別學(xué)生用油筆筆書寫作業(yè)。個別學(xué)生的作業(yè)抄寫題目要求時出現(xiàn)錯別字，教師沒有檢查出來。三、建議：當(dāng)學(xué)生有錯題時，教師應(yīng)督促孩子即時訂正，不要直接在原題上改，應(yīng)該重新訂正，要求學(xué)生在批改日期的下面寫出訂正。教師批改每一本作業(yè)時，對題目要求中的錯別字也應(yīng)及時指出來要求學(xué)生認(rèn)真書寫，不要亂涂抹，盡量不用魔筆涂改，不用涂改貼，同一本作業(yè)用同一種顏色的筆。在學(xué)生寫題前強調(diào)做題格式及要求。2014315第四篇：數(shù)學(xué)作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)檢查總結(jié)為了了解任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正；今天早晨兩節(jié)課后根據(jù)教導(dǎo)處的安排,對教師批改作業(yè)情況進行了檢查。從檢查的情況來看，各年級作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計，作業(yè)量適當(dāng)，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對作業(yè)的批改都能高度重視。一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點學(xué)生作業(yè)總體寫
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